教師主要事跡材料錦集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的教師主要事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師主要事跡材料1
xx,女,1981年出生,現(xiàn)任職于縣金盆中心小學(xué)。從教十多年來,老師堅持教學(xué)一線工作,忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,忘我工作,無私奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,為農(nóng)村教育盡心盡責(zé)。教育教學(xué)成效顯著,是學(xué)生心目中的好老師,贏得了廣大師生的尊敬。十多年來,她熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,先后取得大學(xué)專科、大學(xué)本科學(xué)歷!皩W(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,追求完美,不斷超越自我
老師從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉,生活儉樸。
二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,她都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。她的工作格言是:我愿把愛灑向每一個孩子的心田。課余間,都可以看見她關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
三、尊重學(xué)生人格
她特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用,有這樣一句話:“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣!敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。她一直做到尊重每一位學(xué)生,較好的實現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受。用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛,有高尚的師德,就能去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。
四、關(guān)愛學(xué)生,忘我工作,努力塑造良好教師形象
現(xiàn)在農(nóng)村留守孩多,這些留守孩需要更多的關(guān)愛,作為農(nóng)村小學(xué)的教師,更要體現(xiàn)老師對孩子的關(guān)心與呵護(hù),要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的`知心人,她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在老師細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)老師調(diào)查反映,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,老師利用課余時間、周末時間、節(jié)假日,通過電話聯(lián)系、家訪等形式,讓學(xué)生常與家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況。老師常說這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。久而久之,她不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
老師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,她積極組織開展各種活動、主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,老師在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。她常說,每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點,她表示會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯,她始終堅守著一腔熱誠一腔愛,眷戀農(nóng)村這片黃土,更眷戀農(nóng)村學(xué)校的孩子,她慶幸自己選擇了教師這一行業(yè),并將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
教師主要事跡材料2
孔祥琨老師現(xiàn)任教于龍江縣廣厚鄉(xiāng)中心學(xué)校,十七年的從教生涯歷練了孔老師的沉穩(wěn)和執(zhí)著。寒來暑往一如既往兢兢業(yè)業(yè)的孔老師形成了他自己的工作風(fēng)格――用心教學(xué)推陳出新技高一籌,用心教育諄諄教誨誨人不倦。孩子的健康成長不僅僅是孔老師孜孜以求的無悔事業(yè),為了每位孩子都能擁有一個屬于自己的大好未來,孔老師將一生的熱情和進(jìn)取精神,潤物無聲般地融化在走進(jìn)班級的腳步里,熔鑄在一筆一字的講臺上,成就在寬嚴(yán)相濟(jì)的師生情誼中?桌蠋煹膸煹伦黠L(fēng),詮釋了一名普通的人民教師,目光炯遠(yuǎn),語重心長,無私奉獻(xiàn),腳踏實地的崇高師魂。
有人說,老師應(yīng)如星辰,遠(yuǎn)觀一盞引路的燈,近看一團(tuán)燃燒的火;老師應(yīng)如百合,綻放一朵飄香的花,凝聚一枚含笑的果。是啊,老師既要用心教育孩子,又要讓他感到溫暖與親和。
又一次——他遇見了一群可愛的孩子們
那是六年級他剛剛當(dāng)班主任的日子。畢思宇同學(xué)是天生的大象腿,醫(yī)生診斷不能正常行走。面對他身體殘疾的壓力、家庭生活的平困、學(xué)習(xí)的壓力,三者的壓力全部堆壓在他的身上。他不像正常的孩子一樣開心快樂的學(xué)習(xí)。此情此景,孔老師對他深感同情。畢思宇同學(xué)中午在學(xué)校就餐,但是因為他身體殘疾不能來去食堂就餐,期初幾天家長來回食堂打飯,畢思宇是生活在一個普通的農(nóng)民家庭,家里并不富裕,家住的地方離學(xué)校又遠(yuǎn),父母不能及時的來學(xué)校為他打飯。看到這種情況,孔老師與家長溝通后,決定由他天天負(fù)責(zé)畢思宇的午飯問題。孔老師自己出錢為畢思宇同學(xué)買了個新飯盒,每天中午就餐時間,畢思宇同學(xué)就在班級等著,孔老師先把班級的同學(xué)送到食堂,然后用飯盒盛滿飯菜立即給畢思宇同學(xué)送回班級。每次孔老師返回食堂時,食堂的飯菜都已經(jīng)涼了,甚至有時都沒有菜了,但是一想到畢思宇同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜孔老師就很高興。這樣寒來暑往已經(jīng)有一年的時間了,孔老師始終堅持著,并且快樂的'做著這件的事情。其實,孔老師都忘了怎么照顧他的了,可是孩子是細(xì)心的,老師的行動,他看在眼里,記在心上。期末考試的時候,他的成績在班級前列。那一刻孔老師與他不約而同的相視而笑,轉(zhuǎn)瞬他們眼中含滿了淚水,那是幸福的淚,快樂的淚。
孔老師希望自己班的孩子們讀書的同時又能在快樂中成長。他班的班訓(xùn)就是——書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
他很支持孩子們多參加音體美各項活動,孩子們不僅喜歡更能增強(qiáng)班級的凝聚力。課前和上課勞累時他會鼓勵題目唱一遍班歌,每當(dāng)孩子們唱到“為夢想而飛翔!”的時候,他的心里既為他們的上進(jìn)而高興,又為他們的勞苦而心疼。好在孩子們積極快樂而又知感恩。他們用無聲的書寫溫暖并感動著每一位教師,作為班主任感動之余更多了份欣慰。
他的班級有四名同學(xué)情況很特殊,徐瑩、陳宇涵、劉瑞涵、劉煜喆,在他們身上都存在各種問題,他們要么單親要么頑劣,而且情緒波動非常不平穩(wěn),如果一不小心,他們就會在班級惹事情來,孔老師時時處處照顧他們,對班級其他同學(xué)有好處,對這四名同學(xué)也是好處。在閑暇時間,孔老師就找他們談心,20xx年冬,帶著這些孩子去富區(qū)大家庭玩耍,請他們吃飯,還帶他們看電影,他們喜歡看動畫片,孔老師就早早的去電影院排隊買票給他們買動畫片的票,有時一排隊就排到半夜一兩點鐘,但是能買到票他就忘記了所有的辛苦。雖然,這些都是孔老師自己掏腰包花了一千多元錢,只要孩子們開心快樂,他也覺得值了。這些工作孔老師并沒有白做,孩子們比以前好多了,從陰影中走出來了,能融入班集體,和其他同學(xué)一樣開心的學(xué)習(xí)了,成績也從班級的最后幾名變成了班級的中等生,看到這些變化,一切都值得。
又一年——孔老師與孩子們一同成長
七年級的學(xué)習(xí)也是緊張忙碌的,同時他們又是快樂陽光的,孔老師和孩子總會在晴好的日子里,一起在清新的校園中放松身體、放松心情。他班組建了自己的足球隊,孩子們的球技增長得很快。就連青年教師也喜歡和孔老師班級的足球隊踢足球。有時來一場小小的比賽,總是我們班級獲勝。每每談及此事,孩子們總是抑制不住內(nèi)心的興奮。
在教學(xué)中,孔老師十分注意學(xué)生的家訪工作。他班的44個孩子,不論寒假還是暑假或者是周末,他都去家訪,做到不落下每一個學(xué)生,每一個家庭。孩子和家長們見到他都非常高興,有時他還帶一些自己制作的小禮物帶給孩子們。在家訪過程中他得知了楊梓晗同學(xué)單親且由爺爺撫養(yǎng)的情況,對于物質(zhì)和情感都需要關(guān)注的孩子來說,他真后悔沒有及時深入了解到她的情況。20xx年深秋,學(xué)校學(xué)生定學(xué)生服,他幫助楊梓晗定了冬季學(xué)生服,次年夏季,他又為另一名學(xué)生畢思宇購買了夏季學(xué)生服,看到孩子們穿上新衣服,與其他孩子一樣露出了開心的笑容,他也倍感欣慰,作為老師他能做點什么,那么他就是幸福的。
再回首——重拾珍貴的遇見
對于現(xiàn)在他正在教的孩子他盡可能的幫助關(guān)注他們,對于他所知道的學(xué)習(xí)或者生活有困難的孩子,他也牽掛著他們。工作剛剛調(diào)轉(zhuǎn)到廣厚時接觸到一位初二學(xué)生張野同學(xué),張野同學(xué)自身身體不好,母親與正常人有點區(qū)別,父親為了撫養(yǎng)他和年幼的妹妹常年在外打工養(yǎng)家糊口。由于張野家在廣厚鄉(xiāng)奇克奈村,離學(xué)校比較遠(yuǎn),偶然的機(jī)遇他找到了孔老師,表達(dá)了想在廣厚鄉(xiāng)里住宿。于是孔老師主動和他說到他家住吧,于是張野在孔老師家住宿兩年,一直到孩子畢業(yè),孔老師沒有收取任何費用。每當(dāng)他生病時,半夜也要出去給他買藥買水果。后來張野可以自食其力了,偶爾聯(lián)系不太頻繁。20xx年畢業(yè)生中的張紅霞同學(xué)是張野的小妹妹,得知這個情況后,孔老師在20xx年6月5日,也就是去年的端午節(jié)之前,買上雞蛋、水果、燒雞和一些青菜等去了奇克奈張野和張紅霞家里,鄰居領(lǐng)孔老師到他們的家里,當(dāng)時只有他們的媽媽在家,聽鄰居說房子是政府給蓋得,家里比以前稍好了一些。
孩子的成長是一本書,也許沒有驚心動魄的情節(jié),卻讓人牽腸掛肚。和孩子們一起走進(jìn)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨,手牽著手;一起經(jīng)歷難忘的日日夜夜,心貼著心。他們在一起拼搏的時光,青春向上,陽光正好!
