與書(shū)的作文大全（9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的與書(shū)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)的作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌祟�(lèi)不斷探索未來(lái)的過(guò)程中，書(shū)籍逐漸顯得頗為重要�！}記
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)的概念一直都是懵懵懂懂。如果人生是一本無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)，那么幼時(shí)與書(shū)的結(jié)緣就是為以后暢游書(shū)海埋下了伏筆并引出下文。雖然幼時(shí)無(wú)法體會(huì)與書(shū)為伴的樂(lè)趣，也無(wú)法深入地了解，但卻至少明白了“書(shū)”的字面意思。
漸漸地，到了小學(xué)。在老師的幫助下，我開(kāi)始著手閱讀一些名著，如《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)麗絲慢游奇境》，《魯濱孫漂流記》等等一些。這些大多以第一人稱(chēng)為視角的故事通常都會(huì)使我癡迷其中，常常把自己幻想為故事中的主人公來(lái)演繹接下來(lái)的故事。小學(xué)時(shí)，雖然對(duì)書(shū)店主要構(gòu)成有了大致的了解，但是卻也無(wú)法繼續(xù)深入。那時(shí)也只是用行動(dòng)打開(kāi)了知識(shí)海洋的大門(mén)，學(xué)會(huì)了如何與書(shū)作伴。
再大的嚴(yán)寒酷暑也阻擋不了時(shí)光的悄然流逝。
隨著對(duì)知識(shí)的不斷積累，我用力推開(kāi)了中學(xué)的大門(mén)。雖然到處都是陌生的面孔，但書(shū)卻算是我的老朋友了。在書(shū)海中遨游了幾年的我，逐漸熟悉了“地形”，掌握了一些能夠使自己“暢游”的技巧和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是時(shí)間留給我的'一大筆“遺產(chǎn)”，更大的一部分還是我的“老朋友”所帶給我的。初中時(shí)，對(duì)知識(shí)的需求量越來(lái)越大，而獲取知識(shí)的主要途徑就是看書(shū)，讓書(shū)不斷的充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，充實(shí)了我從幼時(shí)到初中時(shí)的悠閑時(shí)光。
書(shū)，總是會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，它每時(shí)每刻都耐心地陪伴在我的左右，只有它帶給我的生活會(huì)讓自己感覺(jué)這不是在虛度光陰，會(huì)讓自己明白什么才是使自己進(jìn)步的階梯。
書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
與書(shū)的作文 篇2
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時(shí)光在我安逸的生活中無(wú)言地與我告別，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)踩上了十幾歲的尾巴，進(jìn)入雙十年華。
在那段忘記而未曾忘記的歲月中，有些人有些事如過(guò)眼云煙般淡出了我的生活，離開(kāi)的如此的匆忙。
我已經(jīng)找不到它在我記憶卡存檔的日期，但我知道，在它悄無(wú)聲息進(jìn)入我平靜的生活之后掀起一片波瀾，就明白我們之間沒(méi)有歸期。
�。ǘo(wú)意的邂逅
還記得，初中那會(huì)兒，班上很多女生都喜歡看小說(shuō)。我同桌就是其中一個(gè)。每天課后看她捧著那本密密麻麻的書(shū)，聚精會(huì)神的看著，我心想她難道不累嗎？于是問(wèn)她，這書(shū)好看嗎？她連忙點(diǎn)點(diǎn)頭�？此菑�(qiáng)烈的反應(yīng)，我就叫她借我瞧瞧，沒(méi)多久就還給她啦。說(shuō)：“這密密麻麻的字，像螞蟻似的，看著就累，沒(méi)興趣。”當(dāng)年的我，眼里只有課本，根本不會(huì)看課外書(shū)。追其緣由：一是沒(méi)資源，二是沒(méi)興趣。綜上，后者是其根本原因。( 文章閱讀網(wǎng)： )
