九年級上冊英語《Unit 2 Perid One》的教學反思

　　前言：

　　1.為進一步深入開展新課程改革實驗工作，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生自學能力，提高課堂教學效率，我校結(jié)合本校實際情況，學習江蘇洋思中學“先學后教、當堂訓練”教學方式以及江蘇東廬中學用“講學稿”實施“教學合一”等先進有效的教學模式，開展了課堂教學改革，以期進一步減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量。

　　2. 為了讓學生能學好本課時的內(nèi)容，本人在各環(huán)節(jié)中安排了大量的`活動和練習，層層推進，環(huán)環(huán)相連。增加本節(jié)課的動感和趣味性。

　　3. 這一節(jié)課，上九年級下冊Unit 2 Sectin A的第一課時，即本單元的第一課時。本課時的講學稿設(shè)計如下：

　　西區(qū)中學九年級英語上學期講學稿

　　課題：Unit2 I used t be afraid f the dar.（3）

　　課型：鞏固 執(zhí)筆：卓瓊彩 審核：初三英語備課組 時間：2009年9月

　　學習目標: 1.學習新單詞。2. 學會用英語談?wù)撨^去和現(xiàn)在的不同之處。

　　學習重點:有關(guān)單詞和短語。

　　學習難點: 用英語談?wù)搶W習過去和現(xiàn)在的不同之處。

　　課前準備

　　1、根據(jù)中文寫短語或單詞：

　　令某人驚奇的是__________ 恰恰_________ 即使__________ 不再_____________

　　對….感到自豪___________ 注意_______ 對…注意_________

　　放棄 _______________ 走路去__________ 擔心__________

　　一直__________ 花時間做某事__________ 帶某人去__________

　　2、根據(jù)中文寫短語:

　　t ne’s surprise _____________ even thugh_______________

　　n lnger__________________ tae pride in ______________

　　pa attentin t ______________ give up_________________

　　學習過程

　　1. 學習新單詞和短語。

　　2. 完成P13----1a, 1b。

　　3. P13----2a, 2b: listening practice

　　4. P13----2c: Pair5

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