教師主要事跡材料3
惠卜俠,女,一級教師,1984年參加工作,30多年來一直堅守在教學(xué)第一線,潛心研究數(shù)學(xué)教學(xué),并擔(dān)任班主任工作、數(shù)學(xué)教研組長工作,她辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),各項工作成績突出,深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,因此她無愧于“先進(jìn)教師”的光榮稱號。
一、思想教育有特色:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫出心得體會。關(guān)心國家大事,關(guān)心時勢,能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人好的做法和經(jīng)驗,學(xué)以致用,做到不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷總結(jié),不斷提高。使自己成為一個理論先進(jìn),覺悟鮮明,品德高尚的人,她給人的感覺是一位有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。
她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生。她的學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同
學(xué),尊敬師長;學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課、不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時恭敬端莊;遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
惠老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展;堇蠋熞桓摹敖處煓(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段;堇蠋煵粌H是班主任,又是數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。她上課時教
學(xué)方法新穎得當(dāng),課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,能還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。她課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),學(xué)校的學(xué)生成績水平不高,惠老師的到來就如“及時雨”,在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。她經(jīng)過調(diào)查分析,針對性地進(jìn)行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),使學(xué)生變得懂事、文明、好學(xué)。由于條件限制,學(xué)生練習(xí)題少,她從家打印好發(fā)到學(xué)生手中,學(xué)生成績明顯提高,.學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。她所教的班級成績在全校名列前茅。
三、教研活動有碩果:
1、利用課余時間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時,她能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動新課程改革的進(jìn)程。作為學(xué)校骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行數(shù)學(xué)觀摩研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
2、惠老師是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的.科研帶頭人,在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵其他老師上公開課、評議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,她組織大家進(jìn)行課題研修、論文研討,他參與的《小學(xué)生課外作業(yè)設(shè)計與評價研究》已在銅川市教研室立題,等論文均已獲獎。
四、班級管理有成效
1、惠老師一直擔(dān)任班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始終堅持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力。加強(qiáng)文明禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?梢,她的思想教育很到位,班風(fēng)淳正。在班干部選舉中,他每月進(jìn)行輪換,是每位同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會,提高了學(xué)生的組織能力和自信心。
2、定期舉辦豐富多彩的活動,實際鍛煉學(xué)生;堇蠋熥鹬貙W(xué)生個性,鼓勵學(xué)生個性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動,在活動中鍛煉自己。今年“六一”排練時,學(xué)生們的節(jié)目豐富多彩,但服裝不統(tǒng)一,她自己出錢在網(wǎng)上給孩子們買了衣服,看到漂亮的衣服,學(xué)生們高興而感激得圍著她,那種幸福和滿足照亮了他們前行的人生路。每次學(xué)校或上級舉辦的活動,都是她的班級參加最多,獲獎也最多,多次被評為“先進(jìn)班級”。
惠老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后,她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!
教師主要事跡材料4
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步;從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利、圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、重視政治思想道德建設(shè)。
能堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治理論,不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟,堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和法律法規(guī),提高教育教學(xué)管理水平和依法執(zhí)教的能力,在實踐中能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和教師職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,把自己的教師職業(yè)但做自己終身的事業(yè)去實踐、去追求,努力做人民滿意的教師。正是自己的努力,先后多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“雙文明先進(jìn)個人”、“自學(xué)積極分子”等榮譽(yù)稱號。
二、重視自身建設(shè)、提高自身素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
自工作以來,能堅持鉆研業(yè)務(wù)知識,以提高自身教育教學(xué)素質(zhì)。經(jīng)過自學(xué)于20xx年前先后取得大專、本科學(xué)歷。在教育教學(xué)實踐中,嚴(yán)格依法執(zhí)教,遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法,在推進(jìn)素質(zhì)教育的`過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅持“以人為本” 、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂40分鐘要效果,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在9年的教育教學(xué)生涯中,一直擔(dān)任班主任并擔(dān)任學(xué)科教學(xué),他所帶班級及所任學(xué)科成績在全鎮(zhèn)位居前列。20xx、20xx年,分別被武安市給予嘉獎獎勵,并被評為優(yōu)秀教師。
三、在教育工作方面,我關(guān)愛學(xué)生,教書育人,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和良好的思想品德。
在這9年的班主任的工作實踐中,我勤奮好學(xué)、勇于探索,積極進(jìn)取,逐步形成獨具一格的教育管理風(fēng)格。
(一)實行民主管理,注重學(xué)生干部和班級集體主義精神的培養(yǎng)在她所擔(dān)任班主任的班級里,把選拔和培養(yǎng)班干部放在首位,對他們嚴(yán)格要求,并經(jīng)常在學(xué)習(xí)和工作上給予指導(dǎo),班里大大小小的事都由學(xué)生自己管理,班干部的一言一行都受到全體同學(xué)的監(jiān)督。平時我注重學(xué)生良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,精心組織校內(nèi)外一切有益于學(xué)生身心的活動,把愛國主義、集體主義以及社會主義的培養(yǎng)融入這些活動中,使學(xué)生在活動的準(zhǔn)備和參與中不知不覺地學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會交往,培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性、紀(jì)律觀念、進(jìn)取心、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我所帶的班都有一批得力的班干部,班集體凝聚力都很強(qiáng)。
。ǘ┣趯W(xué)心理學(xué)知識,注重學(xué)生健康人格的培養(yǎng)在教育工作中,我大膽實踐,勇于創(chuàng)新,善于積累經(jīng)驗。對于有過錯行為或有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,我不但不嫌棄,反而給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù)。這些年來,我經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時間免費為“學(xué)習(xí)困難戶”輔導(dǎo),鼓勵他們樹立信心。為了能更好地幫助有過錯行為的學(xué)生走出困惑,健康成長,我在課余認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》、《學(xué)生輔導(dǎo)的理論與技術(shù)》等有關(guān)書籍,把理論聯(lián)系實際,成功轉(zhuǎn)化后進(jìn)生多名。并先后兩次被指定為全鎮(zhèn)“班主任工作經(jīng)驗交流大會”的中心發(fā)言人之一。
。ㄈ┰诩壗M管理中倡導(dǎo)“在管理中育人”的理念,注重師生間的團(tuán)結(jié)、和諧,培養(yǎng)師生良好的合作精神,謀求師生的共同發(fā)展。我熱愛教育,把整個身心都融入了對事業(yè)的不懈追求中,一心一意把更多的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生。9年的寒來暑往,我一直是早來晚走,精心備課授課,細(xì)心反思教學(xué),踏踏實實,一步一個腳印,始終保持較好的教學(xué)效果和驕人的成績,歷次考試成績顯著,為學(xué)生和家長心目中的好老師。他不惜犧牲自己的休息時間,為學(xué)生無償輔導(dǎo)功課,對不同程度的學(xué)生因材施教,悉心指導(dǎo),循循善誘,使他們學(xué)習(xí)成績均有較大幅度進(jìn)步和提高。如學(xué)生王明健,入學(xué)之初對學(xué)習(xí)缺乏興趣,嬉鬧成性,雖然聰明但成績一直落后。但我堅持“轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的育人觀念,對王明健同學(xué)進(jìn)行重點幫扶,曉知以理,動之以情,逐步轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)觀念,并乘后發(fā)之勢,在期末考試中名列全年級第二。
總之,作為一名人民教師,始終堅定一個信念,忠誠熱愛自己的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無私地奉獻(xiàn),孜孜地追求,用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章。
教師主要事跡材料5
xx是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人,自參加工作以來,該同志堅工作責(zé)任心強(qiáng),工作中刻苦鉆研,為人師表,積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項教育教學(xué)工作任務(wù),xx爭先創(chuàng)優(yōu),不甘落后,他把大量的課余時間也用在了工作上,全力以赴投入到工作中去,把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),工作上得了社會群眾和師生們的一致好評。
一、樂觀進(jìn)取,樹立正確人生觀。
xx于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校,當(dāng)年9月參加工作,從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年,從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長,在教育教學(xué)中,他獲得了各種成績和榮譽(yù),各項教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,這與他平時不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開。然而,在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情,做出色的工作成績,并不是xx業(yè)務(wù)水平有多高,而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心,更是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責(zé)任。
xx經(jīng)常在師德會議上常告誡教師,沒有正確的人生觀、價值觀,文化水平再高,專業(yè)水平再好,也不會成為一個好教師。他這樣要求每一個教師,也是這樣做的。在生活和工作中,任何難題到了唐校長手中,解決起來總是那么輕松快樂,他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染,激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘,他堅信只要愛在心中,教育就有希望,在教育工作中,他把愛貫穿于自己的整個教育。唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作,快樂地生活,幸福地享受完美的教育人生。
