課內(nèi)文言文閱讀桃花源記及答案
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項是（ ）
A．甚矣，汝之不惠！《愚公移山》
B．錄畢，走送之，不敢稍逾約�！端蜄|陽馬生序》
C．陳勝者，陽城人也�！蛾惿媸兰摇�
D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。《口技》
2．解釋下列句子中加粗的詞語。
（1）便扶向路，處處志之（ ）
（2）南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往（ ）
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
譯文：__________________________________________
�。�2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：__________________________________________
參考答案：
1．B
2．（1）原來的，從前的；
�。�2）計劃，打算。
3．（1）捕魚的人對此感到很詫異。（他）繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。
（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。（意對即可）
【課內(nèi)文言文閱讀桃花源記及答案】相關文章：
《桃花源記》課內(nèi)文言文閱讀訓練題目及答案08-07
《桃花源記》文言文閱讀答案05-23
《桃花源記》文言文比較閱讀答案06-06
詹天佑課內(nèi)閱讀訓練及答案10-20
雨說課內(nèi)的閱讀練習及答案08-31
關于桃花源記的文言文閱讀題目及答案08-02
桃花源記文言文閱讀訓練題目及答案10-21
桃花源記課內(nèi)外對比閱讀練習09-21