求學(xué)的旅途從十來(lái)分的車(chē)程變成一個(gè)多小時(shí)，從每周回家一次到一個(gè)月回家一次，從一群人走向另一群人。我的高中生活就在那客車(chē)出發(fā)的時(shí)候開(kāi)始。
在幾經(jīng)波折之后，我與菊走的很近，那時(shí)我們一起去上課，一起去吃飯，一起回宿舍。那會(huì)兒她經(jīng)常在我耳邊滔滔不絕地講著小說(shuō)中的那一段段故事，后來(lái)我在好奇她為何如此癡迷于那些故事中與她對(duì)我講的那些怪論下，就向她借了本看。慢慢地，我無(wú)法自拔的沉浸于那小說(shuō)當(dāng)中，看著他們之間的愛(ài)恨情仇，動(dòng)情之處不吝為他們笑顏，傷懷之處不免為他們淚流。
不知不覺(jué)，我陷入了那小說(shuō)的漩渦。由于當(dāng)時(shí)我有著良好的地理位置，離講臺(tái)最遠(yuǎn)，所以我充分的利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，在書(shū)桌上搭建了一座高大的碉堡。每逢上我厭惡的數(shù)理化，小說(shuō)是必不可少的，在那些課上，我在虛擬的國(guó)度中迷失了方向。
下課后，就連吃飯時(shí)也會(huì)帶著一本書(shū)，回到宿舍之后，會(huì)在我的墳?zāi)估镆豁?yè)一頁(yè)地閱讀，即使斷電了，也澆滅不了我的熱情，在那無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，我打著手電筒，看著他們不斷上演的故事。
那時(shí)的我，很幼稚，很天真的迷戀小說(shuō)中的男主角，幻想著自己是其中的女主角。在那迷霧中找不到前進(jìn)的方向。為那些虛擬的人物的開(kāi)心而高興，傷心而淚流，在看到他們像公主和王子般幸福的生活而嘴角上揚(yáng)著，在得知他們天涯各一方、形同陌路、人鬼殊途時(shí)默默淚流。那時(shí)的我很傻、也很真。
（三）娛樂(lè)時(shí)光
是什么時(shí)候，我變成一個(gè)小粉絲，我喜歡收集明星的海報(bào)、貼紙、活動(dòng)信息，只要看到有關(guān)他們的雜志，會(huì)毫不猶豫的掏出錢(qián)買(mǎi)下它。所以?shī)蕵?lè)雜志也是那段歲月中不可抹滅的記憶。
起初，我會(huì)與宿舍中那些“趣味相投”的人分享這書(shū)中的信息。后來(lái)，我會(huì)把它帶到教室去，感興趣的同學(xué)看到了就會(huì)向我借。開(kāi)始，我會(huì)猶豫，通常會(huì)嘮叨一大堆，叫他們不要把書(shū)弄臟弄丟，那是我很喜歡《時(shí)代影視》。
如今想想，當(dāng)時(shí)的自己真夠瘋狂，奢侈和頹廢，或許也禍害了一群同學(xué)的迷失吧！
�。ㄋ模┫蜿�(yáng)生活
現(xiàn)在每次回家，都會(huì)讓我那些喜愛(ài)的書(shū)籍，去沐浴陽(yáng)光。
而其中最多的就是青年雜志，如《青年文摘》、《讀者》、《創(chuàng)新作文》、《課堂內(nèi)外》等。
當(dāng)年的我會(huì)每星期去廣場(chǎng)那個(gè)報(bào)亭，看看有沒(méi)有新進(jìn)的那些雜志。通常結(jié)果都如我意料般滿(mǎn)載而歸。
我喜歡看那些勵(lì)志的故事、喜歡那激揚(yáng)的文字、喜歡那桀驁不馴、輕狂的青春。很多時(shí)候，我羨慕有些同齡人有著這么成熟的思想，有那么多書(shū)寫(xiě)不盡的故事，并可以用那飽滿(mǎn)的文字吟唱那青春如歌的歲月，那充滿(mǎn)光明的理想。
在遇見(jiàn)那些優(yōu)美或觸動(dòng)心靈的文字，會(huì)將它們復(fù)制并粘貼到筆記本上。
在那段有它們陪伴的歲月，我收獲很多，知道我應(yīng)該如向日葵般向陽(yáng)的生活。
