[集合]八年級作文10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

　　春天來了，萬物復蘇當然也少不了天空上的風箏。說起風箏我會告訴你樁事。

　　在一個星期天的傍晚，我去放風箏了。

　　一開始我怎么也放不起來，后來功夫不負有心人—我的風箏飛了起來。我把風箏放得很高很高沒有掉下來。別人的呢？接二連三的掉下來。如果他們的飛了上去也會被我的`風箏撞下來。這時，一個飛機形的風箏飛速向我的風箏撞來，我一拉繩，風箏飛了上去，我又一松繩，我的風箏把那風箏壓了下去。沒想到那位也是個高手，不慌不忙的拉了幾下繩子，風箏飛了上去。巧合的是那個風箏撞到了我的風箏，更巧合的是，我的風箏轉了一圈后又飛了上去撞到了他的風箏。只見一個小棍從他的風箏上掉了下來，隨后他的風箏猶如箭一般的沖向地面。我得意地說：“想把我撞下去，在練十年吧！”說著又去挑戰(zhàn)別人了。

　　不一會兒一個個風箏落了下來，只有我的在天空中遨游。他們都收好了線準備又一次挑戰(zhàn)我。他們都放起了風箏，這是我們幾乎同時看到東邊的天空有些不對勁。我們便飛快的收線，他們很快的收完線回家了�？晌矣捎谖野丫�全都放完了，收了好半天也沒收完。那陣怪風襲卷著黃沙向我逼近，近了，更近了，還有100米，50米，10米，來了！剎時間天昏地暗，我趕緊一閉眼，一捂嘴，戴上帽子，背向怪風，收起了線�？墒怯捎陲L太大了，我收的很慢很費勁。漸漸地，不只是我沒了力氣，還是風又太大了的原因，我感到越來越難收了，風箏被狂風吹得一上一下�？耧L怒吼著像要把整個世界吹飛了似的。我艱難的收著線。風箏很近了但風箏還是不下來，他左搖右擺，調皮的沙子還鉆進了我的眼睛。我怒了，將繩子繞在小樹上，舉起一塊土塊像風箏砸去。呼，終于下來了，小樣兒和我斗？

　　童年的趣事像彩虹一樣多彩，似百花一樣繽紛。

八年級作文 篇2

　　據(jù)說許多籃球運動員的球技已經(jīng)超過了飛人喬丹，而飛人喬丹復出后，這些運動員臨場發(fā)揮都十分異常，不能發(fā)揮出正常水平，這不禁使我想到兩個字——自信。

　　每個人在遇到難以戰(zhàn)勝的困難時，往往不很自信，甚至自卑。自卑者認為人生最終的'結果都是相同的，努力又有什么用？不如渾渾噩噩地活它一輩子，豈不樂哉；而樂觀者則會這樣想：人生重在過程，不必拘泥結果如何，只要努力了，“輸”也要輸?shù)美碇睔鈮眩�心安理得�?/p>

　　每個人在碰到容易克服的困難時，往往會很自信，甚至囂張。自信者認為自己不能太大意，小心使得萬年船，一定要確保成功。自傲者則會這樣想：殺雞用得著牛刀嗎？對付它們，小菜一碟。結果可想而知。

　　顯而易見，自卑的人永遠低著頭，雖然看清了腳下的路，卻來不及躲開已到面前的車；自傲的人永遠昂著頭，他雖躲開了面前的一輛輛車，卻避不開腳下的一塊石；只有自信的人才走得最好、最穩(wěn)。

　　其實每個人都擁有自信，只是失敗的人把它舉過頭頂或是踩在腳下，成功的人把它藏在心里罷了。

八年級作文 篇3

　　隱居于依上傍水之地，有彈撥的古琴，有流連醉心的清茗，有激泉在身旁吟詠叮咚，有好鳥于耳邊相鳴嚶嚶，這無疑不是歷代文人墨客內(nèi)心所追尋的“世外桃源”。象山影視城內(nèi)，我將那藏在心中的淡淡古韻拾起，散落于名城之悠悠仙境中，找回古樸，沉靜心靈。