二、盡職盡責(zé),抓好教育質(zhì)量。
2001年9月,剛畢業(yè)參加工作不久,xx老師就接任四年級民族班班主任。在當(dāng)時,民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族,且學(xué)生生活貧困,學(xué)習(xí)成績不好,在第一次測試中,班里有70%的學(xué)生沒有及格,這是xx從來沒有遇到過的。為了抓好這個班,xx開始了解每一個學(xué)生的基本情況,通過一個月的走訪和談話,他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生,都是在全鄉(xiāng)9個村通過評選出來的,他們大多數(shù)是因為家庭困難才得以進(jìn)入民族,享受生活補(bǔ)助待遇。有的學(xué)生是父母離異,有的是孤兒,有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉月。了解了學(xué)生的基本情況,xx開始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生,使得xx有更多的時間和孩子們交流,他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動,努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各種興趣小組,豐富了學(xué)生們的課余生活,讓學(xué)生更加熱愛學(xué)校生活,自然學(xué)生對xx的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而,在首次期中考試中,民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項總積分只有96分,位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時學(xué)校黃校長在質(zhì)量分析大會上總結(jié)時說,民族班是一個特殊的班級,民族現(xiàn)在的成績并不是xx一個人責(zé)任,這是我們整個鄉(xiāng)教育滯后的問題之一,也正是因為這樣,我們才創(chuàng)辦這個民族班,為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對xx的鼓勵,更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來的工作時間里,xx幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中,老師們時?吹剿β档纳碛,放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。xx堅信,只要有付出就會有收獲。在xx執(zhí)教民族班的時間里,他始終一如既往地關(guān)注每一個學(xué)生的成長。通過兩年的努力,民族班學(xué)生的成績發(fā)生了翻天覆地的變化,在期末教試中,民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的`前三名。因為學(xué)生基礎(chǔ)的原因,民族班的整體實力沒有排在全鄉(xiāng)第一,但是全鄉(xiāng)個人成績排名中的前四名都是民族班的學(xué)生,這一成績出乎了所有老師的意料,也正是xx的這一突出成績,當(dāng)時許多家長紛紛要求把自己的子女送進(jìn)xx的班級。xx用自己的行動給老師們詮釋——沒有教不好的學(xué)生。
三、愛生如子,關(guān)心學(xué)生生活。
xx因為有了民族班成功的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中,他是學(xué)生的引導(dǎo)者,生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作,他愛生如子,時刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié),用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人,全部是寄宿生,這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說,他們中有的是留守兒童,有的是孤兒,50個學(xué)生父母不在身邊,學(xué)生生活大部分是靠xx作主,大到學(xué)生生病住院,小到學(xué)生日常生活用品,他都照顧得無微不至。
記得那是2008年5月,xx像往常一樣去上課,他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒,可是無論老師怎么勸說,蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)xx無奈之時,聽到有學(xué)生小聲議論,蒙芳沒錢,怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費。xx聽到這些后,耐心地教育蒙芳同學(xué)及時治療病情的重要性,并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費,蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間,xx視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥,直到出院,回到學(xué)校后還主動給該生補(bǔ)課,讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績又回到班里前列,可是就在一個周日的下午,卻從同學(xué)那里傳來了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過多方打聽,xx才知道蒙芳同學(xué)因為欠自己的醫(yī)療費還不起而感到內(nèi)疚不來上學(xué),他決定到家里動員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門,他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因為家庭困難而改嫁,父親常年有病在身,家庭入不敷出。更讓他感到意外的是,在這樣一艱苦的環(huán)境下,蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅強(qiáng),于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在xx擔(dān)任民族班班主任期間,他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費超過2000元,他把愛撒向了班里的每個學(xué)生,在他的管理下,民族班的學(xué)生沒有一個因為貧困而輟學(xué),在他班里每個學(xué)生都能健康快樂地成長。
四、愛校如家,心系學(xué)校發(fā)展。
xx作為學(xué)校校長,他在工作中身先垂范,處處以學(xué)校的發(fā)展為中心,只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。2013年2月20日,我縣發(fā)生4.5級地震,震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處,當(dāng)時正值放假時間,但是xx顧不上休息,立即成立地震應(yīng)急工作小組,對全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查,發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。xx意識到,如果不能在短時間拿出重建方案,將會影響整個鄉(xiāng)的正常開學(xué)。他一邊向教育局匯報工作,一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開緊急會議,繼續(xù)加大安全排查力度,確保學(xué)生如期開學(xué)。在他的努力下,學(xué)校的開學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視,決定建設(shè)1800平米的臨時活動板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問題。而這時,離開學(xué)時間已經(jīng)不到一個周的時間。通過和施工單位協(xié)商,他們同意24小時不間斷施工,終于在開學(xué)前一天完成活動板房的建設(shè)。至此,xx已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜,精力幾乎達(dá)到極限,然而,活動板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問題,還有幾百張架床要在一天內(nèi)完成安裝才能確保正常開學(xué)。時間緊任務(wù)重,xx第一個拿著工具,帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床,直到當(dāng)晚12點多才完成安裝工作,回到自己房間躺在床上,xx還沒來得及洗澡就已經(jīng)睡著了。
開學(xué)的問題雖然已經(jīng)解決了,但是看到師生們在冬寒夏熱的活動板房內(nèi)學(xué)生,學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣,嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開展,xx積極聯(lián)系上級各部門,多方籌集資金,立足實際,采取向上要一點、社會捐一點、自己擠一點的辦法,努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下,共爭取到地震項目資金1044萬元,新立項建設(shè)的校舍面積達(dá)6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個項目正在施工中,工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件,在xx的帶領(lǐng)下,同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。
多年來,xx在工作中,堅持做到以德服人,以廉正下,積極調(diào)動了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學(xué)工作上,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),先進(jìn)的辦學(xué)理念,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),創(chuàng)建了讓教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
教師主要事跡材料6
高,女,漢族,新疆福海人,1988年10月出生,20xx年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等專科學(xué)校旅游英語專業(yè),大專學(xué)歷,20xx年9月參加工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級班主任兼語文教。她從教以來,能堅持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來,高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。
二、走進(jìn)學(xué)生
20xx年9月,高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作,剛來上班校長就安排她擔(dān)任一年級的班主任,雖然她沒什么經(jīng)驗,感到壓力也很大,但是她積極主動地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校,在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女,一部分家長都在上山放牧,自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來不知道。因此,老師想把每個學(xué)生都教育好,確實不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實是件難事,因此家庭教育是必不可少的。我們常說,學(xué)生是學(xué)校、社會、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對其進(jìn)行教育外,與家庭相配合,緊密合作也是萬分重要,這就要求我們老師要經(jīng)常、及時地進(jìn)行家訪,這是不容忽視的,因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生
每個學(xué)生都有自己的性格特點,最讓高老師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子,由于常年不見父母他們感到很沒有安全感,聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛,長此以往性格就變得孤僻,不愿與人交流,寡言少語。比如班上的葉拉力同學(xué),爸爸媽媽都在武漢山上放羊,平日都是爺爺照顧他,上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時他比較內(nèi)向,有時還不寫作業(yè),很多字學(xué)過就忘……所以高老師就常常找他聊天試著和他交流,問問他家里的情況,但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
通過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾,原來葉拉力是一個非常懂事的孩子,在家還能幫家人做些簡單的家務(wù),而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他,爸爸媽媽平日忙,一般到周末才會打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長要多鼓勵他肯定他,做錯事時不要大聲訓(xùn)斥他,更不要大罵,同時讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處,讓他感受到父母的溫暖。
家訪后,高老師對他的個人情況進(jìn)行了分析總結(jié),決定在生活上多關(guān)心他,學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵他,也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過大家的努力,小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,作業(yè)變得整潔了許多,正確率也高了。性格也變得偏外向了,見到老師會主動打招呼很有禮貌,看到他在操場上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已,更為這個變化如此之大的留守兒童感到高興,因為他可以像其他小朋友一樣健康快樂的成長,特別是心理的健康!