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它們是我高中歲月中，不可或缺的朋友。因?yàn)橛兴鼈�，我的青春才不�?huì)一無(wú)是處、一片蒼白，我的故事中出現(xiàn)了更多的角色。不管他們是那種客串型的過(guò)客，還是那舉足輕重的角色，我都還開(kāi)心能與他們相遇。
曾經(jīng)的我一直都默默的坐在角落，孑然一身的行走于校園，看著別人的嬉戲打鬧，而我永遠(yuǎn)只是個(gè)觀眾。那時(shí)，我不想進(jìn)入他人的世界，也不想別人踏進(jìn)我的小天地，或許，當(dāng)時(shí)的我根本就是膽怯的退縮與逃避。
直到高中，我住進(jìn)了宿舍，認(rèn)識(shí)了菊。她是個(gè)很開(kāi)朗、外向的女孩，忘了我們是如何相遇相識(shí)到相知的。在她的影響下，我開(kāi)始走出一個(gè)人的世界。
雖然，我仍學(xué)不會(huì)主動(dòng)與人交談，但是，因?yàn)槲业臅?shū)籍，所以那些不怎么熟悉的同學(xué)在向我借書(shū)的同時(shí)向我拋下橄欖枝。而后，我們之間接觸多了，所以陌生不再。
慢慢的，我成為眾人眼中的小書(shū)庫(kù)，接觸的同學(xué)也多了起來(lái)。
后來(lái)分文理科，我毫不猶豫的選擇文科。明明知道理科很爛的我，當(dāng)然不會(huì)傻到自掘墳?zāi)�，跳進(jìn)火坑。
半年的相處，又要離別，即使有再多的不舍也無(wú)法阻擋這前行的步伐。
在那個(gè)女生是男生兩倍的班級(jí)，我找遍教室的每個(gè)角落，看見(jiàn)了許多熟悉的'面孔，頓時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心、很幸福。
在新的宿舍里，因?yàn)槎际遣级〉奈覀z，年紀(jì)相仿，所以她叫我綸亞，我叫她熊亞。我們倆有一段癡迷的布丁時(shí)光。
小書(shū)庫(kù)的故事還在繼續(xù)，宿舍中那幾位不像我似的瘋狂，她們都比較理性的處理看書(shū)的時(shí)間。
由于我喜歡每周都去添購(gòu)新書(shū)，而我看完了之后，最先看的就是我同桌啦！再就是那些好友。在那段很會(huì)偽裝的歲月，我成功的扮演著安靜寡言的角色。所以，老師會(huì)經(jīng)常把我換到那愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)中間，同桌在不斷換著，小書(shū)庫(kù)的名聲越來(lái)越大了。
雖然因?yàn)檫@些書(shū)籍我忘記了前進(jìn)的腳步，在本該奮斗、拼搏的青春中迷途。如果說(shuō)不后悔，那是假的。我明白人生就是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有彩排和重播。但我很慶幸慢熱型、被動(dòng)的我用書(shū)籍架起了一座溝通的橋梁。
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此時(shí)回憶曾經(jīng)那些瘋狂并且執(zhí)著的事兒，即使是歧途，仍一如既往地前行，即使是深淵，也無(wú)可自拔的往下跳。
如今看來(lái)，明星的那點(diǎn)破事，我用的著那么癡迷嗎？他們有他們的世界，我們有我們的生活。在這個(gè)真真假假的世界，我們辨不清的事情太多。他們生活在璀璨的光環(huán)下，永遠(yuǎn)要保持著完美的形象，稍有差池，那個(gè)舞臺(tái)就會(huì)失去他們的位置。雖然我還是偶爾會(huì)如以往般發(fā)發(fā)花癡，但已經(jīng)不會(huì)像之前那么瘋狂。
那些小說(shuō)，看多了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多都有著相似之處。男主角總是那么高大、帥氣，女主角要么就是個(gè)平凡的灰姑娘，要么就是一個(gè)出身不凡的富家千金。要么在一個(gè)意外的邂逅之后，兩人的命運(yùn)開(kāi)始糾纏，要么就是一對(duì)歡喜冤家展開(kāi)一段愛(ài)與被愛(ài)的追逐游戲。而故事中少不了攪局的第三者，少不了那些誤會(huì)。沒(méi)有這剪不斷的愛(ài)恨情仇、沒(méi)有那些搗亂插足的人物，那結(jié)局就沒(méi)有了來(lái)之不易的幸福。
而有些小說(shuō)掙足了我的眼淚，像《男生女生》、《萌芽》、《花火》、《愛(ài)格》等小說(shuō)雜志，大多數(shù)以悲劇落幕，動(dòng)情之時(shí)，難免替他們凄美的愛(ài)戀而惋惜、掉淚。
