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《彩筆好朋友》的教學反思

時間:2021-02-12 15:14:21 教學反思 我要投稿

《彩筆好朋友》的教學反思范文

  新課改提出美術(shù)課堂要適應學生心理發(fā)展的需要,特別是剛剛步入一年級美術(shù)課堂的小學生,在認知感知方面并不完善。作為義務(wù)教育課程標準試驗教科書第一冊《彩筆好朋友》這一課的重點是讓學生充分的認識美術(shù)工具,并形成良好使用美術(shù)工具的習慣。

《彩筆好朋友》的教學反思范文

  我先介紹這些工具的用途和能出現(xiàn)的色彩效果,然后展示大師的作品,讓學生樹立只要認真學習美術(shù),我也是藝術(shù)大師的良好愿望。引起學生的好奇心,激發(fā)他們的學習美術(shù)的興趣。我覺得本課要求學生選用自己喜歡的工具進行創(chuàng)作體會、嘗試各種工具和材料的`性能,效果不是很好。因為學生雖然認識這些工具,但實踐卻還需要一個過程。這畢竟是第一節(jié)美術(shù)課,學生不可能都很清楚地知道要準備什么工具和材料,只能是教師介紹講解。小學生剛步入一年級,對課堂的認識并不多。他們往往不能夠坐很長的時間,不自覺地下地,不自覺地說話。這都是很常見的。需要細心的老師,需要善于觀察的老師,需要有一顆喜歡小孩子的心…….這就要求我在今后不斷的研究小學美術(shù)課堂教學。

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