網(wǎng)絡(luò)作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇1
在一個人的成長與發(fā)展過程中，青少年時期至關(guān)重要，承載著個體身心急劇發(fā)育并趨近成熟的重責(zé)。而從一個國家、一個民族的發(fā)展來看，青少年群體意味著未來。個體需要健康的心理陪伴一生，國家也需要心理健康的公民延續(xù)希望。
作為新興的工具和信息傳遞手段，網(wǎng)絡(luò)以其快捷的速度、廣泛的內(nèi)容、開放的環(huán)境以及多樣化的功能而受到大眾的喜愛。網(wǎng)絡(luò)正在日漸普及的同時悄然影響著人們的生活，而青少年更是網(wǎng)絡(luò)最為活躍的使用者。據(jù)中國青年政治學(xué)院教授陸士調(diào)查指出，目前，網(wǎng)絡(luò)參與者的80%以上都是青少年。除了享受到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，青少年同時也面臨著網(wǎng)絡(luò)低俗信息帶來的巨大誘惑和威脅。
根據(jù)國際上比較寬泛的一種分類，青少年指年齡為9～19歲的人群，恰好包含了我國的中小學(xué)多個年級的學(xué)齡少年。為什么說青少年是受到網(wǎng)絡(luò)低俗信息危害最大的潛在群體?網(wǎng)絡(luò)低俗對青少年的心理有什么危害?答案就在青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)中：
網(wǎng)絡(luò)低俗鉆了青少年認(rèn)知能力相對不成熟的空子
青少年具有強(qiáng)烈的好奇心與求知欲，但由于身心發(fā)育處于趨近成熟的過程而非達(dá)到成熟，以及人生閱歷的局限，其認(rèn)知、思維能力與成年人相比，還不夠成熟。特別是處于青春初期的少年，對于網(wǎng)絡(luò)上的一些低俗信息難以作出較為理性的判斷和分析，常常以自己的直覺或者相對淺顯的社會經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單判斷、作出取舍。有時不免會把其中的某些低俗行為引為時尚而在同伴中炫耀，不僅自身受到低俗侵襲，還會讓身邊的伙伴連帶受到不利影響。有時，青少年會迷失現(xiàn)實(shí)與虛擬的界線，在心理上，失去對有危害行為的警戒線，在危害自身健康的同時甚至發(fā)生犯罪行為。事實(shí)上，即使是成年人，當(dāng)面對網(wǎng)絡(luò)上入浩瀚煙海一般的各種信息時，也難免會做出不合理的價值分析和判斷。更何況是這些還在求知階段、價值觀尚不成熟的孩子。
網(wǎng)絡(luò)低俗迎合了青少年逆反期的獨(dú)立意識
青少年獨(dú)立意識增強(qiáng)，又正值“第二逆反期”。網(wǎng)絡(luò)上一些不被允許的行為正好迎合了他們反叛、追求個性的要求。事實(shí)上，低俗信息通常與傳統(tǒng)的價值觀相違背，且比較刺激，因此即使知道某些信息會有不好的影響，但為了彰顯自己的獨(dú)立性，引起更多的關(guān)注，有些青少年還是會沉溺其中，從而習(xí)得混亂的價值觀，并對不良行為失去判斷力。
網(wǎng)絡(luò)低俗異化了青春期的成人感
處于青春發(fā)育期的青少年體驗(yàn)著身體外形的巨變、體能的增強(qiáng)、性器官及其機(jī)能的逐漸成熟，加上智力的飛躍發(fā)展，使得他們認(rèn)為自己“已經(jīng)長大成人”，并迫切希望得到成年人的認(rèn)同，如表現(xiàn)得關(guān)注成年人的信息，甚至在對結(jié)果估計不足之前已接受并模仿成年人的行為。網(wǎng)絡(luò)中黃色、暴力等低俗信息給青少年以“成人化”的誤導(dǎo)，容易誘發(fā)青少年盲目模仿，嚴(yán)重者違法犯罪，使成長不能承受之重。
網(wǎng)絡(luò)低俗誤導(dǎo)青少年的性能量
由于性器官及其機(jī)能的逐漸成熟，青少年正處于性心理發(fā)育的關(guān)鍵時期。身體的'發(fā)育使他們對于性充滿好奇和渴望，而網(wǎng)絡(luò)低俗往往扭曲、夸大人類性行為，傳播著不科學(xué)的性信息，可能誘使青少年發(fā)生性過失的行為，這將影響他們未來在戀愛、婚姻中的性心理健康水平。需要指出的是，當(dāng)青少年在網(wǎng)絡(luò)中與性方面的信息“不期而遇”或者自發(fā)搜尋性知識時，自己不必心存羞恥或罪責(zé)感，因?yàn)樘角笮灾R是性發(fā)育正常的表現(xiàn)之一。但是應(yīng)該認(rèn)識到低俗的性信息對自己的性心理發(fā)育百害而無一利，要自覺地從健康的網(wǎng)站、書籍或音像制品中求取科學(xué)的性知識;二是遭遇低俗的性信息之后應(yīng)向網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)舉報，并最好向?qū)W校的心理輔導(dǎo)老師或其他可信任的長輩傾談或求助。
網(wǎng)絡(luò)低俗虛擲了青少年的生命活力