望著自己那些青春歲月中不可磨滅的記憶，看著那些用文字編排出一個(gè)個(gè)凄美或如童話(huà)般的故事，沉浸其中，我用書(shū)籍畫(huà)地為牢，自己把自己關(guān)在那虛擬的國(guó)度，傻傻的觀望那一場(chǎng)場(chǎng)虛假的演出。
后來(lái)，小說(shuō)、娛樂(lè)雜志并不是我最?lèi)?ài)的書(shū)籍，它們都是第二順位之后。我衷情于《青年文摘》、《課堂內(nèi)外》、《創(chuàng)新作文》、《讀者》等，我為那些激勵(lì)人心的故事而感動(dòng)，些許時(shí)刻會(huì)付諸行動(dòng)。
我喜歡那桀驁不馴的青春，那不可一世輕狂的語(yǔ)句。如“誰(shuí)的青春不兵荒馬亂？誰(shuí)的理想不崎嶇蜿蜒？我們都是枯萎了年輪的樹(shù)，身穿冰霜，守望陽(yáng)光�！薄安皇俏覀兲煺妫鞘澜缣珰埲�；不是我們裝憂(yōu)傷，而是未知的明天讓我們心慌；不是我們太難懂，而是我們已經(jīng)不是你們心中牙牙學(xué)語(yǔ)的頑童�！�
還有那積極向上富有哲理的句子，像“如果方向錯(cuò)了，停止就是進(jìn)步�！薄安皇墙k麗的終點(diǎn)，仍是綻放的青春�！薄坝煤Φ难劬ο蛑�(yáng)光的方向眺望，你就會(huì)看到屬于自己的彩虹。”“散或許是開(kāi)始，聚也許意味著結(jié)束。而所有的悲歡離合，聚聚散散，都不過(guò)是時(shí)間與我們開(kāi)的玩笑�！�
回憶那些在歲月洗禮下僅剩漂浮的思緒，在那該是拼搏的青春模糊了焦距，分不清輕重。
在許多人看來(lái)我很傻、很無(wú)知。但那就是當(dāng)時(shí)的我，我從來(lái)不否認(rèn)之前的自己，因?yàn)槟蔷褪俏耶?dāng)時(shí)的樣子，活在愛(ài)做夢(mèng)季節(jié)里一個(gè)不懂事的孩子。
那段歲月，天空永遠(yuǎn)如此晴朗，陽(yáng)光如此明媚，空氣如此清新。在那個(gè)不懂事的年紀(jì)，往往認(rèn)不清自己以后的道路，一直在迷途中度過(guò)。
如今望不盡光陰的盡頭，我背著光，逆著年華尋找那光明的出口。
�。ㄆ撸┪赐甏m(xù)
最近的我喜歡七堇年的文字，喜歡富有哲理性與啟發(fā)性的書(shū)籍，喜歡有關(guān)自然萬(wàn)物的的散文，喜歡那擁有遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想與想去的遠(yuǎn)方字句。
我與書(shū)的那點(diǎn)破事兒，雖不夠華麗、精彩，但平凡、真實(shí)。
我們之間寫(xiě)不下歸期，因?yàn)楣适挛赐赀�在繼續(xù)。
與書(shū)的作文 篇3
朋友們，在我們的日常生活中，處處都要用到書(shū)，但是，在我們班，又有幾個(gè)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的讀這些書(shū)呢？
那么就讓我來(lái)為大家講述一下我閱讀書(shū)的經(jīng)歷吧。當(dāng)我在上一年級(jí)的時(shí)候，不管是走路、還是上廁所的時(shí)候，我都不會(huì)忘記要把書(shū)拿上看。
有一次，我到圖書(shū)館借了——《安徒生童話(huà)》拿回家里看，爸爸就說(shuō)？好兒子，你不愧是書(shū)迷啊，我笑瞇瞇地說(shuō)？哎喲，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸說(shuō)？好，我以后放低調(diào)一點(diǎn)總行了吧，我說(shuō)？這還差不多。
還有一次，我又到圖書(shū)館借了一本書(shū)，剛回到家里，我就躺在我的床上看書(shū)�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽就叫我說(shuō)？快過(guò)來(lái)吃飯，我說(shuō)？哦，馬上就來(lái)了。我看著看著，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽走進(jìn)我的房間大聲的對(duì)我說(shuō)？你到底吃飯不吃？媽媽剛說(shuō)完，我的`眼淚就掉了下來(lái)，媽媽問(wèn)我說(shuō)？不是你的錯(cuò)，而是這本書(shū)太感人了，我剛說(shuō)完，媽媽就哈哈大笑。
