是非善惡有公論的教學(xué)反思范文
學(xué)生渴望正確選擇，但在實際生活中真正面對選擇時卻不知如何選擇，往往會因為不能分辨是非善惡而作出一些錯誤的選擇，因此我準(zhǔn)備了這節(jié)思想道德選擇課。我們不可能給出學(xué)生正確選擇的具體方法，但或許可以通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生理解是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)并不斷提高辨別是非善惡的能力，從而為學(xué)會正確的選擇作好準(zhǔn)備。
回首課堂，有優(yōu)點也有許多不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，首先學(xué)生明確了 在當(dāng)代中國是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實現(xiàn)最大多數(shù)人的需要和利益，推進(jìn)社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展，是評價是非善惡的根本標(biāo)準(zhǔn)這一知識目標(biāo)；其次，在課堂中力求活動形式豐富，通過案例呈現(xiàn)，行為列舉、漫畫評斷等環(huán)節(jié)，在閱讀、欣賞、思考、交流探討中來最大限度地發(fā)揮學(xué)生 的能動性，學(xué)生的思維比較活躍；再者在作業(yè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生聯(lián)系了實際，列舉出了許多具體的做法來爭做好兒女、好學(xué)生和好公民，落實了情感教育，提高了學(xué)生的是非善惡評斷能力。
同時不足之處也是很明顯的。表現(xiàn)為：教師引導(dǎo)過多，沒有大膽放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)及表述，思維受到限制；課堂環(huán)節(jié)不夠流暢，語言表達(dá)不夠簡潔。
在今后的政治教學(xué)中，還要多學(xué)習(xí)、多請教、多鉆研，對學(xué)生的教育能真正達(dá)到：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
【是非善惡有公論的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
是非善惡有公論導(dǎo)學(xué)案12-23
生活中有是非善惡說課稿11-24
《生活中有是非善惡》教案設(shè)計09-07
面對生活的是非善惡思想品德說課稿05-16
明辨是非教學(xué)反思范文02-18
善惡有報高中作文09-10
思想品德明辨是非教學(xué)反思05-28
從歐陽公論文談治學(xué)12-06