膽怯的我何時(shí)才不膽怯小學(xué)作文
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校來(lái)了位新老師——小徐老師。經(jīng)過(guò)幾天和我們一起聽課，終于迎來(lái)了小徐老師為我們上的第一堂課。
“上課！”“起立”“老師好”“同學(xué)們請(qǐng)坐”一聲聲都強(qiáng)振有力。
“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圓柱和圓錐，在這問(wèn)大家一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的問(wèn)題，圓柱和圓錐各有什么特點(diǎn)？”小徐老師和藹可親地問(wèn)大家。
見(jiàn)到老師問(wèn)問(wèn)題了，我立刻縮在一邊，生怕老師點(diǎn)到我，一邊也在默默地想著答案，以備不時(shí)之需：“圓柱有一個(gè)底面，一個(gè)曲面，無(wú)數(shù)條高，圓錐有......”
“還好還好，老師沒(méi)有點(diǎn)到我�！蔽野蛋捣帕艘环菪�。
“好了，做完實(shí)驗(yàn)了，想必大家心里都有了一個(gè)明確答案，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)與大家一起分享一下你做完實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果呢？手舉來(lái)舉去，怎么就那么幾個(gè)人。”老師掃視大家。
話音剛落，我又如縮頭烏龜一般，躲在一旁，在心里默念著：“老師不要點(diǎn)到我，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我......”
“好，你來(lái)。”老師微笑著。
“吁......幸虧沒(méi)有點(diǎn)到我，真是不幸中的大幸啊！”我抱著僥幸的心情說(shuō)道。
在這一堂課上，我面對(duì)老師提出的問(wèn)題心中有答案了，卻因膽怯不敢說(shuō)出口。我在這堂課上就如一個(gè)旁觀者，與上課的世界是隔絕的，是摸不到，看不到，甚至聽不到。
唉，我到底要等到何年何月才能克服掉自己的膽怯呢？
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