四、潛心教研
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的`主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中她得到了許多。教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實完善自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,還積極組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時活動結(jié)束后及時給予鼓勵,總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰:“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用!睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實問題的知識,更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!
一份耕耘,一份收獲。通過高佳同志的努力,班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好,同時深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。雖然工作僅有四年的時間,但無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。
她說,每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點,慶幸自己選擇了“教書育人”!@一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
教師主要事跡材料7
張xx,女,生于1991年9月,連續(xù)5年任班主任,現(xiàn)擔(dān)任xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校年級組長兼語文教學(xué)工作,一直奮斗在教學(xué)一線。
七年來,她憑著對教育事業(yè)的熱愛,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,用自我的實際行動贏得了家長的信任,孩子的喜愛,領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。工作中,她曾被評為xx市“優(yōu)秀教師”,所帶班級被評為“xx市優(yōu)秀班集體”。
立身煉志正師德
她常說:“我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當(dāng)職責(zé)”。為了關(guān)愛和轉(zhuǎn)變學(xué)困生,她給學(xué)生買早餐買學(xué)習(xí)品成了學(xué)校的美談。很多學(xué)生在她關(guān)愛下成了她的知心朋友,她的.愛真誠而寬容,她贏得了所有學(xué)生的心。她還因勢而導(dǎo),在學(xué)生中把愛心傳遞。同學(xué)們困難之時相濡以沫,回家孝敬長輩,自發(fā)組織“手拉手,獻(xiàn)愛心”活動……她所帶的班級充滿溫情,她的學(xué)生之間傳遞著愛心。
“要求學(xué)生做到的,自己首先要做到”,她總這樣說。要求學(xué)生不講臟話,她就帶頭使用文明用語;要求學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,她就帶頭領(lǐng)著學(xué)生撿拾垃圾;要求學(xué)生節(jié)儉,她就和學(xué)生一起將礦泉水瓶收集起來……
盡職履責(zé)正師德
“十年樹木,百年樹人”,自工作以來,張xx老師始終任勞任怨。在剛進(jìn)入到學(xué)校的情況下臨時接任八年級班主任及兩個班級語文教學(xué)。工作很忙,班級事務(wù)很多,家長最初還不信任,但從沒聽她抱怨過。每天清晨踏著朝陽進(jìn)入學(xué)校,每天晚上伴著月光最后離校。
結(jié)婚生子是每個人的終身大事,但是為了不耽誤畢業(yè)班孩子們的學(xué)習(xí),在征得家人的理解之后,她自動減少了產(chǎn)假,在只休息了一個月的情況下提前回到學(xué)校工作。她的盡職履責(zé)獲得了家長的認(rèn)可,成為了人人口中的好老師。
愛生樂教鑄師魂
“捧著一顆心來,不帶半根草去”是對老師的詮釋,是對張xx老師的最好詮釋。
新生入學(xué)時,一個非常內(nèi)向的小男孩引起了她的注意,她開始關(guān)注這個孩子。通過了解發(fā)現(xiàn),原來孩子的父母因為工作事故導(dǎo)致殘疾。家庭的艱辛,同學(xué)的嘲笑,使孩子的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,自卑感越來越重。知道情況后,張老師多次找他交談,多次的鼓勵讓他慢慢樹立信心,平日里還讓同學(xué)們多和他一起玩,讓他感受到集體的溫暖。另外,張老師定期家訪,及時跟進(jìn),漸漸地,他變得開朗起來,還在作文中寫道:“我可能只是您的萬千學(xué)生中的一個,可您卻是我的整個青春!
