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【熱】《中式英語之鑒》的讀書筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《中式英語之鑒》的讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《中式英語之鑒》的讀書筆記1
暑假里，媽媽為我買了一本《木偶奇遇記》，這本書可好看了，我愛不釋手，一回到家，我就捧起書津津有味的讀了起來。
故事中的主人公“皮諾曹”是一位叫“蓋比特”的老爺爺用木頭做出來的。他可以說話，可以走路，還能上學(xué)呢�！捌ぶZ曹”和老爺爺相依為命，生活很快樂。
故事發(fā)生在“皮諾曹”的一次上學(xué)路上。他被“老狐貍”和“壞蛋貓”抓走了，賣給了馬戲團(tuán)老板。馬戲團(tuán)老板看到“皮諾曹”不同尋常，就讓他為自己賺錢，為觀眾表演。隨后，又把“皮諾曹”送到了歡樂谷�！皻g樂谷”里沒有大人，沒有學(xué)校，“皮諾曹”在這里盡情的玩樂，盡情的吃喝，過的不亦樂乎。
可是，沒過多久，“皮諾曹”的良心——哲明理來到的'時(shí)候，歡樂谷里卻變成了荒涼破敗的世界，“皮諾曹”也變成了一頭驢子。直到這時(shí)，“皮諾曹”十分后悔，他在街道垂頭喪氣的說：“我要不這樣該多好啊，現(xiàn)在，我是一頭丑陋的、令人厭惡的驢子！”
不久，“皮諾曹”收到了一封信，信中寫到了“蓋比特”老爺爺為了救“皮諾曹”，被鯨魚吞到了肚子里，情況十分危險(xiǎn)。為了救爺爺，“皮諾曹”毅然的跳進(jìn)海里找鯨魚，在魚肚里，“皮諾曹”和“蓋比特”老爺爺終于相聚了，為了逃出魚肚，“皮諾曹”放棄了自己的生命，救出了老爺爺。讀到這里，我眼睛濕潤了。“皮諾曹”你真是一位男子漢，你的善良、誠實(shí)、勇敢給我留下了深刻的印象�？吹竭@里，我真希望“皮諾曹”再活過來，再和喜歡他的老爺爺一起快快樂樂的生活……
“皮諾曹”的精神感動(dòng)了藍(lán)仙子，她不僅救活了“皮諾曹”，還利用魔法把他變成了有生命的、真正的人。
讀完合上書，感覺自己也和“皮諾曹”一起經(jīng)歷了許許多多的事，讓我如夢如幻，身臨其境。
《中式英語之鑒》的讀書筆記2
因?yàn)閷τ诜g這門手藝充滿了憧憬，就買了一堆北外上外考研指定用書回家研究，中式英語之鑒就是其中一本，讀完有些思考想跟大家嘮嘮。平卡姆老師在這本書中用的英語不是很難，單詞平均難度在專四和專八之間，過了專四或者六級的人看應(yīng)該會(huì)比較有收獲，在“學(xué)習(xí)區(qū)”內(nèi)，所以推薦一下這本書。
作者寫中式英語之鑒是為了糾正一些中國人運(yùn)用英語時(shí)錯(cuò)誤的不地道的表達(dá)，那么首先要回答的問題是什么是正宗的英語。
在這本書中所倡導(dǎo)的正宗的英語無疑指的是簡明英語，特點(diǎn)是”direct， simple and clear”.下面是簡明英語的起源（摘自百度）。
“簡明英語是由查爾斯·凱·奧格登發(fā)明的只有少量單詞的英語，他的書簡明英語--規(guī)則和 語法的一般約定里對此有所描述。
奧格登說過：學(xué)習(xí)英語要七年，學(xué)習(xí)世界語要七個(gè)月，而學(xué)習(xí)簡明英語只要七周。簡明英語用于公司在國際上使用的書籍，短期內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行基本英語教學(xué)。
奧格登不使用重復(fù)意義的單詞，而且需要所有國家都適用這些單詞。他利用大規(guī)模的測試和調(diào)整來得到這些詞匯。在語法方面，他也做了簡化，但是保留了英語通常的用法�！�
在后面的發(fā)展中，簡明英語在商務(wù)英語和法律英語上有了長足發(fā)展。簡明英語無疑很適合用在商業(yè)上；而法律英語為了保證條款的確定性和權(quán)威性，一般冗長復(fù)雜，如一個(gè)含義要用兩個(gè)甚至三個(gè)同義詞來表示，在現(xiàn)在重視效率的社會(huì)漸漸向簡明方向發(fā)展不足為奇。
但是這里我們要清楚一個(gè)語言是在不斷成長和變化的，中古英語和現(xiàn)代英語自然是有諸多不同，而且每個(gè)人的風(fēng)格也不同。在我看來簡明英語的諸多規(guī)則只能算作是一種風(fēng)格，一種在近代社會(huì)被提倡的風(fēng)格。而我們在翻譯或者寫作時(shí)應(yīng)依具體文本的需求和受眾的需求適用不同的風(fēng)格，而不是倡導(dǎo)每種文本都用一個(gè)風(fēng)格�？谡Z和書面語明顯不同，書面語中，用途不同時(shí)風(fēng)格也應(yīng)做相應(yīng)的改變。比如文學(xué)和非文學(xué)就有很多區(qū)別，文學(xué)講究陌生化，要得就是一種朦朧的，”transparent”的感覺，才能讓自己的.文字更引人遐想有更多解釋空間，而非文學(xué)為了交流方便，自然不會(huì)太晦澀難懂。非文學(xué)中又可以分很多類，商務(wù)性文本、法律性文本、政治性文本。比如政治性文本，你的翻譯是為了讓英語國家的人明白，就要模仿英語國家中的政治性文本的寫法。但翻譯這種文本的一個(gè)困境是：譯者害怕丟失一個(gè)詞就丟失了一個(gè)意義，不敢隨意添加修改，所以偏向直譯。其實(shí)也是很無奈。
一個(gè)語言中什么說法能不能用要取決于大多數(shù)人是怎么說的，因?yàn)槟愕哪康氖亲尨蠖鄶?shù)受眾明白。比如clinch現(xiàn)在雖然被認(rèn)為是不符合語法，但有些時(shí)代中因?yàn)榇蠹叶歼@么說，所以當(dāng)時(shí)是可以接受的。所以這種情況下，”non native speaker” 就很吃虧，因?yàn)闆]有大環(huán)境讓你了解其他人都在怎么說。
我認(rèn)為在這里，中式英語中最應(yīng)該摒棄的無疑是you can you up這類說法。當(dāng)然這個(gè)是有點(diǎn)太low了,相信有點(diǎn)英文素養(yǎng)的人都不會(huì)犯。接下來要摒棄的就是不常見說法，也就是本書中part one所強(qiáng)調(diào)要糾正的。然后對于part two中少用名詞多用動(dòng)詞、少用被動(dòng)多用主動(dòng)這類型風(fēng)格類的傾向，我認(rèn)為就要依文本需求和受眾需求來定了，如果一個(gè)文本十分正式，翻譯的很直白自然也是不合適的。
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