這就是我，與書(shū)為友的我。我猜，現(xiàn)在大家一定會(huì)喜歡看書(shū)了。
與書(shū)的作文 篇4
我腦海中的每一縷記憶都和我那心愛(ài)的書(shū)連在一起，魂?duì)繅?mèng)繞……
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，當(dāng)在神秘知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物、令人熱血沸騰的冒險(xiǎn)小說(shuō)……讓我浮想聯(lián)翩，就像喝了陳年的老酒一樣，沉醉在其中，如夢(mèng)初醒，不禁咽了一口唾沫，就好像把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)都吞了下去。
要說(shuō)我和書(shū)的故事，別著急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)：在陽(yáng)光明媚的上午，我坐在椅子上津津有味的看著《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》，突然，一道宛如“河?xùn)|獅吼”般的聲音猶如驚雷一般滾滾而來(lái)：“吃——飯——了！”這道聲音的威力可不小，它宛如一只大手，把我從書(shū)中的世界硬生生的`“扯”出來(lái)，無(wú)奈，我只好帶著書(shū)伺機(jī)而動(dòng)——找時(shí)間來(lái)看了。
看，老媽又在飯桌上嘮叨了，而周?chē)亩恪⒋蠼�、老爸一臉痛苦的神色，你肯定要�?wèn)：“還有你呢？”我啊，正捧著我那本最喜歡看的書(shū)——《笑貓日記之從外星球來(lái)的孩子》沒(méi)心沒(méi)肺的躲在餐桌底下津津有味的看著呢，突然，一道目光掃射而來(lái)，�。≡瓉�(lái)是大姐，看來(lái)我又免不了一頓”肉炒臉“了，果不其然，大姐一看到我，便杏眼圓瞪，一把揪住我的耳朵，用只有我和大姐能聽(tīng)到的聲音說(shuō)：”我們?cè)谶@忍受老媽永無(wú)止境的嘮叨，而你卻在沒(méi)心沒(méi)肺的看書(shū)？看我不”收“了你！“旋即一巴掌懸在空中，就要扇在我的臉上，在這千鈞一發(fā)之際，我急忙喊：”老爸，救命要緊！“
“誰(shuí)叫你吃飯看書(shū)。“老爸?jǐn)倲偸�，一副關(guān)我什么事的樣子，”不過(guò)——“
老爸這個(gè)拖長(zhǎng)音給我?guī)?lái)了一絲希望，我急忙說(shuō)：“不過(guò)什么，趕緊說(shuō)，救命要緊啊！”
“不過(guò)吃完飯后的一小時(shí)電腦就歸我�！卑职帜墙圃p的表情仿佛在臉上寫(xiě)著。
“呃……”我有些肉疼的思考著，“好，成，成交。”
“合作愉快�！崩习直砬橐蛔儯皝�(lái)，放了他吧�！�
“終于得救了�！蔽倚挠杏嗉碌南胫�。
這就是我和書(shū)的故事，你的呢？
與書(shū)的作文 篇5
我和林漢彬一起讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》。我們選讀了里面的“愛(ài)心樹(shù)”。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)男孩兒和一棵樹(shù)，他們有著格外的感情。故事主要講：一個(gè)男孩兒常常在那棵樹(shù)上爬樹(shù)干、蕩秋千、吃蘋(píng)果、捉迷藏，大樹(shù)很快樂(lè)。孩子長(zhǎng)大了，需要些錢(qián)買(mǎi)東西，樹(shù)叫他把它的蘋(píng)果摘下來(lái)，拿去城里賣(mài)掉，就會(huì)有錢(qián)了。于是男孩兒摘下很多蘋(píng)果，走了，大樹(shù)很快樂(lè)。過(guò)了很久后，男孩兒需要一幢房子，樹(shù)叫他把它的樹(shù)枝砍下，走了。大樹(shù)也很快樂(lè)。又過(guò)了很久，男孩兒年紀(jì)大了，需要一條船。樹(shù)叫他把它的`樹(shù)干砍下，做成船。男孩兒也按著樹(shù)的說(shuō)法去做，大樹(shù)同樣很快樂(lè)。又過(guò)了許多天，男孩兒又來(lái)了，可樹(shù)沒(méi)有什么東西給男孩了。男孩也說(shuō)自己老了，太累了，現(xiàn)在什么都不會(huì)玩，只想坐一會(huì)。只剩下老樹(shù)墩的樹(shù)叫他坐在樹(shù)墩上休息，男孩有力沒(méi)氣地坐下了，大樹(shù)很快樂(lè)……。
