一個(gè)風(fēng)箏，一份愛_小學(xué)生六年級作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的一個(gè)風(fēng)箏，一份愛_小學(xué)生六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　春天，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。

　　八歲的我在鄉(xiāng)下的麥田里，正眼紅的看著隔壁家的小朋友放著的那只老鷹風(fēng)箏。這時(shí)爺爺突然叫我進(jìn)去，只見爺爺拿了幾張舊報(bào)紙，在桌子上比劃著什么，然后從院子里拿來了幾根竹簽，再從廚房里拿來幾根燒火時(shí)用的草，。那幾張報(bào)紙被爺爺幾一裁剪，折疊，然后再用膠水粘住，用竹簽固定住，最后再用幾根草插在末尾。爺爺滿意地看了看桌上的`東西，然后拉著我的手說：“堯堯，走，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏！”風(fēng)箏？爺爺受傷的這個(gè)東東是風(fēng)箏？我半信半疑地跟著爺爺來到田里。

　　爺爺熟練地抽出線，讓我把風(fēng)箏拉到線的那一頭，這時(shí)，風(fēng)來了，爺爺叫我松手，這風(fēng)箏迅速往上升著，盡情享受著風(fēng)給它的動力。線在爺爺手里隨意得控制著，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地停在了上空，甚至超過了對面的那只老鷹風(fēng)箏。那個(gè)小孩瞪大了雙眼，顯然不敢相信，一只毫不起眼的紙風(fēng)箏，竟然會超過這個(gè)光彩奪目的老鷹風(fēng)箏，并使它變得黯然失色。

　　爺爺將線塞到我的手里，教我如何放風(fēng)箏，我拿著線與風(fēng)追逐著，爺爺也跟著跑起來，田里被我們踩的深一腳，淺一腳，但這裝滿了我們爺孫倆的快樂。我仿佛看到爸爸小時(shí)候，或許就是玩著爺爺做的風(fēng)箏長大的。

　　突然，我一個(gè)不小心摔倒在田里，爺爺連忙去扶我，當(dāng)我起來時(shí)，爺爺突然“哈哈”大笑起來，我一摸臉上，再看看身上，天啊，全是泥巴！我也“嘿嘿”笑起來。

　　回到家，被奶奶嘖罵了一番后，我和爺爺趕忙灰溜溜去清洗了一番，出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)風(fēng)箏還靜靜地躺在一邊，我拿起它，欣賞著，撫摸著，仿佛看到，也感受到了爺爺放在里面的一份愛！

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