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跟隨你的步伐，我進(jìn)入了人聲鼎沸的會(huì)場(chǎng)，臺(tái)上臺(tái)下的參賽選手哪一個(gè)不打扮得花朵似的朝氣蓬勃得cute？低下頭瞅瞅自己，真像一只灰撲撲的丑小鴨，和他們?cè)谝黄痫@得那么格格不入，一種自慚形悔的感覺(jué)悄悄在心頭滋長(zhǎng)，我低下頭，悄悄跟在你身后，你似乎感覺(jué)到了我的窘迫，回頭看了我一眼，默默地拉著我的手在前排坐定。
剛休息沒(méi)幾分鐘，就輪到我上場(chǎng)。你又默默地幫我脫下外套，悄悄塞給我一顆薄荷糖，就一聲不吭地任由工作人員帶我去了后臺(tái)準(zhǔn)備。輪到我上臺(tái)了，許是為了尋找安慰，許是為了找回自信，我連忙把糖捂進(jìn)嘴里，一絲絲辣味兒在口腔里迅即彌漫開(kāi)來(lái)，我似乎在一瞬間明白了什么，勇敢地走上舞臺(tái)！
到了舞臺(tái)上，我按照平時(shí)的訓(xùn)練要求，先朝評(píng)委席微微鞠了一躬，隨后便轉(zhuǎn)過(guò)身，在琴凳上坐穩(wěn)，手指靜放在琴鍵上，幾個(gè)深呼吸后，我感覺(jué)嘴里涌動(dòng)著薄荷糖的甜味兒，琴聲便伴著辣中帶甜的薄荷味在偌大的音樂(lè)廳噴涌開(kāi)來(lái)了！我的手指發(fā)了狂似的在琴鍵上跳躍，時(shí)而輕松柔緩，時(shí)而又斗志昂揚(yáng)，時(shí)而如叮咚小溪般清脆動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而如銅鐘敲響綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，時(shí)而又如暴風(fēng)驟雨般震撼人心……
我的十根手指頭像活潑的小精靈，在琴鍵上行走、奔跑、翻轉(zhuǎn)、跳躍，一個(gè)個(gè)歡快的音符在我的手下迸發(fā)出來(lái)！隨著最后一個(gè)音符的舞蹈，一曲《夕陽(yáng)簫鼓》完美收尾，臺(tái)下響起了潮水般的掌聲！我側(cè)視臺(tái)下的觀眾席，哈哈，舞臺(tái)下的你正向我投以最燦爛的微笑，我見(jiàn)了，樂(lè)得暈頭轉(zhuǎn)向，匆匆起立轉(zhuǎn)身行禮，便向舞臺(tái)下的你奔跑過(guò)去！
下了臺(tái)，卻發(fā)現(xiàn)你對(duì)我怒目而視，這才想起，謝幕時(shí)，我似乎不是對(duì)著評(píng)委敬的禮，而是我身后的——墻！我緊張得連忙低下頭，不敢直視你嚴(yán)厲的雙眸！
晚上，文化館組委會(huì)打來(lái)電話，通知我參加元旦節(jié)的頒獎(jiǎng)典禮，說(shuō)我得了鋼琴組的第一名，一聽(tīng)到消息我就高興得在溫暖松軟的床上打起滾兒來(lái)！這可是您逼出來(lái)的第一名啊，有辣也有甜！
親愛(ài)的媽媽，我知道，就因?yàn)橛心�，我才品嘗到了這成功的滋味吶！
有一種感動(dòng)，來(lái)在母親額角的汗水。
有一種感動(dòng)，來(lái)在愛(ài)人清早為你準(zhǔn)備的熱騰騰的早餐。
有一種感動(dòng)，來(lái)在同事朋友們?cè)谀阆萑肜Ь车臅r(shí)候?yàn)槟闵斐龅臏嘏氖帧?/p>
在這個(gè)世界上，有許許多多讓人感動(dòng)的人，也有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了我們的心。在我們天華，每天同樣也會(huì)有很多的人，很多的事觸動(dòng)著彼此。而她，就是其中最耀眼的那一個(gè)。
工作轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)眼就到了資料復(fù)審階段，也就是說(shuō)離成功只有最后一步之遙了。在這個(gè)難得的“閑暇”時(shí)間里，我腦海中不斷涌現(xiàn)著這兩個(gè)月來(lái)我為工作而奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而畫面中有一個(gè)身影一直在我身邊忙碌著。
準(zhǔn)備考試的過(guò)程總是忙碌的，忙得有時(shí)候讓人忘了方向，忙得有時(shí)候都不知道下一步該往哪里走。而我很不幸地成為了那個(gè)找不到方向的人。我每天感覺(jué)壓力好大，我很希望我能這次就實(shí)現(xiàn)自己的理想，可是我除了毫無(wú)目的的備課意外，其余完全不知道還能做什么。
是她，經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間打電話問(wèn)我的準(zhǔn)備情況，還給我推薦了幾位通過(guò)了入編考試的老師給我指導(dǎo)備課，尤其是讓我多試教，這讓我受益匪淺。這讓我的薄弱環(huán)節(jié)得到了很迅速的提高。
我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記那一次，我自己都已經(jīng)對(duì)試教產(chǎn)生了厭煩情緒了，我真的不想備課了，更不想老是到處找班試教，我覺(jué)得老是去麻煩大家連我自己都看不下去了。是她給我到處找合適的`年級(jí)和班級(jí)讓我不斷 “打磨”我的課。為了能讓我沒(méi)有任何顧慮，除了上課以外所有的別的事情她都替我一手包辦。就這樣，一次，兩次，三次……我對(duì)上這種類型的課感覺(jué)越來(lái)越好，處理文本的能力得到了明顯的提升。
為了做到有備無(wú)患，她又建議我不要抱任何僥幸心理，而是要將一切可能考到的內(nèi)容都準(zhǔn)備好。雖然我心里覺(jué)得完全沒(méi)有這個(gè)必要，因?yàn)檫@個(gè)可能性感覺(jué)不是很大，但是還是勉強(qiáng)做了些準(zhǔn)備。然而最后考試的內(nèi)容讓我不得不佩服她的高瞻遠(yuǎn)矚----考試內(nèi)容就是我覺(jué)得可能性不大的那里面的一片課文!所以考試的時(shí)候我基本上已經(jīng)是成竹在胸了。
這樣的一個(gè)她，又怎能不讓我發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)?又怎能不讓我發(fā)自內(nèi)心的尊敬?而她就是天天在我們身邊，天天為我們奉獻(xiàn)著她的熱情，她的溫暖的----龔百凌老師。
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