“用我們的進(jìn)步讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷”演講稿
各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《用我們的進(jìn)步讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷》
發(fā)芽是柳樹的進(jìn)步，清澈是藍(lán)天的進(jìn)步，純白是白云的進(jìn)步。通過將近一個(gè)月的“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，我和我的同學(xué)們也有進(jìn)步，不信你瞧瞧：
有一次，我爸爸媽媽干活回來，疲憊地躺在沙發(fā)上。我對(duì)媽媽說:“媽媽，今天我來做飯吧！”媽媽用半信半疑的`目光看著我。我連忙說：“我一定行的！”媽媽這才同意，不過還是提醒我，一定要加倍小心。經(jīng)過我的不懈努力終于炒出兩個(gè)非常難看的菜，不過看到爸爸媽媽吃著我做的菜臉上漾起幸福的微笑，我的心里高興極了。是的我的確進(jìn)步了，不再是那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的“小公主”了。從此，我經(jīng)常做飯、洗衣服，體會(huì)爸爸媽媽的辛苦，讓爸爸媽媽休息。
接下來我要夸夸我們班的z同學(xué)：每一次看到劉麗敏積極向上的手朝天舉著，我都會(huì)莞爾一笑，因?yàn)閯Ⅺ惷粢郧安皇沁@樣的。自從開展“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)后，劉麗敏變得更加積極了，而且也變得更開朗了。
有一次，在一堂因?yàn)闆]人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的數(shù)學(xué)課上，張老師問問題，同學(xué)們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆。張老師看到這樣的情形，大發(fā)雷霆，吼著問：“只有這幾個(gè)知道嗎？！”只見劉麗敏鼓起勇氣，舉起了手。當(dāng)時(shí)，我舉著端正而向上的手，看看劉麗敏的手，簡(jiǎn)直就是差了十萬(wàn)八千里！我連忙對(duì)劉麗敏說：“把手舉高點(diǎn)兒！老師才看得見！”于是，劉麗敏再次骨氣勇氣，勇敢地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向劉麗敏走去，點(diǎn)了劉麗敏來發(fā)言。雖然劉麗敏以前發(fā)言吞吞吐吐的，但是之后她經(jīng)常發(fā)言，說話也變得很利索了。
這就是z突飛猛進(jìn)的變化。 其實(shí)在通過“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，我們班的同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將不斷努力，用我們的進(jìn)步，讓我們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷。
我的演講完畢，謝謝大家！
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