青少年的自我約束能力相對成年人較弱，低俗信息通常與學(xué)業(yè)無關(guān)，但卻有極大的誘惑力，因此容易誘發(fā)青少年的不良興趣愛好，耗費(fèi)其大量時間和精力，干擾其正常的學(xué)習(xí)和人際交往，不利于其社會適應(yīng)性的發(fā)展。此外，青少年的心理閉鎖傾向比較嚴(yán)重，即遇到困難或困惑時不愿意對成年人暴露自己的內(nèi)心和焦慮，不習(xí)慣向身邊的師長傾談和求助，因此得到幫助的機(jī)會甚微，當(dāng)遇到難以解決的問題且不能承受時容易出現(xiàn)極端行為。
鑒于這一群體的身心發(fā)育的特殊性，與成年人相比，青少年更容易在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間迷失方向，更容易被網(wǎng)絡(luò)低俗侵蝕和傷害，更需要相對純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，期望青少年朋友加強(qiáng)對自身成長規(guī)律、對網(wǎng)絡(luò)低俗的認(rèn)識，樹立“身體健康、道德健康和心理健康”的現(xiàn)代健康觀，提高警惕，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)低俗信息;形成積極正向的興趣愛好，在健康的文體活動中強(qiáng)健體魄、豐富心靈。而作為青少年成長中的重要他人，家長宜多與青少年進(jìn)行溝通，關(guān)注并重視青少年在現(xiàn)實(shí)世界中的人際交往與業(yè)余活動。此外，愿與學(xué)校心理健康教育同仁互勉，讓我們繼續(xù)及時且有效地普及青春期心理健康知識，給予青少年心靈上專業(yè)支持與成長中的陪伴;引導(dǎo)青少年自我教育、同輩輔導(dǎo)，提高辨析能力和抵御誘惑的能力;做好個體心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作，盡己所能，與社會各界共建網(wǎng)絡(luò)晴空。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇2
12月22日晚10點(diǎn)多鐘，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入睡，當(dāng)我坐在電腦面前那一刻，我心里想著是否邁出這一步，當(dāng)時一面想著今晚雙倍經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在讓人心動，我真不想錯失良機(jī)，再說也只玩一會兒；另一面卻想著爸爸可能沒睡，萬一被抓到就慘了，正當(dāng)我猶豫不決的時候，我走到陽臺上，想放松放松心情，讓心情平靜下來，就這樣罷休，安然入睡，這樣就沒有后顧之憂了，一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)不算什么，放長假再去玩，多今晚不多，少今晚不少，想到這里，我似乎有一點(diǎn)兒睡意了，就在這時，一個念頭從我腦海中一閃而過：只要爸爸他們睡著了，不就只有我一個人知道這件事了嗎？再說如此難度今宵夜，為什么要浪費(fèi)時間而不用來做事情呢？想到這里，我睡覺的心思有點(diǎn)動搖，頓時覺得精力充沛，我小心翼翼的推開門，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響，驚動了他們，被逮個現(xiàn)場，于是我裝出上廁所的樣子，來到他們的臥室看了看，他們看起來都好像睡了，于是我又躡手躡腳的悄悄的走回房間，狠下決心、鋌而走險，打開電腦，邁出這不應(yīng)該邁出的一步，一封網(wǎng)絡(luò)少年的自白書作文。在網(wǎng)絡(luò)上，我無所顧忌、無憂無慮、逍遙自在，而在現(xiàn)實(shí)生活中我卻不能這樣做，玩了將近半個小時，我耐不住股股刺骨寒風(fēng)，于是我就下線，關(guān)機(jī)，躺在床上，不久便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，與周公一起釣魚去了。
第二天早上醒來時，已經(jīng)是7點(diǎn)半了，回想了一下昨晚，真是激動人心。而且好像覺得比平時睡的更好了，初中生優(yōu)秀作文《一封網(wǎng)絡(luò)少年的自白書作文》。見時間還早，又重新補(bǔ)了一覺，大約八點(diǎn)半的時候，父親大聲呵斥我醒來，問我昨天晚上玩了多久，我當(dāng)是心里一驚：他怎么會知道？嘿嘿！大概是想試探試探我吧！我才不會上你的'當(dāng)呢！于是我就回答沒有，第二次又問我玩了多久，這次好像嚴(yán)厲些了，我也有點(diǎn)動搖了。第三次說坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，與此同時告訴我理由，原來昨晚父親故意把鼠標(biāo)橫著放著，而今天卻是豎著的，哎呀！當(dāng)時我還刻意記了一下位置，以為這樣就天衣無縫了，誰知道偏偏忘記了這該死的鼠標(biāo)，這時我才意識到：我落網(wǎng)了，我自以為天衣無縫的計劃居然有這么大的漏洞，當(dāng)時我本還想狡辯一番，這時我想到了電腦上是有上網(wǎng)是有記錄的，于是我坦白了，當(dāng)我承認(rèn)錯誤的那一瞬間，我有點(diǎn)后悔了，后悔我昨晚所做的一切，當(dāng)時我被僥幸二字給迷惑了，而父親也向我表明：如果不考入前十名，我就不能讀書。