我們讀完這個(gè)故事實(shí)在太感動(dòng)了，都覺(jué)得這棵樹(shù)很有愛(ài)心，從不嫌棄他人對(duì)它怎么樣，它都是那么默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)自己，為他人幸福而開(kāi)心，只要能幫助他人它就能快樂(lè)。同時(shí)也想到父母。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都不是無(wú)牽無(wú)掛的，父母給予我們生命，他們都是我們生命中的那棵愛(ài)心樹(shù)，在我們需要他們的任何時(shí)候，都會(huì)毫無(wú)怨言地幫助我們，支持我們。而我們，尤其是現(xiàn)在的孩子，多像那個(gè)男孩，有了快樂(lè)獨(dú)自享受，一有困難，一有挫折，才會(huì)想起他們。我不懂用什么好詞來(lái)寫(xiě)它，只知道我非常感動(dòng)，我要向它學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，更要做一個(gè)愛(ài)自己父母的人！
與書(shū)的作文 篇6
如果我們是土壤，那書(shū)一定是那為我們提供養(yǎng)料的肥料；如果我們是沙漠，那書(shū)一定是那久旱后的甘霖；如果我們是植物，那書(shū)一定是那格外耀眼的太陽(yáng)。書(shū)，造就了貧瘠過(guò)后的肥沃。
翻看那五彩繽紛的生活畫(huà)卷，書(shū)一定是我最絢麗的一面，只因熱愛(ài)二字，在我看來(lái)，書(shū)的形式多樣，但中要是為我們所吸收且有益的，那一定是好書(shū)。
在每一個(gè)與書(shū)為友的時(shí)光里，才發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成長(zhǎng)，在每一個(gè)階段里，都學(xué)到了不同的.感悟與精神。
當(dāng)在還只是垂髫里，一本本精美的兒童圖書(shū)教給了我基本的禮儀，禮貌和生活習(xí)慣等。
小學(xué)時(shí)期，最?lèi)?ài)讀那《哈利。波特》全集，《福爾摩斯探案集》等書(shū)目，漫游于那奇幻的摩法世界時(shí)，也學(xué)到了堅(jiān)持，勇敢與友愛(ài)；置身于那一場(chǎng)場(chǎng)案件現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)，不禁贊嘆于作者清晰的邏輯與驚人的洞察力。
名著帶給我的，更使我的心智與辨斷力得到了提高，《巴黎圣母院》告訴我們?nèi)诵牡纳茞号c外貌沒(méi)有什么關(guān)系，雖丑到極致卻心地善良的卡西莫多讓我們看到了無(wú)垢的美，純粹的善�！短K東坡傳》讓我們更加對(duì)蘇軾認(rèn)識(shí)了許多，感受到其豁達(dá)的胸襟和樂(lè)觀的心態(tài)�！缎⊥踝印窞槲覀冋故玖巳碎g百態(tài)，充分展現(xiàn)了童真和保持一顆純真的心的重要性。
因?yàn)闀?shū)，我才認(rèn)識(shí)了西西弗斯亞、保爾、俄狄浦斯、江雪琴等人物，才能學(xué)習(xí)到他們所帶有的精神與力量。
尼采曾說(shuō)：沒(méi)有極深的水底，就沒(méi)有平靜的湖面�？v觀古今，顧炎武讀遍百書(shū)，王陽(yáng)明通過(guò)不斷讀書(shū)提出了知行合一的思想，陸游筆下的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神等。這都告訴我們讀書(shū)的重要性以及讀書(shū)是件長(zhǎng)久的事，甚至是一生的事。
回憶那些與書(shū)為友的日子，伴著書(shū)香，沉浸在書(shū)中，心中反復(fù)咀嚼，一切都顯得剛剛好。
與書(shū)的作文 篇7
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道路�！}記
