我的初中老師作文

時間：2025-07-24 09:46:39 老師我要投稿

我的初中老師作文合集15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的初中老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的初中老師作文合集15篇

我的初中老師作文1

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個迷人的斜流海總是用一個可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師。

　　英語老師在課上特別的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的`學(xué)生)“車”(學(xué)生)抓起來。英語老師對工作特別認(rèn)真，在批改作業(yè)時就像一名安檢員，她會把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚，把“違規(guī)”(錯誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。

　　英語老師上課特別有感情，讀課本時總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學(xué)到更多的知識，感受英語的樂趣。

　　從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導(dǎo)。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。

我的初中老師作文2

　　令我敬佩的老師是我們的班主任周老師，她擁有豐富的寫作才華，我很敬佩她一位令我敬佩的老師。

　　周老師是一個有紀(jì)律感的老師，她雖然對我們的要求很嚴(yán)格，但她講課時喜歡把課文起程轉(zhuǎn)和，編出一段小故事，娓娓動聽地講起來，周老師講課很生動，她的領(lǐng)導(dǎo)能力也很好，比如說，周老師、出去和別的`老師說話或討論問題時，我們有的同學(xué)就亂了起來，當(dāng)周老師進(jìn)教室拍兩下手，同學(xué)們都安靜下來了，因此，我很敬佩周老師。

　　周老師現(xiàn)在不停地說話，嗓子已經(jīng)啞了，但是她每天都要給我們上課，同學(xué)們每天都要不停地說話，我想我們已經(jīng)體驗到您的辛苦了，但還是有些同學(xué)還是不聽，我想他們會改正的。

　　周老師，您把全部的心血都灌注給了我們，我們要感謝您！一位令我敬佩的老師！

我的初中老師作文3

　　一副黑框眼鏡，一頭銀色初現(xiàn)的短發(fā)，一身樸素的著裝，這就是我敬佩的人老師。她用自己的方式愛著我們這群孩子。

　　她是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，引領(lǐng)著調(diào)皮無知的我們走進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，為我們開啟了一座璀璨的知識寶藏。

　　您教授的科目是我最愛的課程。上課時，您嘴里的話語有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)曲折還記得童樂課上你講的一段有趣的文字故事：日對曰說：你該減肥了！由對甲說：你練一指禪不累嗎？兵對丘說：戰(zhàn)爭太殘酷了，把你的雙腿都炸飛了！人對眾說：你們在演雜技嗎？這一句句妙趣橫生的講解叫人怎么能忘呢？

　　課業(yè)之余，您會領(lǐng)著我們在操場上玩游戲；早晨出操時您會跟我們一起動手動腳；午餐時逼我們吃完每一口飯菜。您是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的.媽媽老師。

　　慢慢人生旅途中，遇上您，是我的幸運(yùn)。您的教誨使我終身受益。長大后，我想成為您，做一位讓人敬佩的人民教師！

我的初中老師作文4

　　一位冰清玉潔、人見人愛、花見花開的大美人老師是誰？她就是我們的班主任金老師。她有一頭烏黑閃亮的頭發(fā)，橢圓橢圓的臉上有兩只小巧玲瓏的眼睛，總是閃著幽默的光芒。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來像一個大學(xué)生。一張常帶微笑的可愛小嘴，總會給我們講許多故事。

　　金老師很幽默。上課時，要是有小朋友注意力不集中，開小差的話，金老師就會把他叫到講臺前用諸暨方言說他幾句，還會真打小朋友的屁屁呢，看得我們下面的小朋友都哈哈大笑。雖然金老師不是真打，但這樣一來這位小朋友還夠難為情的`了。金老師真是批評而不失幽默的老師。在語文課上，還會和大家開一個小小的，意想不到的玩笑呢！

