請收起“道德”的巴掌高中3年級作文

　　最近，一位小伙子由于占用“照顧專座”，拒絕給一位抱孩子的女士讓座，被其丈夫連扇幾個耳光，痛打了一頓。此時一經(jīng)報道，便引來各方熱議。在我看來，小伙子不讓座確實有違尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。但無論如何，讓座都不是一種義務(wù)，打人男子更不能借著道德的名義施以暴力，這本身便是不道德的行為，又怎能打得道德的進步？

　　讓座是一種美德，然而并不是法律規(guī)定的義務(wù)。美德的要求是高于法律的，也是沒有強制性的。公車上的座位作為一種公共資源，本來就應(yīng)該是先到先得的。在享用這種公共資源時，人們是根據(jù)自身的處境或他人的特殊需要而主動自愿地讓予他人，這種行為體現(xiàn)的是急人所難、助人為樂的美德。正因為是一種自覺主動的行為，所以它才更能讓人感動；也正因為它是一種自覺主動的行為，所以我們只能提倡而不能逼迫。如果要用強制甚至暴力的行為去踐行不是責任也不是義務(wù)的道德行為，不僅不利于促進道德的進步，反而會讓人滋生對強制和暴力的抗拒�；乜词录�中打人男子的行為，打人男子敢痛打小伙子，根本原因是他誤解了道德行為的實質(zhì)，他自認為自己是得理的一方，可以揚起“道德”的巴掌去懲戒小伙子不違法但不道德的行為，殊不知暴力的方式早已使他陷于不道德的爭議中了。

　　由此看來，用不道德甚至不合法的行為是無法鞭策道德的進步的！ 在當代社會，這種站在正確的一方，借揚起的“道德”的巴掌替天行道的行為不少。記得大約一年前，在廣州的地鐵上，一位老人由于一位年輕人沒有給自己讓座，竟當場與之爭吵，最后兩人還扭打在一起，不僅身體均受到了不同程度的傷害，還嚴重地擾亂了地鐵上的正常秩序。雖然老人的做法看似有理，也得到部分人的支持，但是，更多的民眾認為這種用暴力強行要求他人給自己讓座的做法讓人生厭。

　　建立文明美麗的城市需要不斷提高人們的道德素養(yǎng)，而道德的進步需要的是人們相互之間的尊重、理解、寬容與愛。以“道德”名義做出不理智的行為，只會傷害一些真正擁有正義與道德的人，根本無法促進社會道德素養(yǎng)的提高。讓座，應(yīng)該成為人們自覺自愿的行動，而不是依靠暴力這樣赤裸裸的要求，更不應(yīng)該在對方?jīng)]有自覺自愿地讓座時揮舞起所謂的“道德”的巴掌！ 相反，在一些地方，如果善用規(guī)勸、感化方式促使不道德的人走上正途的方法，其精神文明的建設(shè)往往取得了較大的收效。如在新加坡，人們從不亂扔紙屑，過馬路也從不亂闖紅燈，除了罰款以外，其道路兩旁是醒目的標語，當?shù)厝宋拿鞯男袨橐矡o形中感化和規(guī)勸著每一個到此的游人，如果你做出不違法但不道德的行為，損害了他人的利益，沒有人會過來扇你幾巴掌，他們會跟你講道理，并以身作則，讓你在良好的無形與有形的道德文明氛圍中感到羞愧自責，漸漸地自己也成為一個文明有力的人。

　　我想，這種軟性的措施，不是比揚起“道德”的巴掌、運用暴力的行為去強制教育與轉(zhuǎn)變某種行為更能有效地教育、影響著每一個人嗎！ 孔子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格�！闭埵掌稹暗赖隆钡陌驼瓢桑∫�知道暴力是低級而不文明的行為，唯有用道理與行動進行感化，才能喚起更多有良知而還未踐行道德行為之人，從而真正推動社會道德素養(yǎng)的提高。試想如果那位男子對小伙子說說道理，或有他人自動讓讓座做個表率，這一件小事，就一定可以在小伙子的羞愧之中得到更好的效果了吧。

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