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)；小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事；我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，它是與我們生活息息相關(guān)的。有句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是死的，人是活的，活的人能夠把書(shū)讀活了。死的書(shū)可以把人讀死了�！薄皶�(shū)就是我們?nèi)澜绲腵營(yíng)養(yǎng)品。”它的作用之大就是漢代劉向說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！蔽揖陀猩钌畹捏w會(huì)。一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在溫馨的書(shū)桌前，這是很舒服的時(shí)刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文，還是思維縝密的議論文，那感覺(jué)都是很美妙的。偶爾，一只小鳥(niǎo)落在書(shū)架上，更為讀書(shū)添上了一份情趣。真的，讀書(shū)真好！
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。那時(shí)，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)……童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海，回味古韻
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心在清照的凄凄慘慘。體味蘇軾才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睖I撒于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到過(guò)去，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇，感受非凡
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》；跟著冰心去追回那已去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八好漢的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。這就是我愛(ài)讀書(shū)的緣由吧！
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己在與書(shū)同行；欣喜地發(fā)現(xiàn)一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬；欣喜地發(fā)現(xiàn)一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天；欣喜地發(fā)現(xiàn)書(shū)的氣息不僅印在我前進(jìn)的腳步上，也印在我的平平凡凡的生活中！這就是我與書(shū)的三部曲吧！
與書(shū)的作文 篇8
我的世界很小，里面有書(shū)和我；我的世界很大，里面除了我，凈是書(shū)。 書(shū)伴隨了我很久，從《格林童話(huà)》至《三國(guó)演義》，又從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》到《狼王夢(mèng)》，在這段旅程中，我收獲了不少世間美麗的東西。
在《格林童話(huà)》中，我收獲了“真善美”�；夜媚锏拿利�，小紅帽的善良，白雪公主的真誠(chéng)，使我的童年變地完整。格林童話(huà)的故事情節(jié)曲折，但不離奇；敘述樸素，卻不單調(diào)。我們這些度過(guò)童年的孩子，又有哪一個(gè)沒(méi)閱讀過(guò)《格林童話(huà)》呢？它作為一本兒童巨作，讓我們?cè)陂喿x時(shí)總會(huì)對(duì)那些聰明機(jī)智、勇敢善良的主人公倍感親切。他們就好像正透過(guò)書(shū)頁(yè)告訴我們，如何分清善良和邪惡，如何與壞人斗智斗勇，如何保持一顆快樂(lè)的童心，讓每一次閱讀都使我受益無(wú)窮。相信現(xiàn)在去讀也一定會(huì)讓人收益無(wú)窮。
