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《陶行知喂雞》閱讀答案

時(shí)間:2024-03-02 08:15:37 閱讀答案 我要投稿
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《陶行知喂雞》閱讀答案

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《陶行知喂雞》閱讀答案

《陶行知喂雞》閱讀答案1

  有一次,陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺(tái),不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住公雞的頭,強(qiáng)迫它吃米?墒谴蠊u只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢?他掰開(kāi)公雞的嘴,把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎,還是不肯吃。陶先生輕輕地松開(kāi)手,把雞放在桌子上,自己后退了幾步,大公雞自己就開(kāi)始吃起米來(lái)。這時(shí)陶先生開(kāi)始演講:“我認(rèn)為,教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí),把知識(shí)硬灌給他,他是不情愿學(xué)的`。即使學(xué)也是食而不化,過(guò)不了多久,他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,那效果一定好得多!”臺(tái)下一時(shí)間掌聲雷動(dòng),為陶先生形象的演講開(kāi)場(chǎng)白叫好。

  1.“強(qiáng)迫”中的“迫”是什么意思?

  A.用強(qiáng)力壓制,硬逼

  B.狹窄

  C.急促

  D.接近

  正確答案:A

  2.“從容不迫”中的“迫”是什么意思?

  A.急促

  B.接近

  C.用強(qiáng)力壓制,硬逼

  D.狹窄

  正確答案:A

  3.給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

  掰開(kāi)

  A.bān

  B.bāi

  正確答案:B

  4.給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

  強(qiáng)迫

  A.qiǎng

  B.qiáng

  正確答案:A

  5.這個(gè)小故事中,陶行知想告訴我們什么?(多選題)

  A.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性效果才好

  B.要讓他們自由地學(xué)習(xí)

  C.強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的

  正確答案:A B C

  6.請(qǐng)選出表示“不忙亂,沉著鎮(zhèn)靜”的兩個(gè)成語(yǔ)。

  A.食而不化

  B.從容不迫

  C.不慌不忙

  正確答案:B C

《陶行知喂雞》閱讀答案2

  有一次,陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺(tái),不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了,不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上,然后按住大公雞的頭,強(qiáng)迫它吃米?墒谴蠊u只叫不吃。怎么才能讓大公雞吃米呢?他掰開(kāi)大公雞的嘴,把米硬往它的嘴里塞。大公雞拼命掙扎,還是不肯吃。陶先生輕輕地松開(kāi)手,把大公雞放在桌子上,自己后退了幾步,大公雞就開(kāi)始吃起米來(lái)。這時(shí)陶先生開(kāi)始演講:“我認(rèn)為,教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí),把知識(shí)硬灌給他,他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化,過(guò)不了多久,他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí),充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性,那效果一定好得多。”臺(tái)下一時(shí)間掌聲雷動(dòng),為陶先生形象的演講開(kāi)場(chǎng)白叫好。

  1、臺(tái)下的聽(tīng)眾看到陶行知先生拿出一只大公雞,為什么“全愣住”了?(2分)

  __________________________________

  2、用短文中的詞語(yǔ)概括陶行知先生演示讓大公雞吃米的'過(guò)程。(2分)

  按住→_________→_________→_________→_________

  3、陶行知先生的演講開(kāi)場(chǎng)白為什么能贏得熱烈的掌聲?(3分)

  __________________________________

  4、如果當(dāng)時(shí)你也是臺(tái)下的聽(tīng)眾,你會(huì)怎么想?(3分)

  __________________________________

  參考答案:

  1、因?yàn)椴恢浪墒裁础?/p>

  2、按住→強(qiáng)迫它吃米→掰開(kāi)嘴→硬塞→放開(kāi)手,大公雞自由吃米。

  3、看到形象的開(kāi)場(chǎng)白能感同身受,覺(jué)得很有道理。只有自己想學(xué)習(xí)才能學(xué)好習(xí),別人強(qiáng)迫是沒(méi)有用的。

  4、通過(guò)他的演講想到自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣和行為,以后要自覺(jué)學(xué)習(xí),不要?jiǎng)e人強(qiáng)迫。

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