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《兒童團放哨歌》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-06-30 13:07:04 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《兒童團放哨歌》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目的:

《兒童團放哨歌》教學(xué)設(shè)計范文

  1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息,具有力點的聲音演唱《兒童團放哨歌》,來表現(xiàn)兒童團員的精神風(fēng)貌和堅定信念。

  2、通過歌曲的學(xué)習(xí),感受、了解進行曲的風(fēng)格。

  3、在綜合創(chuàng)編活動中,節(jié)奏感得到強化,音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。

  教材分析:

  《兒童團放哨歌》反映了革命戰(zhàn)爭年代孩子們學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗的生活,表現(xiàn)了兒童團員機智靈活堅定勇敢的品格?山Y(jié)合今天孩子們的幸福生活進行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。歌曲堅定有力、情緒激昂,其中八分休止符的應(yīng)用很有特點,附點節(jié)奏型貫穿其中,在呼喊聲“嘿”的帶領(lǐng)下,全曲漸入高潮。歌曲具有進行曲風(fēng)格,旋律堅定有力,學(xué)生通過感受、體驗歌曲的情緒,初步了解進行曲的風(fēng)格特點。

  教學(xué)重點、難點 :

  體會進行曲的風(fēng)格特征,并能通過聽、唱、動等形式表現(xiàn)出來。

  教學(xué)難點:

  掌握休止符及附點節(jié)奏,感受其在音樂形象的塑造中所起的`作用。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:

  多媒體、鋼琴、打擊樂器、紅纓槍數(shù)支、紅袖章數(shù)個、節(jié)奏卡片等。

  教學(xué)流程

  一、組織教學(xué):

  隨《共產(chǎn)兒童團團歌》精神飽滿地踏步進教室。

  二、新授課

  1、導(dǎo)入新課

  師:你們看到過哪些抗日戰(zhàn)爭的影片、還記得影片中的哪些小英雄?

  生:討論、回答問題、王二小、雨來、劉胡蘭……

  師:你喜歡這些小英雄嗎?

  生:喜歡。

  師:讓我們一起去看看這些小英雄們。

  2、放觀看影片《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《雞毛信》片段。

  師:這些小英雄們表現(xiàn)怎樣?

  生:頑強、勇敢、機智……

  師:在這些影片中我們常能聽到一些好聽的歌曲,你記得有那些?

  生:《閃閃的紅星》、《共產(chǎn)兒童團團歌》、《歌唱二小放牛郎》……

  師:那今天老師帶來了一首小英雄們唱的歌,你們想不想學(xué),讓我們先來聽一聽。

  3、聽錄音后談感受。

  4、隨音樂踏步,進一步感受歌曲。

  5、復(fù)聽歌曲。

  師:聽聽想想歌曲描繪了怎樣一幅畫面,兒童團員在干些什么呢?生答。

  師:那你們可知道兒童團員要具備哪些條件?生答。

  師:好,今天讓我們也來當(dāng)一回兒童團員,好不好

  6、全班分成四個小分隊。

  師:兒童團員們考驗?zāi)銈兊臅r候到了,聽一聽,誰來了?

  7、節(jié)奏練習(xí):

  a、模仿拍擊節(jié)奏。

  b、按節(jié)奏說話(處理難點附點節(jié)奏)

  c、找找歌曲中的附點節(jié)奏,讀一讀。

  8、摹唱練習(xí):

  按兒童員小隊進行分句摹唱。(用“咚”哼唱)

  9、歌曲接龍。

  10、 連貫唱全曲

  11、 處理歌曲

  a、聲音處理對比(有力點地)

  b、速度處理對比

  c、有感情的進行演唱

  d、簡略介紹進行曲風(fēng)格。(如《兒童團放哨歌》一樣富有節(jié)奏步伐的歌曲,感覺堅定有力、雄健剛健的就是進行曲。)

  12、 綜合活動(創(chuàng)編活動)

  a、學(xué)生自己歌表演

  b、加上打擊樂器伴奏進行演唱

  c、加入身勢動作演唱

  三、 課堂小結(jié):

  少先隊員們,你們可知道,兒童團就是你們少先隊的前身,戰(zhàn)爭時代的兒童團的學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗生活給我們留下了光榮的傳統(tǒng),少先隊員是我們光榮的名稱,鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的驕傲,讓我們沿著少先隊愛祖國,愛人民,頑強學(xué)習(xí),不怕困難的革命傳統(tǒng),繼續(xù)下去!讓我們高唱《中國少年先鋒隊隊歌》!

  隨隊歌樂曲踏步出教室。

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