《二氧化碳實(shí)驗(yàn)室》教學(xué)反思
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：
初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，基本形成制取常見氣體的思路和技能。
2.過程與方法：
結(jié)合已有知識，探究體驗(yàn)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制法中藥品、發(fā)生裝置、收集方法、驗(yàn)滿驗(yàn)證方法等的選擇過程。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
激發(fā)自主學(xué)習(xí)、探究的興趣；
培養(yǎng)善于合作、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度；
發(fā)展科學(xué)探究意識，提高分析問題、解決問題的能力；
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的過程
難點(diǎn)：藥品的選擇
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
㈠課前準(zhǔn)備工作
學(xué)生：搜集有關(guān)物質(zhì)——洗凈的蛋殼、貝殼、草木灰、墻壁上的石灰塊等；
自由尋找搭檔，以能配合默契為原則，每兩人或三人一組，共26組。
教師：設(shè)計(jì)教學(xué)思路；整理本節(jié)所需的儀器、藥品（包括實(shí)驗(yàn)室制備氧氣及設(shè)置障礙所需的.儀器和藥品）。
㈡教學(xué)過程
熟悉實(shí)驗(yàn)臺上的儀器、藥品，告知學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇儀器藥品時(shí)如認(rèn)為缺少什么，可自行到櫥柜上選擇；分成四大組，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)每組各安排兩位學(xué)生輪流充當(dāng)學(xué)生教師，巡視本組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的操作情況，做好登記工作，并于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)后根據(jù)所觀察到的情況做總結(jié)。
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