　　綿綿細雨澆不滅我們內(nèi)心如火的喜悅，一路高談闊論、歡歌笑語散落于漫長途中的油菜花間，飄散于漫長路邊的壯美山峰上，飄灑于漫長行途的稀薄空氣中。

　　漫步雨中低頭冥思遐想，倏爾，若恍然大悟般抬頭正視，一只展翅高飛的神雕映入眼簾。一陣詫異，或許是因為雕像的栩栩如生，或許是因為行途的苦悶漫長，我似乎覺得那只神雕將要翱翔于九天之下。

　　極不情愿地蹦跳緩行于著坑坑洼洼的積水泥地間時，我似又為那一座雄偉的城墻停步駐足觀望。不禁疾步快奔，濺起陣陣水花，獨渴望一睹這赫赫有名的襄陽城，忽見一座極具南國特色的廊橋式水棚城門，湍急的護城河水依舊如往昔那番氣勢磅礴。

　　幾經(jīng)輾轉，竟已置身于迷離奇幻絕情谷近觀，瞪眼一掃，唯有古榕盤根錯節(jié)，蒼老古樸，樹冠平伸而出，枝葉繁茂，樹干白綠相間，綠色為地衣苔蘚，寄生植物爬滿樹干，好像給古樹穿起了高雅合身的綠色連衣裙。遠看，隔河有神來靈巖，山奇洞巧，與古榕樹林相映成趣，周圍奇峰環(huán)列�？鄧@我缺失如此一雙發(fā)現(xiàn)山水風光之美的慧眼，獨略感一絲歲月滄桑，哀嘆物在人非。

　　“嘩嘩”聲似穿透了一切，回蕩于我的耳畔，循聲而去，不禁目瞪口呆。瀑布傾盆而下，似可與那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”堪比，與那“急湍甚箭，猛浪若奔”媲美。嘆息我那笨拙的`筆尖無法敘出瀑布千分之一的壯美奇觀。邁入水簾洞，光線似有點昏暗，卻點綴了頭頂上那五顏六色的霓虹燈。向內(nèi)探索，一個石頭做的寶座憑空出現(xiàn)，目光略一渙散，隱約見一只活潑的頑猴于寶座上撒歡，定神一視，原是濃興之游客！

　　踏上歸途，繼續(xù)珍藏心中的淡淡古韻，獨記憶猶新的還是那悠悠仙境。

八年級作文 篇4

　　故地重游，總有諸多感慨，作此篇，略表心跡。 ——題記

　　時隔五年，當我再度站在那恢宏的影視城門口時，陡然間仿佛生出錯覺，似乎成了五年前的艷陽天。凝視著那熟悉卻又陌生的勁舞，那點綴著稀疏綠苔的磚瓦，那座仿佛要沖天飛起的神雕塑像，感受那股充滿古老荒蕪的氣息，我不禁癡了。然而心中卻涌現(xiàn)苦澀。城未動，雕未變，變化的只是那個觀景者。

　　揉揉眼睛，將心中的苦澀壓下，隨著人流，緩慢步入影視城。

　　年齡的增長，倒是讓我的眼睛更加銳利些。曾經(jīng)在我眼中平淡無奇的一切，如今卻變得生動活潑起來。仿佛正應了“一切景語皆情語”，這里的一草一木似乎也擺出了姿勢，像是要娓娓道來些什么。

　　沒有跟隨導游的步伐，我慢慢地落在隊伍后頭，卻也自得其樂。小徑旁的油菜花開得正盛，稍帶刺目的亮黃卻是驅散了我心中的一絲陰霾。

　　沿著小徑，慢慢走，走到了一個狹窄的溶洞，洞門口還有幾根雜草，我的心猛然抽搐一下，這熟悉的場面……竟然是活死人墓，難怪這么熟悉，原本心中的迷糊變得明悟。但在同時，腦海中仿佛升起了什么，但又說不出來，就像一團迷霧，明明存在卻又說不清，道不明�！凹热幌氩怀�，那就不要想了�！蔽以谛睦镒匝宰哉Z。緩緩拾級而下，陰森恐怖的`氣息撲面而至，我不禁打了個寒戰(zhàn)。