我承諾:以后在任何崗位,都會以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,做一名有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。
教師主要事跡材料8
xx,男,1976年誕生,中學(xué)體育一級老師。1996年高校畢業(yè),現(xiàn)為縣第三高級中學(xué)體育老師,體育教研組長,縣級骨干老師。從教9年來,x老師堅持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣闊師生的敬重和愛戴。20xx年來,他酷愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得高校本科學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型探討型學(xué)者型老師。9年來,他矢志教學(xué)改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,靠著劇烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,取得了令人矚目的成就,在教化界特殊是中學(xué)體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,為體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),取得了令人矚目的成果。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。
老師初入三中,正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候,學(xué)校學(xué)生不足200人,老師也無心安于教化,校內(nèi)內(nèi)荒草連天、殘垣斷壁,后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路,確定了“兩翼齊飛,拉動主體”的發(fā)展方案,就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展,帶動文化課教化質(zhì)量的提升。而這體育教化的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜,選定訓(xùn)練苗子,制定訓(xùn)練安排,確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋,風(fēng)雨中、烈日下總見他勞碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候,他已經(jīng)在陪伴學(xué)生晨跑,當(dāng)別人躲避風(fēng)雪,圍著火爐享受暖和的時候,他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,無論春夏秋冬,他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿,、三中體育考生捷報頻傳,文化課考生也相繼踢開名校的大門,三中的教化發(fā)展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就勝利路才智沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”,這是xx老師的另一個口頭禪,也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生,更影響了體育組甚至全校老師。作為體育學(xué)科帶頭人,對其他老師,他從來是知無不言,言無不盡,是學(xué)校老師最信任的老師之一。對前來請教的老師,他為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機(jī)取巧者,他又會毫不客氣地賜予他們痛斥,“做優(yōu)秀老師要先學(xué)做人”,這是她的`原則。作為教研組組長,對待組里的新老師,他更是主動指導(dǎo),悉心培育,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教化,培育他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下,年輕老師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知山區(qū)教化特殊是體育教化,條件差,設(shè)施落后,學(xué)生要取得成果非常不簡單,但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢,愛吃苦,身體素養(yǎng)普遍較好。他針對這些實際狀況,深化探討,形成了自己一套適合農(nóng)村一般中學(xué)教化的體育訓(xùn)練模式,強(qiáng)化訓(xùn)練,訂正誤差,取得了很大的勝利。
他關(guān)切愛惜每一個學(xué)生,在訓(xùn)練中,大到姿態(tài),小到動作分解,他都手把手的教,對于家境特殊困難的體育生,雖然他自己并不富有,但只要被他知道,他都解囊相助,他親自帶出的學(xué)生,每一個都非常敬重他、佩服他、崇拜他。驀然回首,那人卻在燈火闌珊處
非常的付出,終究獲得非常的回報。由于x老師的傾情付出,三中的體育學(xué)科漸漸壯大起來,學(xué)校體育特長班已成規(guī)模,XX年高考,以609分的驕人成果被北京體育高校錄用,、等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄用,為三中教化和體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。x老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀老師,自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。在過去的歲月里,為三中的建設(shè)和發(fā)展,為為老區(qū)體育教化的發(fā)展作出了大量的工作,F(xiàn)在,他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展,為體育事業(yè)有一個更好的明天而辛勤工作著……
教師主要事跡材料9
本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機(jī)構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:
一、用愛的和弦,奏出美的樂章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
xx是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切,我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護(hù)他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。可見,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理,持之以恒
我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的.常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進(jìn)出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力在教學(xué)實踐中,本人敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、多方取經(jīng)強(qiáng)化內(nèi)功
教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強(qiáng)化內(nèi)功的目標(biāo)。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績!螞r我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
優(yōu)秀教師個人主要事跡材料
杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來,一直堅守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任數(shù)學(xué)教研組組長,各項工作成績突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。
教書育人,無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學(xué)生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進(jìn)行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著,多次位居全區(qū)前列。
教師主要事跡材料10
在這春暖花開,播種希望的季節(jié)里,我意外地收獲了“校優(yōu)秀教師”的榮譽(yù),既欣喜又不安。欣喜的是我的工作終于得到同事們的支持和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可,不安的是我所做的一切真的能稱得上優(yōu)秀嗎?我以后應(yīng)該怎么做才能更加優(yōu)秀呢?這樣才能不愧得此殊榮。
要談優(yōu)秀事跡,我還真的不知從何談起,我只是一名普普通通的教師在最普通的工作崗位上做著最最普通的工作。在教學(xué)工作中,我始終把教書育人,愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的崗位上,盡職盡責(zé),不僅要埋頭干活還要抬頭看路,在工作上服從分配,顧全大局。在與學(xué)生的相處中,用心關(guān)愛每一位學(xué)生,,把他們當(dāng)做自己的孩子一樣,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對待每一位學(xué)生,從不歧視每一位學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到教學(xué)工作中,和學(xué)生打成一片。為此我經(jīng)常和學(xué)生聊天談心,在聊天談心中,得知一些學(xué)生想學(xué),但苦于基礎(chǔ)差,沒有學(xué)習(xí)方法,意志力薄弱,不知從何下手學(xué)習(xí),我就給她們進(jìn)行思想疏導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,耐心地給她們講學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)技巧。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,于是我又想也給他們來個課下延時服務(wù),免費補(bǔ)差補(bǔ)缺。在教研我提到這個問題的時候,還被別人嗤之以鼻,說不好好在家?guī)Ш⒆樱隳敲炊嗍赂陕,也許只是三分鐘熱度。不管別人怎么說,我左右不了別人的思想,至少我可以掌控自己的行動,于是我就給學(xué)生來個約定,老師愿意拿出陪孩子的時間給他們早自習(xí)輔導(dǎo),每個周二、周四早讀課都要自覺地來讀英語。從開學(xué)的第二周開始,我就一直堅持早讀下班輔導(dǎo),風(fēng)雨無阻,無一例外。雖然到目前為止收效甚微,但我相信:只要堅持,會讓學(xué)生慢慢地養(yǎng)成一種自覺讀書的習(xí)慣,只要堅持,至少能讓一些學(xué)生多學(xué)一點,堅持三年,一定會有收獲的。
其次,積極參與課改和課題研究工作,勇于承擔(dān)別人不愿承擔(dān)的任務(wù)。在去年申報的英語課題中,其中有一項企業(yè)問卷調(diào)查和調(diào)研工作,沒人愿意下企業(yè)進(jìn)行溝通和交流,我主動承擔(dān)起這項任務(wù)并向組長保證按時完成任務(wù)。組長還開玩笑說:“這一項比較困難,一般企業(yè)不配合,要人給人,要錢給錢啊!蔽艺f:什么都不需要,抽出時間就行。于是我利用孩子午休,送完老大上學(xué)之后,一點多直接驅(qū)車走訪東城工業(yè)園區(qū)的各個企業(yè),與他們企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行溝通交流,同時還利用閑暇時間騎電動車到市區(qū)的幼兒園,美容院,汽車修配廠進(jìn)行了解,圓滿完成企業(yè)調(diào)研的任務(wù)。
