《少年》小學教案的設計
�。薄⒄莆丈中略~。
�。�、品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，體會少年的`心理變化。
�。场⒍弥灰獔猿志湍艹晒Φ牡览�。
品味課文中描寫頂碗少年的相關句子，有感情地朗讀課文。
懂得不論遇到多少艱難曲折也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。
�。闭n時。
一、激發(fā)興趣，導入新課
當你生活中碰到挫折時，你如何處理學生回答后，導入新課。
二、初讀課文，掌握字詞
�。�、默讀課文：
有生字或不理解的詞語就查字典（詞典），做好圈劃。
２、檢查詞語理解情況：
優(yōu)雅、驚羨、頹喪、迷惘、座無虛席、不知所措等。
三、整體感悟，深入理解課文內容
問：“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次？請在文中找出描寫頂碗少年的相關句子，進行朗讀品味，體會少年的心理變化。
思考：每一次的出現(xiàn)，你都有什么感受？（小組討論學習。）
思考：頂碗少年兩次失敗后，又是誰給了他成功的信心，對少年有何幫助（小組討論學習。）
四、延伸和拓展
學生朗讀課文最后一段，體會作者的寫作目的，結合自己的人生經(jīng)歷，談談讀完課文后你的感受。
五、課堂小結
六、布置作業(yè)
１、朗讀課文。
�。�、抄寫詞語并解釋。
�。�、結合對課文內容的理解，以“我的成長經(jīng)歷”為題，寫一篇隨筆。
【《少年》小學教案的設計】相關文章：
小學課文《少年閏土》教案設計12-16
少年總編教案設計03-25
《木雕少年》教案設計06-13
《中華少年》教案設計06-13
《中華少年》的教案設計06-13
《送報的少年》教案設計12-20
小學語文少年閏土優(yōu)秀教案設計03-16
《頂碗少年》 教案教學設計12-06
意大利的愛國少年的教案設計04-05