《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我學(xué)習(xí)到了勇氣。書(shū)中的三個(gè)主角個(gè)個(gè)聰明勇敢，他們保護(hù)了價(jià)值連城的寶物，守住寶藏，揭穿了一個(gè)個(gè)邪惡的陰謀。這些冒險(xiǎn)故事使人驚心動(dòng)魄。他們的勇氣令人震驚，甚至是那些歹徒。他們無(wú)所畏懼，即使前方是“幽靈”，“惡魔”。在這一條充滿(mǎn)危險(xiǎn)的道路上，他們沒(méi)有停步，維護(hù)公正，有了這本書(shū)，相信我能戰(zhàn)勝膽怯。
《再被狐貍騙一次》是動(dòng)物大王沈石溪的作品。它讓我學(xué)到了愛(ài)。故事中的.狐貍爸爸為了保護(hù)自己的孩子，咬破了自己胸前的皮，咬斷了腿，給妻子爭(zhēng)取時(shí)間轉(zhuǎn)移孩子。它在作者面前忍著，愛(ài)孩子勝過(guò)了自己，當(dāng)妻子成功后，它正要與它們匯合，但卻因失血過(guò)多死了。父愛(ài)的力量是如此強(qiáng)大！動(dòng)物也不例外。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉，這些話(huà)說(shuō)地不錯(cuò)。每當(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。我會(huì)珍惜這位朋友。
就讓這一縷書(shū)香伴我同行！
與書(shū)的作文 篇9
戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！币槐颈竞脮�(shū)就像媽媽烹制的一道道精美的大餐。每當(dāng)我遨游在書(shū)海中，就感覺(jué)在享受媽媽的美食，我就有一種無(wú)比幸福和快樂(lè)的感覺(jué)。
我 和書(shū)的情緣是從“吃”書(shū)開(kāi)始的。在我伊呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就訂了《嬰兒畫(huà)報(bào)》。那些有趣的故事每天都伴著我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中我時(shí)常夢(mèng)到憨厚的泰迪 熊、善良的美人魚(yú)、可愛(ài)的天線寶寶……有一天，我捧著《嬰兒畫(huà)報(bào)》，望著那五顏六色的圖案，我突發(fā)奇想，裝著這些美好故事的書(shū)到底是啥味道呢？哈哈，我就 嘗試先聞聞，一股淡淡的書(shū)香象喝的牛奶。然后我用舌頭舔，可沒(méi)舔出啥味，我又想如果能把它變成自己最?lèi)?ài)吃的土豆絲，那一定是很美味的'。于是，我把一整本 《嬰兒畫(huà)報(bào)》撕成了紙條�？墒沁�沒(méi)等我的美好愿望實(shí)現(xiàn)，準(zhǔn)備品嘗親手制作的美味時(shí)，就被媽媽發(fā)現(xiàn)了�？粗晃宜浩频男聲�(shū)，媽媽又好氣又好笑。至今，我還為 當(dāng)初未能完成杰作而遺憾，也為撕了一本好書(shū)而懊悔，但卻從此與書(shū)結(jié)下了不解之緣，一本本好書(shū)還真的成了我的美味佳肴。
“知識(shí)是勤奮的影子，汗水是勤奮的鏡子。”這是掛在我書(shū)桌上方的一段話(huà)。在我的生活中，書(shū)是我最要好的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。雖然，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊，但我卻越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，我不斷從中汲取了成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)自豪的說(shuō)，我是吃書(shū)長(zhǎng)大的，哈哈！
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