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反思與前行
近幾年，中小學校園里流行起了一些古怪的“童謠”，引起了有關專家的高度重視。一類是與學生學習直接相關的：
一首流傳很廣的“炸學校”唱道：“太陽當空照，骷髏對我笑。小鳥說，早早早，你為什么背著炸藥包?我去炸學校，老師不知道。一拉弦，趕快跑，轟隆一聲學校炸沒了。”
此外還有類似諷刺老師的童謠：“現代老師武藝高，個個都會扔飛鏢。教學更是有法寶，不是作業(yè)就是考。班級紀律真是妙，不能說話不能笑。學生膽敢叫一聲，馬上把他爸媽找。”
“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。”
這樣的童謠、打油詩其實這幾年來一直不算少，而現在傳誦它們的學生年齡越來越小。孩子們對世界最直觀、樸素的認識往往是通過童謠來表現的，與年齡不相稱的過重負擔壓力使得他們精神焦慮;老師們缺乏多樣性的評價方式使得同學們無可奈何。于是這樣的童謠流傳開來，就不足為奇了。教育在前行，教育還需要反思。
還有一類則更值得我們有關部門反思：
“包青天啊開飛機，展昭掛著BP機。張龍趙虎吃烤鴨，王朝馬漢開‘面的’。”
“我在馬路邊，撿到一盒煙，把它交給人民警察叔叔，說聲‘給錢’。”
“李白乘舟不給錢，一腳把他踢下船。桃花潭水深千尺，不會游泳就玩完。”
“日照香爐生紫煙，雞鴨魚肉在眼前�？谒飨氯С撸上Ф道餂]帶錢。”
學生中流傳的這類“童謠”似乎都和“錢”字扯不開關系。如此幼小的心靈沾染著銅臭的氣息恐怕令人深思。是什么讓他們覺得錢是當今社會的“通行證”?是什么讓他們覺得沒有錢就得“靠邊走”、“踢下船”?成人世界的利益關系、當今社會的世風不古導致了孩子們的價值判斷產生了誤區(qū)。今天學生們把它們當順口溜、笑話流傳，明天可能就要把它們當作人生信條去實施，這樣的社會價值觀著實令人心寒。社會在前行，人類還需要反思。
童謠的內容值得我們反思教育的問題、反思成人世界價值觀的對孩子的影響，而童謠的形式同樣讓我們反思。“炸學校”、“踢李白”如此惡搞的風俗難道不熟悉嗎?隨著網絡信息技術的發(fā)展，網上的惡搞風——饅頭血案、芙蓉姐姐、水煮三國等事件影響著我們新一代的青少年。
幸好我們有新的課改，幸好黨中央號召我們“樹立八榮八恥榮辱觀”，幸好有很多社會的有識之士在關注著青年人的發(fā)展和成長，不至于讓這種怪風俗、惡風氣得以蔓延開去。
唯有及時反思才能分清是非，唯有時刻反思才能提高警惕，唯有反思才能找準方向。前行之路漫漫，反思之心長存!
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