網(wǎng)絡(luò)的作文[匯總4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇1

　　曾幾何時，一度沉醉于靜處軒窗品茶摩書的淡雅之中，初接觸網(wǎng)絡(luò)有絲劉姥姥進(jìn)大觀園般的不知所措，新鮮欣喜讓你一時應(yīng)接不暇，而今倒也習(xí)以為常地在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽閱讀，并每次均有不俗之獲，遇到賞心悅目之作細(xì)細(xì)揣摩一番后總會如獲至寶地珍藏起來。如果說先前的紙煤閱讀是在賞花吮香，那網(wǎng)絡(luò)閱讀就似遠(yuǎn)眺望景，中外風(fēng)光盡收眼底，它的便捷高效時刻讓我們會有酣暢淋漓之感。

　　在網(wǎng)絡(luò)閱讀越來越盛行的今天，一場“淺閱讀”的風(fēng)暴軒然而起。不少讀者認(rèn)為，琳瑯滿目、日益沖擊的網(wǎng)絡(luò)文字使人們讀書的心境多了份浮躁，少了份寧靜。而我固執(zhí)地認(rèn)為，你的生命含量取決于你的`閱讀狀態(tài)，而你的態(tài)度正是決定一切的重要因素。于是，讀書方式的變更絲毫未改變我對知識的渴求。驀然回首，倒還覺得頗有幾份情趣。閑暇時天馬行空地廣泛瀏覽，上至天文下曉地理統(tǒng)統(tǒng)攬入懷中，豐富人生知識的底蘊；還不時獨對美文輕輕吟誦，心境悠然，思想潤朗；有時還忍不住邊品味邊與網(wǎng)友針鋒相對地爭執(zhí)，讓一切看是那么坦然，絲毫沒有功利閱讀的矯柔造作之態(tài)。

　　網(wǎng)絡(luò)就是為我的生命閱讀打開了一扇明凈的窗，我愿變成翩飛的蝴蝶采擷每一朵鮮花，點綴思想的天空，我愿變成大海的浪花找尋晶瑩的水滴，滋潤生命的空間，因為閱讀是我生命中不可分割的一部分。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇2

　　“不準(zhǔn)上網(wǎng)”、“不準(zhǔn)打游戲”！同學(xué)老爸老媽千叮嚀萬囑咐，甚至到了談網(wǎng)色變的程度。有時給電腦設(shè)置密碼，有時干脆把鍵盤放抽屜里鎖上，防孩子上網(wǎng)勝于防小偷，而我在家里特別開放，想什么時候上就什么時候上，當(dāng)然這是因為我從來不會亂闖游戲區(qū)才有這種自由，上網(wǎng)不但不影響我的學(xué)業(yè)，還有助于我學(xué)習(xí)。

　　上個學(xué)期“六一”兒童節(jié)的時候，李老師布置我們編一份“六一”的手抄報，要求很高：內(nèi)容豐富、版面漂亮。畫幾個氣球我還行，但要編一張報紙談何容易。老師又說，你們可以找家長幫忙，也可以上網(wǎng)找資料。

　　找家長幫忙是最簡單的了，回到家里，我問老爸：“手抄報是怎樣編的.？”爸爸說：“你寫幾段文字，畫幾幅畫不就行了嗎？”爸爸說的這些離老師的要求差遠(yuǎn)了，我又連問了幾個問題，爸爸有點煩了，沒好氣地說：“我怎么會知道那么多�！蔽蚁肫鹄蠋煹脑�，就提議：“我們上網(wǎng)查查看好嗎？”爸爸爽快地說：“行，快打開萬事通——百度查找�！蔽以趯υ捒蚶镙斎搿笆殖瓐蟆�，點擊“搜索”。一份份手抄報的樣板出來了。輸入“六一國際兒童節(jié)”，嘩，屏幕跳出的內(nèi)容可真多啊，有“六一”兒童節(jié)的由來，有慶“六一”兒童節(jié)的各種活動信息等等，內(nèi)容多得讓我眼花繚亂，真不愁沒內(nèi)容可編了。很快，一份內(nèi)容豐富，版面漂亮的手抄報誕生了，讓老師贊不絕口。

　　“上網(wǎng)無罪”，只要我們小學(xué)生控制好自己，使用好網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)完全可以任你暢游。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇3

　　現(xiàn)代科技便利了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)，在信息的高速公路上，打破了傳統(tǒng)時間、空間、地理、國界、語言的障礙，為我們提供了更迅捷、更有效的生活方式。與此同時，網(wǎng)絡(luò)也將我們的生活碎片化。碎片化的時代，我們的生活就像一張張零散的拼圖。

　　碎片化的信息

　　如今，我們可以通過手機報、微信、微博、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)通訊手段獲取各種各樣的信息。這樣，在一些短時間的閑暇空間，人們可以輕而易舉地獲得自己想要的信息，如，時事政治、新聞娛樂、專業(yè)知識、心靈雞湯等等。讓我們能放眼世界，用更短的時間獲取更多的知識和信息。

