課 時(shí) 備 課
【本學(xué)期總第 課時(shí)】
【本單元第 課時(shí)】
【課 題】：積累 運(yùn)用 六
【課 型】：
【主備人】：好生鎮(zhèn)中心小學(xué)杜建民
【教學(xué)目標(biāo)】：1.積累背誦描寫人與人之間友好相處的16個(gè)成語故事或成語，感受人間愛的情感。
2.用較快的速度閱讀短文，理解成語故事，受到啟發(fā)。
【重難點(diǎn)關(guān)鍵】：
【教具準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備寫有“讀讀背背”中16個(gè)詞語的黑板、詞語卡片。
【教學(xué)內(nèi)容】：
一、 完成“讀讀背背”。
1. 講授故事，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，我現(xiàn)在講一個(gè)三國故事。（教師簡(jiǎn)要的講述關(guān)羽、張飛、劉備桃園三結(jié)義的故事），然后啟發(fā)學(xué)生：從這個(gè)故事中你想到了什么？用哪個(gè)成語來形容他們的情誼？學(xué)生自由發(fā)言……
今天我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于人與人之間真誠相處的詞語。
2. 出示詞語，學(xué)生朗讀。
（1） 出示小黑板。
情同手足 一見如故 部分彼此 推心置腹
忘年之教 惜老憐貧 不期而然 心心相應(yīng)
無微不至 問寒問暖 心地善良 親密無間
人同此心 心同此理 友好相處 天涯比鄰
（2） 自由朗讀一遍。
（3） 教師指名讀一讀。
（4） 學(xué)生齊讀。
（5） 教師打亂詞語順序，指名讀。
（6） 學(xué)生開火車讀。
（7） 學(xué)生再自由讀。
3. 開展競(jìng)賽，看誰背得快。
二、 完成閱讀。
1. 談話導(dǎo)入。
剛才我們大家背誦了一些成語，以前我們也學(xué)過成語故事，誰能給大家講一個(gè)成語故事？學(xué)生自愿講說故事。講完后，師生可以給予評(píng)議。
2. 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)成語故事--《此地?zé)o銀三百兩》�？纯催@個(gè)故事告訴我們什么道理？
3. 自讀文章，思考短文后1題：為什么說張三和王二自作聰明？
（1） 默讀文章，思考短文后1題，用畫出答案。
（2） 教師組織學(xué)生訂正答案。
4. 瀏覽故事，找出與題目對(duì)應(yīng)的短語。
5. 再讀短文，小組合作，交流體會(huì)。
在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際，談受到的啟發(fā)。先小組內(nèi)互相交流，再全班交流，教師點(diǎn)播。
6. 拓展練習(xí)。
班內(nèi)交流你知道的成語故事，講給大家聽。
【教學(xué)反思】：
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