　　一會兒，適應了洞內(nèi)的黑暗，我的腳步也慢慢加快了。一個轉彎，一個有亮光的山洞呈現(xiàn)在眼前。放緩腳步走了進來。一張看似寒冰玉床闖入眼簾。原來《神雕俠侶》中的寒冰床在這里。此時此刻，我的心仿佛漏了一拍，心中的那團疑霧也隨之消散，留下的竟是兩個人——楊過與小龍女。眼前場景與這兩人相映襯，幻出了一片恍若仙境的神奇景象，隱隱約約可以辨認出是《神雕俠侶》中的片段，從楊過與小龍女的相遇、相識、相戀、苦苦守候、廝守一生的一幕幕。我的眼角已經(jīng)濕潤，眼眶中已經(jīng)泛著淚花，一顆晶瑩的淚珠從臉頰滑落，但我并不擦去，我不禁聯(lián)想到了自己：

　　很小，我便背井離鄉(xiāng)，不遠千里的到海濱小鎮(zhèn)石浦開始求學之路。那時還不滿八歲的我就已經(jīng)藏到了孤獨的滋味。那時的我面對這個陌生的小鎮(zhèn)，只有畏懼和害怕，直到進入小學，有了同學玩伴，才不那么寂寞，但心中，總有一份無法抹除的落寞。

　　時光荏苒，四年時間一轉而過。那一年，我五年級，班里轉來一個女生，白皮膚、大眼睛，就像一個瓷娃娃。不知為什么，每次看見她，總有一種自慚形穢的自卑感。但她那陽光燦爛的笑容就像冬日里的陽光，將我心中的落寞一絲絲的化解。那一年，我嘗到了暗戀的滋味。

　　一年后的畢業(yè)考試，我們一班人卻是既興奮又難受，班級里的畢業(yè)留言卻是在同學之中不斷流傳。

　　離別的日子越來越近，悲傷的氣氛彌漫著班級。畢業(yè)典禮，我哭了，狠狠的哭了，仿佛要忘記這六年來的所有委屈。

　　也是那一天，我對她說了憋在我心中一年的話，她很開心，微笑對我說：“有緣再見！”我的心中瞬間就安定了，或許，她并沒有回答我的問題，但我知道，我們永遠是朋友。

　　我離開了，卻是笑著離開，沒有落寞，更沒有悲傷。

　　冷風吹來，湖面微微泛起漣漪，沉溺在幻想中的我，望著眼前，心中陰霾仿佛一掃而空，所有陰暗面，似乎在陽光的照耀下消散了……

　　尋一條無人的小徑漸行漸遠。風吹著，雨下著，心暖了。

　　車動了，載著我那一顆溫暖的心，漸漸遠去。再回首，影視城的輪廓愈發(fā)模糊；再回首，神雕俠侶依舊。

八年級作文 篇5

　　人生就像一個漫長的旅程，而我們自己就猶如一個個行者，走遍山山水水，感受人生百味，有時經(jīng)歷的一件事，會在心頭留駐永遠的溫暖。

　　記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴肅，如古洞深巷般悠遠。我尋找每一份相遇，注意每一個瞬間，珍惜日子里的角落縫隙，渴望父親能與我暢談，給予我溫暖。我持續(xù)地等待著，但日子總如流水一般從我手心流逝。

　　周六周天的早上，我都會去練習騎自行車，但我的車技一直不盡人意。這個周六的清晨，我依舊去練習騎自行車。此時，父親應該在酣睡中。說了聲再見，便跨上了車。沒有人與我做伴，失落爬上了心頭。

　　忽然感覺到，一股強大的力量朝我涌來，背上暖暖的，是那么強烈又堅定。我被這厚重的暖流保護著，是寒風吹不散的暖流，它的力量在使勁凝聚，在空氣中形成蔭庇。這強大的力量來自于誰？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就會破碎。我沉浸在這溫暖中加速前進，久久享受著這溫暖……隱隱地，我感知到力量中透著堅定而強大的父愛。