　　金老師不但幽默，而且還愛笑呢！

　　每當(dāng)金老師看見我們表現(xiàn)很好時，就會笑呵呵地給我們上課，笑呵呵地給我們講故事，這時的我們，聽著故事就會有飄飄欲仙的感覺。

　　金老師的笑聲源源不斷地響起來，她的笑容好美麗啊！

　　金老師不但給我們在課堂上帶來笑聲，還很關(guān)心我們呢！就說周五的時候，小沈被小宣投來的壘球砸中了眼睛，金老師知道后，趕忙跑來，拿著蘆薈膠，一次一次地幫小沈涂，好讓小沈好得快點(diǎn)。

　　這就是我們的金老師，可愛而有趣的金老師！

我的初中老師作文5

　　我最喜歡語文老師，她的頭發(fā)短短的，還戴著一副眼鏡，老師不高不矮中等身材，經(jīng)常穿著運(yùn)動鞋。

　　語文老師做了很多事，她開展了“看誰飛得高”小欄目，誰寫的作業(yè)沒錯誤，字又漂亮整齊，就可以上升一個小蝴蝶，我們都搶著把作業(yè)寫得正確又漂亮，都想讓自己的小蝴蝶飛得最高，那樣就可以得到老師給我準(zhǔn)備的精美禮物了。王老師還給我們發(fā)櫻桃吃，還有蘋果和梨，當(dāng)我們沒有鉛筆、橡皮和本子的時候，她就給我們買去，還有我生病的時候，她會每節(jié)課都摸摸我的.頭，很親切的問我還難受不，給我買藥，我知道老師很忙也很辛苦，所以我很聽話，不惹老師生氣。

　　我以前上一年級的時候，上課愛做小動作，語文老師對我很好，總是用她的眼神提醒我注意聽講，一次一次很有耐心，漸漸地，我在語文老師的幫助下，改掉了壞習(xí)慣，我以后要好好學(xué)習(xí)，學(xué)更多更大的本領(lǐng)來報答老師。

我的初中老師作文6

　　，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。

　　��！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

　　我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。

　　針對花兒來說，園丁是必不可少的'。針對我們來說，老師是必不可少的。

　　我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

　　李老師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。

　　老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

我的初中老師作文7

　　今天，是我們班主任的生日，他才22歲，像個小孩子一樣，他的個子不高，每天他給我們講他知道的人生道理聽得我們都有些煩。他有時和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個班主任了，因為我們很快就要進(jìn)入社會。

　　雖然，他年齡與我們差不了多少，但是我們還是十分的尊敬他，他現(xiàn)在我許多的學(xué)歷，有大專、有本科、有計算機(jī)等級證……

　　他說：要去上海，做一翻事業(yè)，現(xiàn)在，把錢都用在學(xué)習(xí)上了，明年一定要賺錢。他有事沒事就和我們講道理，他好象沒有幾個真真的好朋友，讓我們認(rèn)為他很可憐，可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對自己過分的自信。

　　急于示成的.結(jié)果只會導(dǎo)致最終的失敗，所以，我們不妨放遠(yuǎn)眼光，注重自身知識的積累，厚如薄發(fā)，自然求到渠成。他經(jīng)常說社會不好混。因此，我們都十分的害怕進(jìn)入社會，真希望社會不會向他說的那樣。

我的初中老師作文8

　　我最喜歡的老師是王老師，她是女的，留著短頭發(fā)，戴著眼鏡，長的不胖也不瘦，個子有點(diǎn)矮，但很漂亮，每天穿的衣服都很好看，對我們總是笑嘻嘻的，很親切，像我的媽媽一樣。

　　我喜歡王老師，因為王老師幫我改掉了很多小毛病，以前我總是上課做小動作，精力不集中，也不愛舉手，現(xiàn)在我不做小動作了，總是搶著回答問題，是老師常常提醒我改掉壞毛病，鼓勵我積極回答問題的，所以我喜歡王老師。王老師對我很好，在我們上一年級的時候，她和我們一起玩丟手絹，還和我們玩沙包，還買了櫻桃給我們吃，王老師還拿出她家里的西瓜球給我們玩，我們把球踢到屋頂上，她也沒有批評我們，還幫我們把球夠下來，陪我們一起玩。

　　王老師就像我的媽媽一樣給我溫暖，教我學(xué)知識、做一個積極樂觀向上的.好孩子，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大后要好好報答王老師，還有那些關(guān)心幫助過我的人。

