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《快樂的回憶》課堂教學(xué)反思

時間:2021-06-23 18:21:11 教學(xué)反思 我要投稿

《快樂的回憶》課堂教學(xué)反思

  以前在校本課程版畫教學(xué)中我一般是先告訴學(xué)生第一步干什么,第二步干什么,每一步如何操作。我講,學(xué)生聽,學(xué)生是被動的,它沒有思維活動或較少思維活動。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點不高,由于思維沒有打開,學(xué)生對所學(xué)的東西掌握不牢固,記憶不深,學(xué)到的東西留于表面,雖然也能完成任務(wù),但照葫蘆畫瓢的多,有創(chuàng)意的少。

《快樂的回憶》課堂教學(xué)反思

  多媒體教學(xué),實際上那只是手段之一,關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的'關(guān)鍵在哪里,如何切實可行地用到課堂中,只有這樣,新理念的應(yīng)用才不會留于形式,而是能實實在在為教育教學(xué)服務(wù)。作為專業(yè)路上的一名教師,我要促使自己不斷的學(xué)習(xí)新知識,運用不同的教學(xué)方法和手段,搞好課堂教學(xué),并通過實踐,及時反思,總結(jié)經(jīng)驗。加強自身各方面的修養(yǎng)和能力的提高,扎實工作,才能把握好新課程理念在美術(shù)教學(xué)中的運用。

  導(dǎo)入新課的環(huán)節(jié)中,沒有必要花費更多的時間在不必要的內(nèi)容上!應(yīng)該留足充分的時間讓學(xué)生自己嘗試和作業(yè)練習(xí),這樣也會有更充足的時間進行作業(yè)展評!

  利用現(xiàn)有的材料可以制作出什么呢?想做什么?這一環(huán)節(jié)可以先給學(xué)生出示一些簡單直觀的范例,啟發(fā)學(xué)生的思維。但是這樣有一個弊端,可能會框住學(xué)生的思維,只會模仿范例。反而會形成反效果。

  怎么做?此課件里播放的內(nèi)容不夠精彩,紙版畫的制作步驟,制作紙版畫教師示范用時過長,如果課前準(zhǔn)備充分,把制作的紙版畫范例的步驟過程用一張張的照片記錄下來,再制作進課件中。讓學(xué)生在制作綜合紙版畫前觀看。這樣制作步驟就一目了然,大大節(jié)省了學(xué)生理解的時間,可以把更多時間花到制作過程中去。

  教學(xué)拓展方面。沒有必要把以后的教學(xué)內(nèi)容硬搬過來。可以讓學(xué)生課后回家繼續(xù)利用各種其它廢舊材料進行制作。這樣也是教學(xué)拓展的內(nèi)容。

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