　　第二天是周日，我懷著渴望昨日溫暖的心出門了，腳踏得很慢，毫不令人察覺。我馬上就能知曉溫暖的背后了，我迅速地扭過頭去。頓時，心中的熱望卻被擊碎了，只剩下縷縷失落升騰出來。這一個清晨，父親剛回來，微微對我示意了一下，便進屋了。我開始懷疑，那溫暖只是我心中的奢望。

　　騎在路上，那漫長的'路，我不經(jīng)意地回眸，一個高大的身影就在身旁，是父親！我心潮澎湃，原本黯然的心一下子被照得明澈溫暖，那股力量是父親給予的！我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

　　回到家，母親的語重心長回蕩在我的耳旁：“昨天你爸太累，身子快癱了�！蔽业难蹨I頓時滾落下來，心中的溫暖久久停留。

　　父親在我的背后留下了深深的愛印，深沉的父愛暖暖地流入我的心田。漫漫人生路，與父母足夠，只要有父愛、母愛相伴，不管走到哪，都是一場溫暖的旅程。

八年級作文 篇6

　　一次偶然的機會，讓我見到了樹根。

　　那是在鄉(xiāng)下奶奶家，我看到一個被挖出土的枯樹根，靜靜地躺在鄉(xiāng)下窄窄的路邊上，我說不清那是什么樹的樹根，但細摸它的樹樁的年輪，就知道它已經(jīng)經(jīng)歷了太多的風雨滄桑。

　　樹根永遠只能埋在暗無天日而又厚實的泥土里，不見光日，但它卻要拼命扎根，汲取營養(yǎng)，為那茁壯的大樹增添風姿和活力。我慢慢地撫摸著這根樹樁，從審美的角度看，它并不算美麗或者說是標致，它的身體表面溝溝壑壑，而根卻挺壯有力，它沒有花的飄香，沒有葉的生機，甚至沒有一棵小草的自由。它只能靜靜地躺在泥土里，一動不動，它卻不能抱怨，只能默默無聞地付出。

　　每當人們看到獨特，壯觀的樹木時，總是嘖嘖稱奇“啊，這樹長得真好看。”人們只會注重表面的綺麗和亮姿，只會贊嘆自然的奇妙和鬼斧神工。但卻往往忽視了那敦厚的樹根，那美麗身姿營養(yǎng)的源泉。

　　落葉歸根，為什么落葉要歸根。因為是樹根賦予了它們那旺盛的`活力，給予了它們精彩的生命。

　　現(xiàn)在想想，樹根何時受過人們的贊賞和謳歌？每當人們贊揚楊柳的婀娜多姿，欣賞松樹的奇姿怪態(tài)，感嘆白楊的正直挺拔，何曾想到樹根，想到它的默默奉獻？樹根，寧可扭曲自己的身體，將自己的生命付出汲取養(yǎng)分，不顧土塊砂石的阻撓，只是為了將自己耗盡去換取樹的常綠久青，它們無私的付出，換來的是樹的健壯和雄姿，換來的是人們對樹卻不是對根的贊美。而它自己，卻悄悄隱沒在土壤中。

　　透過這樹根，我似乎更長遠地看到人，那些為了祖國建設而成為基石的人，他們默默奉獻，隱姓埋名，換來的是祖國的一次次進步和發(fā)展，而他們自己，卻從不顯露自己的功跡；還有在大街上那閃動的橘黃的身影；在十字路口，吹著哨子，擺動手臂豎立的黑色身影；在學校里，拿著粉筆，孜孜不倦，循循善誘的站在黑板前的身影……

　　他們是人們中的“樹根”，平凡而又偉大！

　　我慢慢扶正了樹根，凝望著，凝望著，感覺心中有燃燒的火焰，在激勵著我：我要做一個樹根，做一個平凡而又偉大的樹根！

八年級作文 篇7

　　大家在拜年的時候，大家會一起聚餐，一起聊著過年的事情和一些陳年往事。

　　那次，我的大表舅舅和表舅舅一起來我家拜年，媽媽準備了很多豐盛的菜。因為我爸爸牙齒疼，不能陪大表舅舅一起喝酒，就把舅舅叫了上來。他們一邊喝酒一邊聊天。

　　我舅舅的兒子，也就是我的表哥他讀完初三就不讀書了，大表舅舅是博士后，他當然希望我表哥繼續(xù)讀書，就叫舅舅讓我表哥繼續(xù)去讀書。但是，舅舅當時說了一句話，讓我吃驚，他說：“三百六十行，行行出狀元，不一定讀書就可以成才，能夠賺大錢。那么多的讀書人，還不是有很多人沒有工作，沒有錢賺�！�

