《分數(shù)乘法應(yīng)用題》第一課時的教學反思
在教學這部分內(nèi)容的時候我更加深刻感受到“求一個數(shù)的幾分之幾“用乘法這部分內(nèi)容需要補充的必要性。同時有以下想法。
畫線段圖現(xiàn)在就應(yīng)該加強。
學生畫線段圖的技能相對較弱。在學生這部分內(nèi)容的時候我加強了學生畫線段圖的練習。效果不錯。同時為后面更加復雜的內(nèi)容的學習打好基礎(chǔ)。
加強對表示兩者關(guān)系的分數(shù)的理解。
雖然學生能夠結(jié)合線段圖理解分數(shù)的含義。我覺得還是不夠的，應(yīng)該讓學生多說，說一說分數(shù)所表示的含義究竟是什么，也可以用手“比劃“的方法。充分說一說是把誰平均分成多少份，誰相當于其中的多少份。讓學生對于單位1有充分的認識。
繼續(xù)鞏固求一個數(shù)的幾分之幾用乘法。
讓學生結(jié)合具體的.問題多來說一說為什么用乘法。在理解題意的基礎(chǔ)上說一說求誰，就是求誰的幾分之幾，用乘法計算。說的練習是一個內(nèi)化的過程。我覺得是非常非常重要的環(huán)節(jié)。抓住練習題中有代表性的問題加強鞏固。
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