一語驚醒夢中人，我恍然大悟：是網(wǎng)絡(luò)害了我！于是我下定決心要認(rèn)真讀書。同時我也深刻體會到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害：1。影響我們的眼睛。我的視力原來是1。6的，現(xiàn)在卻是0。4左右。2。使我們的成績下降，影響我們的未來。我本是一個尖子生，自從開始玩游戲，我的成績是直線下降，快“大紅燈籠高高掛”了。3。浪費(fèi)錢財。所以我奉勸各位中小學(xué)生，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。沉迷網(wǎng)絡(luò)可能會讓祖國的一顆顆璀璨的紅星變的暗淡無光，我們必須正確的利用網(wǎng)絡(luò)，才能變的光芒萬丈、照耀四方，醒來吧，讓我們驕傲的挺起胸膛！這，就是我這樣一個網(wǎng)絡(luò)少年的自白書。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇3
網(wǎng)絡(luò)的好處與壞處 網(wǎng)絡(luò)有利有弊。電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開發(fā)大腦、提升智力的.作用；激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。但是，未成年人由于社會認(rèn)知不足和自我防護(hù)意識缺乏，沉湎于游戲會引發(fā)違法犯罪，帶來游戲者生理、心理等方面的傷害。
網(wǎng)絡(luò)作文 篇4
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)呢，人們似乎是越來越離不開它了，工作需要，娛樂需要，學(xué)習(xí)方面也需要。我們的生活中很多事情都被網(wǎng)絡(luò)記錄了下來，然后重復(fù)地被一個又一個的人看。一些網(wǎng)絡(luò)的用語也被我們掛在嘴上常常念叨，所以，我們的生活中處處都有網(wǎng)絡(luò)的痕跡。
網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的空間，可是在現(xiàn)實(shí)變得越來越殘酷的時候，網(wǎng)絡(luò)給了我們一個很好的療養(yǎng)地。這個療養(yǎng)地對很多人來說，也許是生命中唯一的希望。在現(xiàn)實(shí)中的我們也許丑陋，也許卑微，也許被瞧不起，可是在網(wǎng)絡(luò)中，如果你不愿意，就沒有人會知道你是什么樣子的，沒有人會知道你的身份背景，你就可以以一個新的身份去尋找你要的那份慰藉。的確，若對現(xiàn)實(shí)生活失去信心，在網(wǎng)絡(luò)上也找不到一片綠洲的話，世界對自己而言就沒有了意義。如果一個人在現(xiàn)實(shí)中失敗，心靈上孤單無一，那么他在網(wǎng)絡(luò)上找到了依靠，他就有可能沉迷。人之常情，誰愿意永遠(yuǎn)做個被遺棄的人呢？當(dāng)老師的絮叨還在重復(fù)著不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)時，我們的心靈早已朝網(wǎng)絡(luò)的.方向飛去。
我們不想看見那些和我們朝夕相處的老師，我們不想去面對那一大堆的試卷和作業(yè)，我們更不想聽見那些被稱作“沖刺”的口號，我們需要安靜，需要從繁忙中調(diào)整自己那暈眩的大腦，我們需要精神上的歇息。我們喜歡網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)能夠讓我們好好松一口氣，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)能帶給我們比現(xiàn)實(shí)更多的快樂，可是沒有人理解。我們很難過，很失望，便放縱自己，欺騙自己，傷害自己，然后現(xiàn)實(shí)給我們的回報就是，讓我們頹廢，然后，把我們擊垮。一個祖國的花朵就這樣湮滅了。
當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的感覺更真時，現(xiàn)實(shí)就開始變得越來越虛幻了�？墒强傆幸惶欤覀兊米叱鼍W(wǎng)絡(luò)，搬正真實(shí)與虛幻的倒影。因?yàn)殛柟庹赵谏砩系母杏X，才是最溫暖的。
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