積累﹒運(yùn)用五
一、教學(xué)目標(biāo)：
（一）教養(yǎng)目標(biāo)：
1、“讀一讀、背一背”，記住五句名言。
2、讀懂短文內(nèi)容，了解盤古開天地的神話故事。
（二）教育目標(biāo)：
學(xué)習(xí)盤古為了人類幸福無私奉獻(xiàn)的精神。
（三）發(fā)展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力、口語表達(dá)能力、想象能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂短文內(nèi)容，受到教育。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
觀察前后兩幅圖畫內(nèi)容，想象中間情節(jié)內(nèi)容，寫成作文。
四、教學(xué)用具：閱讀提示投影片、插圖片。
五、教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)
六、教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
口述今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、完成“讀讀背背”。
1、課前讓學(xué)生收集自己喜歡的各種名人名言、格言警句，并把對(duì)自己起警示、激勵(lì)作用的或自己特別喜歡的一兩句抄寫在卡片上，以便課上交流。
2、自己練習(xí)讀一讀，把句子讀通讀順。
3、邊讀邊想一句子的意思。
4、和同桌或好朋友互相讀一讀這些句子，交流討論自己對(duì)句子意思的理解。
5、指名讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)、示范。
6、自己練習(xí)讀。
7、檢查學(xué)生朗讀的情況。形式有指名讀、想讀的站起來就讀、喜歡讀哪一句就讀哪一句、讀好哪一句就讀哪一句等。
8、練習(xí)把句子背下來。
⑴自己練習(xí)背。
⑵找同學(xué)互相練習(xí)背。
⑶隨機(jī)抽查背。
⑷不必等老師點(diǎn)名，學(xué)生想背的，起來就背。
⑸齊背。
9、互相交流讀一讀自己課前收集到的名言警句，同學(xué)之間贈(zèng)送自己喜歡的名言警句。
三、完成“閱讀”。
1、談話引入，揭示課題。
2、學(xué)習(xí)課文，感悟作者豐富的想象力。
3、學(xué)生帶著文后的兩個(gè)問題自由讀書，要求讀準(zhǔn)字音，把短文讀通順。
4、圍繞課后的問題邊讀邊想。
5、和同學(xué)互相交流自己對(duì)問題的理解和看法，體會(huì)作者豐富的想象力。
6、練習(xí)有感情地朗讀課文。
7、練習(xí)用自己的話講述這個(gè)神話故事，鼓勵(lì)學(xué)生在講的過程中加上動(dòng)作、表情，把故事講的生動(dòng)、具體。
8、同學(xué)之間互相練習(xí)講故事。
9、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)講述，大家一起評(píng)議、補(bǔ)充。
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