《天外來客隕石》的教學(xué)設(shè)計及反思
教學(xué)目標：熟讀課文，理解課文內(nèi)容。了解有關(guān)隕石的知識，激發(fā)學(xué)生對天文知識的興趣。
教學(xué)重點：了解有關(guān)隕石的知識。
教學(xué)難點：理解“他是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒”的含義。
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入：1請同學(xué)談?wù)勀阏J識的.石頭。
2板書課題
二、品讀課題，說說你想知道什么。（在書中找答案）
三、自由讀課文，注意讀準字音。
四、指名檢查讀文。
五、初讀課文以后，你對隕石有哪些了解。（抓住重點詞句學(xué)習(xí)課文）
六、理解“他是一塊沉睡-----”這句話的含義。
七、為什么說隕石是信使。什么是信使？隕石會帶來什么信息？
八、看著隕石圖片，你想對隕石說些什么？
教學(xué)反思
這是一篇類似于科普文學(xué)的小課文。在這篇課文中，作者向?qū)W生們講述了許多關(guān)于隕石的知識，而這些知識并不是直接告訴讀者的，它通過兒童化的語言和文學(xué)表現(xiàn)手法將知識融于文學(xué)之中，因此引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解這些小知識是學(xué)習(xí)的重點和難點。
在教學(xué)這篇課文時，我沒有一節(jié)一節(jié)推進室學(xué)習(xí)，我讓學(xué)生們抓住重點詞句，談理解，談收獲。學(xué)生對課文的理解不可能做到全面，因此，我搶同學(xué)們交流，在交流過程中，我進一步追問，你是怎么知道的。這樣引導(dǎo)學(xué)生讀書，從書中尋求答案。從具體的詞句中體會，有了這樣的體會，再加上于實際生活的聯(lián)系，在知道朗讀就能一氣呵成。
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