一年級(jí)下冊(cè)《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【基礎(chǔ)性目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)“先，鹿”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“先，干”等６個(gè)字。正確、流利、有感情的朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣。
【發(fā)展性目標(biāo)】
激發(fā)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的.愿望，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭示課題
讀課題后激趣：想知道在美麗的小路上會(huì)發(fā)生什么故事嗎？
二、識(shí)記生字
１、學(xué)生運(yùn)用生字卡片自主識(shí)字。
�。�、小組合作用不同方法識(shí)字。
�。场⑷嘟涣髯R(shí)字方法。
�。�、鞏固識(shí)字。
三、 朗讀感悟
�。薄⑦吙床鍒D邊聽(tīng)錄音，初步了解本課寫(xiě)了一個(gè)什么故事。
２、學(xué)生自由讀，邊讀邊想：這篇課文里你最喜歡哪個(gè)角色。
３、老師針對(duì)不同語(yǔ)氣進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
�。础⒎纸巧首x，評(píng)出“最佳小演員”。
�。怠ⅰ靶⊙輪T”在班內(nèi)分角色表演讀。
６、小組合作學(xué)習(xí)：分角色朗讀課文。
�。贰�(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)：假如你走在這樣美麗的小路上，會(huì) 想些什么，說(shuō)些什么。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
五、實(shí)踐活動(dòng)《我做學(xué)�！懊廊輲煛薄�
第一步：根據(jù)《表一》調(diào)查并記錄。
表一：
我們的校園美麗嗎？ 我們校園里的垃圾是從哪里來(lái)的？ 這些垃圾到哪去了呢
第二步：根據(jù)《表二》按計(jì)劃積極為校園“美容”。
表二：
我為校園“美容”已經(jīng)做的事 我給校園作“美容計(jì)劃
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