我的初中老師作文9

　　中等偏瘦的身材，嚴(yán)肅清秀的臉龐，鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，他就是我的家庭老師---譚老師。他在我心目中是一個博學(xué)多才的老師，我在他身上學(xué)到了許多豐富的知識。

　　記得上五年級的時候，我們在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，這個單元的知識點(diǎn)較多，難度較大，比如在分?jǐn)?shù)大小比較上，課本的傳統(tǒng)方法解題速度較慢，于是我請教譚老師有什么更好的.辦法，譚老師不假思索地說“有的，我來教你十字相乘法吧！”接著他就一步一步地教我，很快我就掌握了，我解題的速度與正確率得到了很大的提高。譚老師的“秘方”讓我十分的佩服！

　　譚老師不但在數(shù)學(xué)上知識豐富，而且在生物上也涉獵廣泛。我一直想知道自已是怎么來到世上的，于是在一次下課后，我請教譚老師：“我是怎么來到這世上的啊？我爸爸說我是從媽媽的肚子里蹦出來的，我一點(diǎn)都不明白。”譚老師微笑地說：“其實(shí)，一個生命的誕生是由受精卵發(fā)育而成的。受精卵在媽媽的子宮里，漸漸發(fā)育成胎兒，胎兒成熟后就出生了�！蔽衣犃撕蠡腥淮笪�，我終于明白了。

　　這只是譚老師知識豐富的兩個小故事，我要向譚老師學(xué)習(xí)，成為一個知識豐富的人。

我的初中老師作文10

　　從育兒班，到小學(xué)，到初中，教過我的老師有很多�；蛟S幾年后，我已經(jīng)不能急的其中一些老師，但唯獨(dú)有一位，是我終生難忘的。

　　劉老師年近五十，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教出的學(xué)生有的已經(jīng)畢業(yè)工作，有的在名牌大學(xué)讀書。劉老師之所以使我難忘，是因為老師不同尋常的教學(xué)。

　　劉老師上課，從不直接教給我們知識。上課時大部分時間是在與我們互動。她的思緒與情緒，此時是完全沉浸在課文里的。老師把我們吸引到課文里，老師的語調(diào)，跟隨著課文里的情節(jié)高昂起來，又低沉下去；我們跟著老師，在知識的'海洋里、在文字的韻味中遨游。

　　劉老師善于發(fā)掘?qū)W生的潛能。老師循循善誘，這提高了我的語文水平，提升了我的語文學(xué)習(xí)能力。每每上劉老師的語文課，我總是如魚得水。老師交給我們的，不僅僅是生詞表上的字詞，課文中的句子，更多的是我們可以受用一生的語文能力和語言鑒賞能力。

　　現(xiàn)在回想起來，我的劉老師教給我的東西是多么可貴�。‰m然，某一天，劉老師或許會不在了，但老師教給我的知識，以及我對老師的感恩、敬佩之情，是會伴我一生的。

我的初中老師作文11

　　我的數(shù)學(xué)老師，在我的記憶中，他，高高的個子，長著一張瓜子臉，濃眉大眼，看上去“兇巴巴”的，但是卻是我所有老師中，我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。

　　在他的`課堂上，你總會聽到我們的笑聲。上課的時候他經(jīng)�！芭茴}”，上著上著就說到課堂外面去了。有一次，我們在學(xué)習(xí)新課，他叫劉芳茹起來讀框里的一段文字，劉芳茹在讀的時候，一不小心讀錯了個字，他就給我們講了個笑話：在一個醫(yī)院里有一位醫(yī)生，他拿著一個病人的病歷表，看了好長時間，結(jié)果叫了聲“下一個‘木棍’！”原來是因為那個人簽名的時候，有點(diǎn)草了，他本來應(yīng)該叫“林昆”的，結(jié)果他把林的那兩個木給分開了，變成了“木棍”，我們聽完后都前仰后合地笑起來。