再次,積極參加每年一度的'文明風(fēng)采大賽和技能大賽的輔導(dǎo)工作。每年的文明風(fēng)采大賽我都積極準(zhǔn)備素材,因為有些材料靠平時積累。也許別人會說,文明風(fēng)采大賽給你們英語學(xué)科有什么關(guān)系,你們有哪些可準(zhǔn)備的?可我就不這么認(rèn)為,我們要敢于打破思維定式的局限,沖破思想的牢籠,打破學(xué)科的界限,其實我們英語學(xué)科就是百科全書,里面什么內(nèi)容都有。第一年我就參加了,而且還獲了獎。接下來的時間里,不僅要參加,還要琢磨什么項目可以參加,什么類別更容易獲省獎。另外在今年技能大賽的輔導(dǎo)上,我也做了大膽嘗試,不僅要輔導(dǎo)我們英語學(xué)科上的,我還把眼光放在酒管上和他人進(jìn)行合作。每個人都很享受成功帶來的喜悅,誰又曾去想成功背后所揮灑的汗水和過程中的艱辛?在技能大賽輔導(dǎo)的兩個多月中,家中三個孩子都沒有阻擋住我每天7:00-11:00給學(xué)生的輔導(dǎo)工作。記得在送學(xué)生去阜陽參賽的幾天前,可能是因為太累了,我在給學(xué)生上晚自習(xí)的時候突然頭暈,嘔吐,是以前的老毛病又犯了---美尼爾綜合癥。我一直趴在桌子上堅持著,學(xué)生見狀說:“老師,你趕緊回去吧,不調(diào)整好身體狀態(tài),過幾天怎么送學(xué)生去參賽呢?你放心,我們會遵守班級紀(jì)律的”。我聽了之后很欣慰,但也不敢輕易離開,直到安排好人看班,才放心地離開去看病。只要能直起頭,白天就一直堅持給學(xué)生上課,進(jìn)行賽前輔導(dǎo),晚上還要帶孩子,打點滴都是讓醫(yī)生上門服務(wù),去阜陽的前天晚上還打點滴到十一點多,早上五點多趕緊起床收拾東西并打電話通知學(xué)生檢查必帶物品。因為我和我的學(xué)生都暈車,怕影響學(xué)生參賽狀態(tài),就親自開車送學(xué)生。說實話,那是我第一次單獨開車出門,因為我是路癡,從來沒有單獨上過路,我也不知是哪來的力量和勇氣。別人問我,你走了,你家兩個孩子誰來帶?也許一天的離開對于別人來說確實不算什么,但對于家里有兩個一歲多寶寶的我來說,內(nèi)心真的很矛盾,很糾結(jié)。家里只有奶奶一人要照顧三個孩子,我確實不放心,白天還好安排鄰居幫忙,但晚上呢?我家女兒小鬼晚上除了我之外不讓別人陪她睡。但我還是選擇陪在學(xué)生身邊,這樣可以增強(qiáng)學(xué)生信心,消除學(xué)生緊張情緒,隨時幫助解答他們遇到的困惑和難題。走之前也對家里做了一下安排,告訴我家老大,晚上睡覺看著點妹妹,等妹妹睡著了,給她蓋被子,關(guān)好燈,自己回房間睡,夜里如果聽到妹妹哭,就給妹妹沖奶。雖說讓一個十歲大的孩子去照顧小孩,聽起來有些揪心,但我還是挺放心地去了。學(xué)生參賽的每一個環(huán)節(jié),我都進(jìn)行指導(dǎo),提醒需要注意事項并舒緩他們緊張情緒,調(diào)整狀態(tài),全程陪同直到比賽結(jié)束。
最后,我也積極參與學(xué)校招生工作,因為招生是我們學(xué)校的頭等大事,也是學(xué)校得以發(fā)展的根本。我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,及時做好與學(xué)校、班主任的對接工作,做好進(jìn)班宣傳,加強(qiáng)與學(xué)生溝通和交流,了解哪些學(xué)生是意向生,他們有什么想法,做好動員工作。上周一,本打算請假開完例會和老公一起去北京看病呢。想到周二還有招生帶學(xué)生參觀與班主任對接工作,于是退票讓老公先走延后看病。對于學(xué)校安排的工作,我都認(rèn)真執(zhí)行,從來沒有絲毫的懈怠,也不愿隨便缺學(xué)生一節(jié)課,就這樣甲狀腺病變一直拖著沒去看。別人常問我一個這樣的問題:“你帶三個孩子,不累嗎?怎么還看你精力那么旺盛呢?”我常常對自己說,在生活面前,只能選擇堅強(qiáng),你想別人訴苦,別人感受的不是你的苦,只是你的無能。無論是生活還是工作,我都一顆積極樂觀的心態(tài)去面對,高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成。
在以后的日子里,我一定會更加地努力,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,更不愧對于人民賦予我的這個稱號---教師。
沒有精雕細(xì)琢華麗的語句,但句句發(fā)自肺腑。
教師主要事跡材料11
作為一名工作了二十多年的老體育教師,他能夠忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,愛崗敬業(yè),為人師表,以身作則。多年來,他用自己的丹心換真情,譜寫著平凡燦爛的人生。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭做研究型教師
作為一名教師,他始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時,他能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,以不斷提高自己。取得了體育教育專業(yè)?茖W(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,他能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
二、規(guī)范自己,樹立良好形象
體育工作是他人生中驛站,也是體現(xiàn)他人生價值的最佳平臺。工作中,他堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);他熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;他始終堅守“健康第一”的'教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;他在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué)規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴(yán)格要求,注重身教。對自己的要求力爭達(dá)到最好。
面對不同的孩子,為了上好課,他做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中他安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生他主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平。高段學(xué)生他主要以提高學(xué)生運動能力,技能技術(shù)水平來開展教學(xué)。他每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,他的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時也激發(fā)了他的工作熱情。
三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,他還負(fù)責(zé)校田徑隊和躲避球的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校的特殊情況,學(xué)生人數(shù)少,參加比賽困難程度大,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,他對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合他校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得那年他帶領(lǐng)學(xué)生參加躲避球比賽,為了取得好成績,他制定了好多套訓(xùn)練方案;為了不耽誤運動員的訓(xùn)練,他克服了好多困難堅守訓(xùn)練,沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點特殊要求;為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的,受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。為此他也被評為優(yōu)秀教練員。至今,他都無法忘記那場躲避球比賽,面對各個學(xué)校的隊員,他傳遞給隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為他們有平時的付出,因為他與隊員有平日的默契,所以,他們面對對手,從容自信。最終取得了勝利,八連冠成績載入了xx教育的史冊,也牢牢記在了他的心里。他從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,他始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),他將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!
四、愛灑操場,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
陽光體育,全民健身。作為每一個孩子,他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會。每天一小時體育活動在學(xué)校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見他的身影。為學(xué)生示范,糾正學(xué)生的動作,一個個動作中流露出的都是對這些孩子的關(guān)愛和期待。為此在20xx年陽光體育大聯(lián)賽比賽中獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
花開總有蜜蜂來。他的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可。自己也被評為20xx、20xx年被評為市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)。那種滿足感唆使他更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動、競賽活動,渴求知識的填補(bǔ)和給予。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),他將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),使他的工作有所開拓,有所進(jìn)取。
教師主要事跡材料12
xxx,現(xiàn)任xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師,本科畢業(yè),小學(xué)高級教師,中共黨員。
xxx自參加教育工作以來,長期從事小學(xué)一線教學(xué)工作,盡心盡力,用心血和汗水換來學(xué)生的尊重,家長的好評,社會的信任,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
一、愛崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。
xxx擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,注重個人品德修養(yǎng),具有良好的師德師風(fēng)。她時時以身作則,在學(xué)生面前樹立了很好的教師形象,深受學(xué)生敬佩,在一切規(guī)章制度面前,她總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來做,每一次學(xué)校安排的零時性工作,她都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出,她深愛著自己的這份工作,她總是說:“這份工作雖然清貧,但卻充滿挑戰(zhàn),折射出人生的很多道理!
、20xx.01她被評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
、20xx.05被評為城廂中學(xué)20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)效果顯著。
在日常的教學(xué)工作中,她一直堅持“多學(xué)習(xí),多接受,多思考,多總結(jié)”的原則,不斷磨練自己,提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍,努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特,奧格·曼狄諾,拿破侖·希爾,詹姆斯·艾倫,王金戰(zhàn),隋永雙等的一系列教育專著,觀摩了大量的教學(xué)課堂實錄。在觀摩中,她看到了自己的差距,也看到了自己應(yīng)該努力的方向,這些收獲對她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。
