數(shù)學(xué)《認識圖形》教學(xué)反思范文

　　認識圖形這節(jié)課教學(xué)目標是學(xué)生通過辨認實物感知長方體、正方體、圓柱和球的主要特征，知道這些形體的名稱，并能完整的表達出來，以及能夠辨認出不同的形體。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活中的知識聯(lián)系比較緊密，因此，我在教學(xué)中，認真遵守“數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活”這個宗旨。在上這節(jié)課之前，學(xué)生對于這些立體圖形已經(jīng)有了一些認識，因此我在教學(xué)的過程中，從實際生活出發(fā)，我準備了生活中一些常見物體的包裝盒、玩具之類的物體，通過這些讓學(xué)生感受：數(shù)學(xué)來源于生活。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物體，使他們能大致概括出每種物體的名稱，教師再加以總結(jié)。再讓學(xué)生動手操作，從學(xué)具盒中找出這幾種圖形，進一步通過摸一摸，感知每種圖形的特點，建立長方體、正方體、圓柱、球的表象。最后通過列舉生活中常見的物體，有利于學(xué)生把書本上的知識與實際生活密切聯(lián)系在一起。

　　本節(jié)課不足之處：這節(jié)課涉及到學(xué)生自己動手觀察、操作，所以會有一些好動的學(xué)生注意力不集中，光顧著玩學(xué)具盒中的東西，而教師沒有及時提醒，影響課堂進度，對于班級的紀律也要加以約束。在教學(xué)的過程中，我對于長方體的'教學(xué)力度還不夠，因為長方體的形狀種類很多，讓學(xué)生完全掌握還有一定的困難，對于長方形的舉例較少，以至于在后面的練習(xí)中，對于很扁的、很長的一些長方體，學(xué)生不認識了。

【數(shù)學(xué)《認識圖形》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《認識物體和圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)反思03-14

《認識平面圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)反思10-14

《認識圖形》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思07-17

數(shù)學(xué)認識物體和圖形教學(xué)反思01-02

《認識物體和圖形》數(shù)學(xué)教學(xué)反思08-29

圖形認識反思教學(xué)11-19

數(shù)學(xué)課《認識圖形》教學(xué)反思07-06

認識圖形教學(xué)反思12-06

《認識圖形》教學(xué)反思06-07