　　還有一次，他在講一道計算“集裝箱”的題時，又“跑題”了，他告訴我們，如果看到像“集裝箱”之類的大車時，一定要離它遠(yuǎn)點(diǎn)，因為這些大車的后轱輪，不會拐彎，他們只有使勁拐，才能拐過來，在拐的過程中，它不能超過黃線，所以在拐的時候后轱輪很靠著道邊，如果你在這里的話，很有可能會被壓著。這樣在他的“跑題”中，我們不僅是開懷大笑，還學(xué)到了知識。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，我們都很期待上他的課，我們都很喜歡數(shù)學(xué)老師的幽默。

我的初中老師作文12

　　小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;老師，把智慧的門打開。而我的初中班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

　　卓老師不僅是我們的`班主任，還是位時尚達(dá)人。不僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù)，而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習(xí)程度的差異選擇性地布置作業(yè)。不光在教學(xué)方面獨(dú)特呢，她對待學(xué)生犯錯誤也有獨(dú)特的處理方法�，F(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象，可卓老師卻像個心理醫(yī)生一樣耐心地開導(dǎo)我們，為此還專門用一節(jié)課的時間進(jìn)行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開展辯論會，讓我們自由地發(fā)表自己的看法，那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會，我們懂得了如何適當(dāng)?shù)娜ネ嬗螒颉?/p>

　　我們感覺卓老師就像我們的知心朋友一樣平易近人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚(yáng)的歌曲唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時，我用這篇文章表達(dá)我對老師的崇敬，感謝每一位老師們的教誨之恩。

我的初中老師作文13

　　今天上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)既難，又重要的函數(shù)，因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì)，極為賣力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時，他也在教室里來回走動，觀察著同學(xué)們。一題終了，習(xí)慣的抬頭一望，突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。

　　平常提起白發(fā)，一般是父母操勞的.結(jié)果，或長輩滿頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā)，看到李老師的白發(fā)，心中不禁有幾分悲傷。

　　進(jìn)入學(xué)校，是老師指引著我們遨游知識的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進(jìn)低谷，是老師用盡全力拉著你一步步走上來;當(dāng)你攀上高峰，是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎臺的正中心，是老師在一個黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對老師說感謝呢?

　　比起父母，老師更勞累;比起父母，老師承擔(dān)的更多;比起父母，老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問候父母的同時，為什么不去問候像父親母親般的老師呢?

　　老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點(diǎn)著的那個人。老師啊!我該怎么謝謝你!

　　“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”

我的初中老師作文14

　　夜闌人靜，大地母親進(jìn)入了沉睡，遠(yuǎn)方卻仍然亮著一盞指引我前進(jìn)的孔明燈，那就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　當(dāng)我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那么不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。

　　本來，數(shù)學(xué)對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數(shù)學(xué)老師，給予了我希望。

　　當(dāng)我?guī)е恍缸哌M(jìn)校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。

　　而當(dāng)我數(shù)學(xué)的成績下滑時，唯有她在我心中點(diǎn)亮著一盞永遠(yuǎn)不會熄滅的燈，在那照耀著我，把我捧在光明之中。

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費(fèi)每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發(fā)過脾氣，她戴著一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。

　　我非常喜歡我的`數(shù)學(xué)老師，希望她那盞燈在我心中永遠(yuǎn)不會熄滅。

　　我很感謝何老師，正因為有那么好，那么細(xì)心，那么認(rèn)真的老師，我的成績才會上升的那么快。

　　所以，我很感謝何老師。

我的初中老師作文15

　　踏入初中的大門后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時候，一個人走過來鼓勵我，幫助我。她讓我學(xué)會了樂觀的面對困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　老師個子不高，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。

　　老師對我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個人都要學(xué)會，不讓一個同學(xué)落下。如果有哪一個同學(xué)不懂，老師會一個一個的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個人都學(xué)會了基本的知識以外，還會叫我們一些拔高的'知識。

　　有時，老師也對我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說會了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯了許多，老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，然后又給我們講了一遍。

　　老師對工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個人的作業(yè)堆起來像一座小山，而老師總是認(rèn)真批改每一本，就是最細(xì)微的錯誤也不肯放過。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。

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