　　當時我也很納悶，為什么舅舅的思想會那么的封建，現(xiàn)代的社會，難道不都要讀書的嗎？

　　有一次，我坐著舅舅的車回家，我表哥也在上面。舅舅突然和我說：“你認真讀書，到時候找一個好的工作，如果可以的話，你表哥當你的司機，我會訓練他成為一級司機的�！碑敃r我也就是聽聽就過去了，但是我回想起一些事情，讓我覺得讀書是多么的重要。

　　如今社會，很多行的工作都需要文化，做什么事都需要文化知識，需要科學知識。在現(xiàn)代社會，一個文盲可能連回家的路都不知道該怎么走。

　　我的姑姑，她不認識字。一次，她要到我家里來，是坐火車來的.。車票是姑父幫他買好的。我們和她說好在前面的一個賓館門口等我們。可是，當我們到了那里，姑姑他還沒有來，我們覺得很奇怪。按照時間來算，姑姑也比我們早到了很長時間。我們第一馬上想到是她有什么事到別的地方去了。我們就分頭去找。最后，在火車站門口找到了她。她說，你們說的那個賓館我又不知道是哪一個，我不認識字，再說了，這些房子都像賓館，所以我就在這里干著急。

　　所以這么一來，我懂得了一個人沒有學問真的不行。不過，并不是沒有學問的人都沒有在社會上立足之地。就像我舅舅所說的“行行出狀元�！辈贿^，如果有學問，那出人頭地就容易了。

　　既然我們選擇了讀書，那我們就要讀好書，學習更好的，更多的知識，從而來報效祖國，也為我們的未來打下基礎。

八年級作文 篇8

　　開始的開始

　　我們在歡笑

　　最后的最后

　　我們在回憶

　　——題記

　　手上捧著通俗易懂的言情小說，唇間飄出周杰倫那激動人心的樂章，這就是青春——追逐潮流的青春；身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚個性的青春；全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。

　　不知不覺，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的'勇氣，獨自到陌生的工廠里闖番事業(yè)，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回；本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個小攤子，放聲叫賣，卻過早打探到社會的黑暗，因而不得不退縮；本想效仿陳明，熟讀圣賢書，做個羊群中的駱駝，卻深深體會到了“書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的滋味，正所謂學海無涯，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。

　　細細體味過從長輩那兒繼承來的“人不風流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結果，事與愿違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧，小生我可是學乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉。

　　一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕，特別是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；所以才對《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。

　　愁滋味！——也許當我們在回憶各自的青春時，我們才會懂得到這種只可意會，不可言傳的感覺，才會懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵。

　　歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：“青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純。”

　　——這，就是青春！

八年級作文 篇9

　　今年的端午節(jié)和往年度過的端午節(jié)有所不同，今年我是在補習班和同學們一起度過的，往年的端午節(jié)是和家人一起度過。

　　今年在補習班和大家一起包粽子來歡慶節(jié)日，老師已經(jīng)提前準備好了材料，有棗、糯米、蜜棗、粽葉、絲線等。往年我們家總是外婆一個人辛苦的包粽子，媽媽在旁邊打下手。今年是老師做好準備工作，同學們打下手，其樂融融，快樂無比一。因為我們大家都不會包粽子，首先老師給我們示范一下，先把粽葉卷成不帶口的漏斗形狀，然后放一些糯米進去，不要放太多，一小半的位置就好，再放入蜜棗，最后再放點糯米蓋上蜜棗就行，用粽葉裹起來，再用絲線綁緊，這樣一個完整的粽子就包好了。輪到我們大顯身手了，我拿起粽葉卷成漏斗狀，但是下面總是漏米，我的心開始緊張了，因為我剛才夸下�？谡f這種小事太簡單了，我全包了也沒問題。粽葉像泥鰍一樣滑溜溜的，不聽從指揮，滑來滑去的，米總是漏下來，我費了好大工夫，終于包好了第一個粽子，包下一個的時候，我就熟練多了，這時的我很有成就感，因為我的媽媽都不會包粽子。這時我看了下四周的同學，有的都已經(jīng)包好了，并且包的還很漂亮，當然還有比我更笨的'，我們大家把桌子上弄的亂七八糟，過了好長時間，在大家的努力下終于完工了，就差上鍋煮了。