　　碎片化的交流

　　過去的新年聚餐，一大家子其樂融融地圍坐在一起，席間歡聲笑語，親朋好友之間無所不談，長輩們給孩子們遞上紅包，紅包里裹著壓歲錢，更裹著深深的祝福。如今的親朋好友的聚餐，手機成了餐桌上的主角。忙碌的工作之余，大家聚在一起，卻受手機的干擾，大家的`交流少了，傳統(tǒng)的紅包也被微信紅包取而代之，似乎燒了以前那種純粹、那種深情。公交車上，大家低頭看手機，缺乏了人與人之間的溝通交流。

　　碎片化的學(xué)習(xí)

　　物質(zhì)條件越來越優(yōu)越的今天，父母為我們創(chuàng)造了很多有利的條件，培養(yǎng)更多的興趣愛好。于是，我們的時間被分割成許多的碎片。這個時候，我們可以利用碎片化的時間獲取更多的知識。古人云：學(xué)習(xí)當(dāng)用三余。我們更應(yīng)當(dāng)利用好碎片化的的時間來學(xué)習(xí)。

　　雖然我們通過網(wǎng)絡(luò)閱讀了非常多的信息，但卻沒有深刻的理解和記憶，了解的東西也只是成為過眼云煙，得到的知識都只是碎片式，不完整，不深刻。因此，我們要整合這些碎片化的信息，深入學(xué)習(xí)和了解，讓知識不再碎片化。雖然網(wǎng)絡(luò)讓我們可以突破空間的障礙，與遠(yuǎn)在大洋彼岸的親朋好友實時連接，但也讓我們?nèi)伺c人之間的交流、相處變得碎片化。讓我們在人與人的相處中，摒棄網(wǎng)絡(luò)，更好的交流、溝通，恢復(fù)我們完整的生活，完整的情感交流。

網(wǎng)絡(luò)的作文 篇4

　　如今，隨著社會的發(fā)展，計算機日益普及。越來越多的人擁有電腦。提供娛樂是計算機的重要功能，越來越多的電腦游戲也被開發(fā)出來。對于這一現(xiàn)象，一些人認(rèn)為玩電腦游戲是浪費時間，主張家長應(yīng)該禁止孩子玩電腦游戲。我不支持這個觀點。在我看來，電腦游戲在某種程度上是有益處的，因此禁止孩子玩電腦游戲是不合理的。

　　首先，電腦游戲可以促進(jìn)兒童的智力開發(fā)。例如，玩動作游戲可以提高反應(yīng)速度以及協(xié)調(diào)能力。也有專門針對智力開發(fā)的.電腦游戲，如拼圖、找不同等。我們難道能說提高孩子綜合素質(zhì)的過程是浪費時間嗎？

　　第二，孩子們可以從電腦游戲中獲取知識。玩角色扮演游戲就如同看電影或閱讀一本小說那樣，孩子們能從中學(xué)到一些東西。例如，日本著名的電腦游戲《最終幻想》重視人的美德，游戲中的故事敘述了英雄為反對邪惡、擁護(hù)和平展開了斗爭，并最終使世界恢復(fù)和平。通過玩這個游戲，玩家能學(xué)到愛好和平的理念。喜歡玩游戲的不僅是青少年，許多成年人同樣被這個游戲感動了。除了角色扮演游戲，其他類型的游戲也可以教給孩子一些知識。例如，在玩過《瘟疫公司》之后，孩子們將獲得一定的疾病傳播知識，并了解國家對傳染病的應(yīng)對策略。

　　最后但并非最不重要的是，沒有人可以否認(rèn)電腦游戲能給孩子們帶來快樂。大部分的電腦游戲是有趣的，它們有動聽的音樂、精致的圖片，甚至有些還有生動的情節(jié)。他們吸引孩子，并使他們快樂。俗話說，“只工作不玩耍，聰明的孩子變成小傻瓜”，我們不應(yīng)該剝奪孩子們享受歡樂的權(quán)利。為了孩子們童年記憶中的美好和快樂，我們不應(yīng)該禁止他們玩電腦游戲。

　　確實，沉溺于電腦游戲是有害的。孩子們不應(yīng)該花太多的時間玩游戲，以至于荒廢學(xué)業(yè)。然而這并不意味著玩電腦游戲完全是浪費時間，是百害而無一益的。只要孩子們有自制力，限制玩電腦游戲的時間，他們能將游戲的益處最大化。

　　由于孩子們可以從電腦游戲中獲益，所以他們可以去玩游戲，當(dāng)然，應(yīng)該是適度地玩，應(yīng)該對于玩的時間有所限制。手機游戲和電腦游戲也有相似之處，也不應(yīng)該完全禁止。

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