在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時,她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因為她知道身邊有很多值得自己學(xué)習(xí)借鑒的好老師,他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來主義”的,所以她平時經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí),虛心向他們請教。每次上新課之前,她都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點,在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí),她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高,贏得了老師們的一致贊譽(yù)。
經(jīng)過不懈地努力,她在教學(xué)上有了很大的突破,教學(xué)業(yè)績也名列前茅:
①20xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報課賽課活動一等獎。
、20xx.01榮獲第四屆全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學(xué)分獲一、二、二等獎)。
、20xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動周現(xiàn)代課堂賽課二等獎。
、20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。
、20xx.01被評為20xx年教書育人最佳。
、20xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動精品課二等獎。
、20xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績優(yōu)異,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學(xué)入圍北京全國總決賽。
在今年高考中她所教的高08屆6,7兩個班英語均取得了優(yōu)異的成績,其中7班有16個學(xué)生英語120分以上,其中有5個130分以上,一個140分,100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。
三、注重自身素質(zhì)的提升,全面發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的教師,她不僅僅滿足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng),同時還加強(qiáng)了自我素質(zhì)的'提升,經(jīng)常讀一些有益的書籍、報刊雜志,積極參加學(xué)校組織的一切活動。另外她還是一個教學(xué)有心人,她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊,不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。20xx年論文《淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
四、關(guān)愛孩子,學(xué)生的良師益友。
她自工作以來,認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合班主任搞好班級管理工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時,她在自己的平時工作中一直嚴(yán)格要求自己,以“學(xué)高為師,身正為范”的準(zhǔn)繩來勉勵自己,積極進(jìn)取,努力向上,把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來做,給予每個孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學(xué)習(xí)上,不光給學(xué)生傳授知識,而且經(jīng)常鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師,也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時時關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂地成長。
當(dāng)然這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助,她相信自己在以后的工作中,會一如既往地努力,把自己的所有青春與熱血獻(xiàn)給自己深愛的教學(xué)事業(yè)。
綜上所述,xxx是一個教學(xué)能力強(qiáng),踏實肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸,不氣餒的進(jìn)取精神。當(dāng)然她未來的路還很長,我們相信在一個更高的平臺上,她會成長得更快,更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
教師主要事跡材料13
20xx年是附中不平凡的一年,這一年里校領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取、搶抓機(jī)遇、爭創(chuàng)四星,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展,提升學(xué)校辦學(xué)品味;這一年里所有教師緊隨學(xué)校開展步伐,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、提升專業(yè)素養(yǎng);注重課堂管理、提升課堂實效;深化課題研究、提升辦學(xué)水平。在此期間校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批踏實進(jìn)取、善于專研、勇于承當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,其中朱海馬老師就他們當(dāng)中的優(yōu)秀代表。他默默無聞,卻兢兢業(yè)業(yè);他普普通通,卻并不平凡;他用自己的不斷努力譜寫著人生壯麗的詩篇。朱海馬老師能力突出、樂于奉獻(xiàn),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤于專研;曾在市“優(yōu)課評比中〞獲得一等獎,在“市青年教師根本功大賽〞中榮獲一等獎。本學(xué)期朱老師不僅承當(dāng)兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),同時還擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教研組組長一職。作為高三兩個班數(shù)學(xué)課任教師,朱老師一周共27節(jié)課,教學(xué)任務(wù)重、工作強(qiáng)度大。然而朱老師一直被嚴(yán)重的胃病纏身,他卻一直不肯請假,堅持工作。同在一個辦公室的盧璐、王鳳兵、顧洪洋等老師屢次勸他去南京大醫(yī)院徹底檢查,盡早治療,可他一再推脫。他說,“我的病不嚴(yán)重,但高三學(xué)生時間是不能耽誤的,我去看病了,班上的學(xué)生數(shù)學(xué)課怎么辦?我還是不放心!〞朱老師就是這樣一個把心思放在了學(xué)生身上,放在學(xué)生的高考上,全然忘了自己,忘了自己的一切的人。在教學(xué)上他有自己的一套認(rèn)識和理解。他常嬉笑著說:只要學(xué)生能懂、會做、能考,我認(rèn)為就算成功了。他總是利用課余時間,把一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),單獨叫進(jìn)辦公室,一個知識點、一個知識點的過關(guān)。曾經(jīng)11班的孫成國、劉磊,12班的王大宇、唐云歡、胡正柏等同學(xué)常常被朱老師請到辦公室,現(xiàn)在他們每天都積極主動提著問題追問老師。高三開學(xué)以來,在歷次考試成績評比中,朱老師所帶兩個班級成績在所有文化平行班級中位列第一。
作為高中數(shù)學(xué)教研組長,不僅在完成自身繁重教學(xué)工作任務(wù)的`同時,朱老師還要根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革新要求,不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平;刻苦鉆研、積極推進(jìn)“2+3+x〞課堂新模式。在大家還在疑惑“2+3+x〞模式時,朱老師已經(jīng)率先在自己的課堂中實踐。通過課堂實踐,總結(jié)教學(xué)問題、提出改良措施。為了讓更多同事理解“2+3+x〞課堂新模式的內(nèi)涵,展現(xiàn)新模式下的教學(xué)先進(jìn)性,朱老師主動開設(shè)組內(nèi)公開課。在每周三的教研活動中,通過組內(nèi)公開課的方式,與校內(nèi)資深教師共同探討課堂新模式;與各備課組分享新模式教研成果。以自身積極的模范帶頭作用,帶著整個高中數(shù)學(xué)團(tuán)隊投身學(xué)科建設(shè)中;以自身積極向上的工作熱情,激活身邊每一位同事的正能量。朱老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé);都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)。朱老師把自己的教研工作與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
十多年來,朱老師積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,儲存了大量的教學(xué)心得。在與青年教師盧璐結(jié)隊中,毫不吝嗇的傳授自己成功經(jīng)驗與教學(xué)心得。在朱老師的幫助下,盧璐老師迅速成長,屢次在市督導(dǎo)中受到校內(nèi)外專家的好評;教學(xué)水平提升顯著,教學(xué)成績突出。朱海馬老師很好的彰顯了附中教師良好形象、樹立了優(yōu)秀教師的典范、傳遞了校園正能量;更好的推進(jìn)了學(xué)!2+3+x〞課堂新模式,推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)新改革;帶著整個高中數(shù)學(xué)組共同成長、共同進(jìn)步。
教師主要事跡材料14
王老師,從事教育事業(yè)32年,是各級領(lǐng)導(dǎo)所公認(rèn)的優(yōu)秀教師,她,不僅敬業(yè),而且愛別人勝過自己。正是她這種無私的愛,鑄就了敢于拼搏敢于創(chuàng)新的教師靈魂,塑造出無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。迎來了前所未有的美好前景。如今的學(xué)校正是在她的領(lǐng)導(dǎo)下邁上了希望的前景。
一、為愛而執(zhí)著
王老師,從事教育事業(yè)這么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原來的學(xué)校,環(huán)境優(yōu)美,工作輕松,又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將。本來在自己原來的學(xué)校干的很好,可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,還要從她心中的那顆信念說起。
20xx年暑假開學(xué),由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗,需要休息,學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),眼看學(xué)生一個個流失,教師也想逃離,老校長非常傷心,多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家,可是如此破爛不堪的學(xué)校,誰又能來呢?終于有一天,在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下,在老校長的努力關(guān)懷下,王老師毅然決定:走出自己的家鄉(xiāng),努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖,改變貧窮的趙堂學(xué)校,換師生一片美好前程。
正是王老師那顆愛心點燃心中的那份激情,燃起了趙堂學(xué)校,趙堂村民以及村委會領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對王老師的無限忠誠和欽佩。
二、改變環(huán)境,創(chuàng)造未來
曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個禮拜,滿懷信心充滿斗志的她踏入此地,看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚的校園,潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室、還有那條不規(guī)則的校園小路,教室內(nèi),墻壁裂痕很深,而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),心中的怒火霎時沖上眉梢,禁不住瑟瑟發(fā)抖,那種努力拼搏的激情頓時煙消云散。淚水不住的滑落,我的天啊,這哪里是學(xué)校,簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,她不住的問自己,是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己,別急,冷靜些,再作打算吧!就算是沼澤之地,但也不能因此而離去,領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來。來就要干好,否則絕不是王老師的秉性。終于決心改變新環(huán)境,創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園、還是教室、辦公室老師們都清掃的干干凈凈,井然有序。轉(zhuǎn)眼間一個禮拜過去了,她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,村支書的表揚,校外的走讀生的驚奇。整個校園有了煥然一新的面貌。
就這樣一個個禮拜過去了,她的心并沒有停留在這小小的改變上,既然決心干好,衛(wèi)生是一方面,那么最重要的卻是危房改造。
面對一座座古老而陳舊的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜難眠。家里的大大小小的事物,好像對她無關(guān),孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時間問津。整天為此事焦慮不安。忽然一個念頭在她心中想起,既然教育部門早劃為D級危房,何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是,她多次和大隊領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下,向教育部門申請,要求改善學(xué)校危房,重建學(xué)校教室,可是要改造危房,又不是十萬八萬的資金,誰又能一句話能決定的呢?于是,她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次,跑過多少路,流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感。日子一天一天過去了,眼看流失的學(xué)生,明知道無力收回卻還要努力拯救。此時,時間對她來說,卻像一根根銀針穿過她的心扉,漫長而焦急的等待,無奈的消耗。其實,大隊領(lǐng)導(dǎo),中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點希望之光,有一天,終于看到了陰暗中的陽光,這天,教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,29萬的危房改造資金已定,你們做好改造的準(zhǔn)備吧。聽到此話,她高興的就要跳起來,回到學(xué)校,陽光一樣的心情,給師生們開了一次長達(dá)2小時的會議。
如今,學(xué)校危房已拆遷,學(xué)生在不久的將來就會住進(jìn)寬敞明亮的新教室,聆聽老師們潺潺溪水般的講課。
一年的時間,學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變,學(xué)校建設(shè)也逐步改善,家長們的觀點也漸漸的改變。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證。
三、雙管齊下,兩手抓
面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化,王老師并沒有為此而滿足,在環(huán)境建設(shè)的同時,她一手抓校貌,一手抓教育。
自從她來到次校,看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后,狠抓環(huán)境衛(wèi)生,苦想一切辦法,動員全體師生,每天保持清潔、干凈,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績上去了,教育質(zhì)量決不能松弛。王老師,不僅抓全校工作,還擔(dān)任五年語文課,又是五年級班主任。盡管如此繁重的`任務(wù),但她從來沒有一絲的怨言,依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的學(xué)生,而且還培育年輕教師,教好全校的學(xué)生,為抓好全校教育質(zhì)量,她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,制定了教學(xué)方案和管理制度,嚴(yán)格要求教師,教好每一個學(xué)生,管理好自己的班級。做好每一位家長的工作,樹立自己美好的教師形象。她還曾經(jīng)拜訪過許多著名校長,向他們學(xué)習(xí)管理知識及教育內(nèi)涵,不斷地給自己充電,擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和交際能力,努力把自己打造成一名最堅強(qiáng)最杰出的優(yōu)秀教師。為全面的抓好學(xué)校工作,她做到了嚴(yán)以律己寬以待人的風(fēng)格。她用愛心撫慰了一顆顆幼小的心靈,融化了一顆顆年輕教師的心。每一位學(xué)生,見到王老師,都面帶笑容,每一位教師都用自己的行動證實對王老師的忠誠和熱愛?吹綆熒鷤円约八诘拇迕駛儗λ叨鹊馁澝,她更加努力的為學(xué)校教育事業(yè)奮斗終生。俗話說,“梅花香自苦寒來“沒有含辛茹苦的拼搏,就沒有人們自豪地贊美,沒有用心的揮灑自己的青春,就沒有亮麗的風(fēng)景。沒有惡劣的環(huán)境,或許不能鑄就一位美麗風(fēng)景線上的一只雛鷹。沒有高大的靈魂,盡管在高大的身影也無法征服人們的心靈。每天她早去晚歸,由于王老師所在的學(xué)校離家還有八九里地的路程,因此,她每天都是天剛亮就要啟程,走到學(xué)校,卻是沉靜的寂靜。∷粌H起到帶頭作用,還做到了為人師表的形象。
四、陰暗中的希望之光
俗話說,“功夫不負(fù)有心人“,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在這短暫的一年里,王老師的付出并沒有白費,她用自己勤勞而智慧的雙手創(chuàng)造一片蠢蠢欲動的風(fēng)景,用一生教學(xué)經(jīng)驗和智慧打造一對隱形的翅膀,給老師劈開一條欲飛的小路,換學(xué)生一片蔚藍(lán)的天空!看,他們學(xué)校的成績,在全鄉(xiāng)抽考中:三年級名列第一,四年級語文較去年提升7級,五年級語文較去年提升6級,各年級成績雖然不是優(yōu)秀,但每個年級都登上了幾個艱難地成績階梯。這,大大地進(jìn)步,何嘗不是成功的喜悅?成績對每個人來說,都非常重要,可是,當(dāng)我們努力之后,不一定有結(jié)果,但,如果不努力卻永遠(yuǎn)看不到希望之光。在這個博大精湛的教育舞臺上,每一個0.01分的進(jìn)步,都包含著老師無限的心血和汗水,學(xué)校本來成績較差,要想一步登天,卻是奇想天開的童話啊!王老師的堅持不懈,熱情贏得家長和各級領(lǐng)導(dǎo)的贊美,我們堅信在她的帶領(lǐng)下,師生們會看到展翅高飛的雄鷹!
教師主要事跡材料15
xx學(xué)區(qū)xx莊小學(xué)教師從踏上講臺那天起,xx已扎根農(nóng)村教育三十個春秋。三十年如一日,她熱愛教育、以校為家,長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,教育教學(xué)成效顯著,是學(xué)生們的良師益友,也是同事們的好榜樣。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),礪藝精業(yè)
xx從不放松在教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí),并在實踐運用中不斷提高業(yè)務(wù)能力。她認(rèn)為數(shù)學(xué)這門課程具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性,并且講求百分之百的準(zhǔn)確率,因此一直遵循“從嚴(yán)治教”。
從教以來的每節(jié)課xx都認(rèn)真對待,課前全面準(zhǔn)備、精心設(shè)計,每個環(huán)節(jié)都會以秒計劃,做到心中有數(shù),從不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上她結(jié)合學(xué)生實際,向40分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。由于課前嚴(yán)密的規(guī)劃,她的課語言表達(dá)言簡意賅、各個環(huán)節(jié)行云流水從不拖沓,深受學(xué)生喜愛。
改變現(xiàn)在,遙望未來
打開孩子的內(nèi)心世界、尊重孩子的個性發(fā)展,是xx一貫的為師原則。三十年來,她每天早早來到學(xué)校,等待學(xué)生們的到來。課上她是平等待人的嚴(yán)師,同時從不忘記對孩子們的關(guān)心幫助和噓寒問暖。
她承認(rèn)學(xué)生的差異,因此采用因材施教、培優(yōu)輔差的教學(xué)方法,為每個學(xué)生量身定制成長計劃。無論進(jìn)步是快還是慢,她從不挖苦、不放棄任何一名學(xué)生,總是用耐心和熱情鼓舞著他們,使他們看到希望,體驗成功。
面對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,xx看在眼里,急在心里。她總是重點關(guān)注他們,課下和他們促膝談心,還利用休息時間為有需要的孩子單獨補(bǔ)習(xí),一點點找問題講方法。她安排沒有自信的孩子們做班級的“小干部”,讓他們在責(zé)任心的驅(qū)使下積極向上,收獲信心。
一段時間下來,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣悄然發(fā)生著變化。學(xué)生們漸漸愛上了數(shù)學(xué),每天最期待的就是和王老師的親切交流,聽王老師的諄諄教誨,還用簡筆畫表達(dá)對老師的喜愛。
xx用日復(fù)一日的努力改變了學(xué)生的現(xiàn)在,時刻與學(xué)生“并肩作戰(zhàn)”,和他們共同遙望著可期的未來。
言傳身教,以小見大
如今的孩子從小很少勞動,許多低年級學(xué)生由于年齡小,甚至沒有絲毫的.勞動技能。因此在日常教育工作中,xx十分注重對學(xué)生的勞動教育,總是從手把手的教開始做起,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)勞動的益處,獲得勞動的快樂。
升入二年級后,學(xué)校廁所成為了xx班級的衛(wèi)生區(qū),孩子們對教室的打掃都很積極,但面對廁所卻又都面露難色。對此xx并沒有“強(qiáng)迫”學(xué)生們?nèi)ゴ驋,而是拿起掃把和孩子們一起勞動。她用幽默詼諧的“口訣”引導(dǎo)學(xué)生銘記各個清理環(huán)節(jié)的要點,在老師的榜樣作用下和輕松愉悅的氛圍中,班上學(xué)生對打掃廁所的“恐懼”逐漸消解,每次看到廁所臟了都會主動打掃,冬季水管被凍的情況下還會抬水去沖刷。在孩子們的努力下,學(xué)校的廁所每天都干凈整潔,贏得了全校師生的一致好評。
在xx的勞動教育中,學(xué)生們收獲了一項又一項勞動技能,自身意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也在勞動中得到了很好的鍛煉與提升。
以來時路,贈沿途燈
在做好本班教育教學(xué)工作的同時,xx積極響應(yīng)學(xué)校號召,帶領(lǐng)新教師共同成長。她時常走入青年教師的數(shù)學(xué)課堂,認(rèn)真聆聽并細(xì)心記錄課堂內(nèi)容,幫助他們找到教學(xué)中的不足,一起探討更合適的教學(xué)方法,同時也不忘傳授他們管理班級的有效措施。在xx的幫助下,學(xué)校新教師在課堂教學(xué)和班級管理等方面都有了很大進(jìn)步。
以我來時路,贈你沿途燈,xx的慷慨分享和傾囊相授讓新教師們收獲了成功,也真切感受到了教育大家庭中前輩對晚輩的提攜,并誓把這種美好傳遞下去。
農(nóng)村小學(xué),基礎(chǔ)教育,在最平凡的崗位上,xx踏踏實實上好每節(jié)課,盡心盡力教好每名學(xué)生,如同螺絲釘一樣,默默地作著自己的貢獻(xiàn),卻又釋放著耀眼的光芒。
【教師主要事跡材料】相關(guān)文章:
教師主要事跡材料07-27
教師個人主要的事跡材料01-01
最美教師主要事跡材料11-01
教師標(biāo)兵主要事跡材料12-14
[精選]優(yōu)秀教師主要事跡材料09-06
教師個人表彰主要事跡材料09-11
教師標(biāo)兵主要事跡材料(熱)12-14
教師最美家庭主要事跡材料07-05
教師個人主要事跡材料06-06
優(yōu)秀教師主要事跡材料12-21