　　老師把鍋里填滿水，開始上鍋煮，過了有一個小時，我們聞到了粽子的香味，應該是快熟了，不一會兒老師端著熱氣騰騰的粽子進來了，我們好像沒吃過似的，亂搶一空。自己動手做的就是不一樣，吃起來特別的香。

　　今天真是一個與眾不同的端午節(jié)，集體生活給我們帶來快樂，勞動成果給我們帶來成就感。

八年級作文 篇10

　　愛！是一個溫馨的字眼。

　　世界上的愛有親情，友誼，愛情，陌生情……，愛很微妙，這是不可改變的。母愛是春天里的風，輕輕地吹拂著孩童的臉龐，使人神怡；母愛是夏日里的雨，滋潤干渴的我們，給我們生的力量和希望；母愛是秋季里的夕陽，在最后時刻也會貢獻出一點火熱，溫暖大地；母愛是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助我度過一個春天般的嚴冬。父愛好像白酒，心酸而又熱烈，容易讓人醉在其中；它又像咖啡一般，苦澀而又醇香，容易讓人為之心動！老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。

　　時而“苦澀”時而“醇香”的父愛

　　父親有時對我很嚴厲，但那也是對我的愛，這種愛是“苦澀”的；父親有時對我很慈祥，這種愛是“醇香”的。父親對我的愛就表現(xiàn)在那一刻：一天，我剛從同學家出來，沒想到就下起了傾盆大雨，我又不好意思再回到同學家去，只好硬著頭皮走了。我一邊走一邊不停地咒罵著老天爺，咒罵著這欺負人的雨。突然，在遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，——是爸爸，爸爸似乎也看見了我，趕緊走過來：“你怎么在這兒？我找了你好久都沒找到，去你同學家找你她說你早走了，雨下的這么大也不怕感冒？”在爸爸眼里，我永遠都是個長不大的小孩。一路上我們都沉默了，我無意中看了父親一眼，雨水已打濕了他大半個身子，臉上早已分不清哪些是雨水哪些是汗水。我不知不覺的已熱淚盈眶，淚水無聲無息的掉了下來。原來父親都是愛我的'，只不過他把那份沉甸甸的愛埋藏在了心里不讓我發(fā)現(xiàn)。

　　一直以來，父親在我心中都是一個沉默嚴肅的形象。他把自己的溫柔與脆弱這些纏綿的感情深深地隱藏起來，他對我的愛永遠都是無條件的付出，一點點地堆積起來的。父親的關懷與愛如同大山一般，頭頂著威嚴，但心里卻流淌著真情，這足以讓我安安穩(wěn)穩(wěn)的靠在那里了。

　　永恒不變的母愛

　　母親對我的愛是“永恒不變”的，那沉甸甸的愛永遠都是溫暖柔和的，是我最喜愛的。母愛與父愛相反，它是每晚放學回家都能喝到的熱奶茶，母親的那份沉甸甸的愛正如奶茶一般香飄溫暖。讓我“回味無窮”。母親用她的愛包容著我，我就像一只離開媽媽的袋鼠，永遠是媽媽口袋里的孩子，心里的寶貝。

　　那些沉甸甸的愛有父愛，有母愛。也有別的愛，可我認為父親和母親對我那些沉甸甸的愛是最深的最讓我幸福的。父親把那沉甸甸的愛悄然無息的給了我；母親把那沉甸甸的愛用心交給我。因為有這么多的愛，我才感會到無比幸福！

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