數(shù)兒歌教案

時間：2023-01-14 20:17:45 教案我要投稿

數(shù)兒歌教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的數(shù)兒歌教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數(shù)兒歌教案

數(shù)兒歌教案1

　　小班語言教案：手指兒歌

　　設(shè)計意圖：

　　吃過餐點，我?guī)е⒆觽冊谟變簣@散步。突然間有孩子指著地上自己的影子叫起來：“我變成小兔了�！贝蠹液闷娴貒^去問道：“你怎么變的呀？”有的認(rèn)為是太陽公公幫他變的；有的則認(rèn)為是他自己變的；有的甚至疑惑他會不會真的變成小兔了�？吹胶⒆觽儗τ白舆@么感興趣，我想：何不抓住孩子們生成的話題，順應(yīng)他們的活動，將疑團(tuán)拋給他們，引導(dǎo)他們一起來探索影子的奧秘。

　　活動目標(biāo)：

　　1、會邊念兒歌邊做手指動作。

　　2、能大聲的朗誦兒歌，感受手指游戲的樂趣。

　　3、讓幼兒知道什么是手影。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片，手影dv。

　　2、《手指兒歌》的磁帶。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入。

　　“一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友�！�

　　師：小朋友們來猜猜，這是什么呀？

　　幼：手。

　　二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？

　　三、引導(dǎo)幼兒說說手可以做什么。

　　幼兒討論。

　　目的是讓幼兒說出手可以變魔術(shù)。

　　四、讓幼兒知道手指頭會變魔術(shù)，引起幼兒學(xué)兒歌的興趣——觀看手影dv，讓幼兒感知手指頭變魔術(shù)的樂趣。

　　五、教師朗誦兒歌，一邊朗誦，一邊出示圖片。

　　提問：

　　1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？

　　2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？

　　3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？

　　4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？

　　5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成了什么？

　　引導(dǎo)幼兒用兒歌的內(nèi)容回答，并用動作表示。

　　六、幼兒學(xué)念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦，并能較正確地做手指動作。

　　提問：

　　小動物是怎么變出來的？幾個手指頭變的？

　　引導(dǎo)幼兒在朗誦最后一句時，做大老虎嚇人的動作，體驗兒歌的樂趣。

　　七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術(shù)，體驗手指在屏幕上留下各種影子的樂趣。

　　延伸：鼓勵幼兒討論手還可以變什么。

　　附：兒歌

　　1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。

　　2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。

　　3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。

　　4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。

　　5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。

數(shù)兒歌教案2

　　設(shè)計背景

　　由于中班的幼兒年齡比較小，他們只知道自由自在的玩耍和游戲，對生活中的一些常識了解并不多。而眼睛的好壞卻關(guān)系到孩子的一生。讓孩子從小學(xué)會保護(hù)眼睛，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會讓孩子終生受益。

　　活動目標(biāo)

　　1、使幼兒知道眼睛的功能，知道我們的生活離不開眼睛。

　　2、使幼兒初步掌握保護(hù)眼睛的方法。

　　3、使幼兒能夠同情、尊重盲人并幫助他們。

　　重點難點

　　教學(xué)重點：保護(hù)眼睛的方法。

　　教學(xué)難點：牢記并理解保護(hù)眼睛的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　小鏡子、圖片若干。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)。

　　教師說謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。

　　二、基本環(huán)節(jié)。

　　1、小朋友照照小鏡子，然后說說眼睛的作用。（能看到東西，能表達(dá)感情等）

　　2、小朋友蒙眼走路，體驗沒有眼睛的痛苦。

　　3、適時教育小朋友學(xué)會幫助盲人。

　　4、聽故事《小貓的眼睛》

　　5、小朋友出主意幫幫生眼病的小貓。

　　6、看圖片，判斷小朋友做得對不對。

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　讀兒歌，理解并學(xué)會保護(hù)眼睛的方法。

　　四、延伸環(huán)節(jié)。

　　讓小朋友在爸爸媽媽的幫助下學(xué)會做“眼保健操”。

數(shù)兒歌教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助漢語拼音，能正確朗讀課文。

　　2、圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六種動物的活動狀況及表現(xiàn)的生活習(xí)性，激發(fā)了解小動物的興趣。

　　3、能正確認(rèn)讀"蜻"等12個生字新詞；借助漢語拼音能正確識記"蜻蜓展翅"等6個短語。

　　教學(xué)重點：

　　1、能正確朗讀課文。

　　2、能正確認(rèn)讀"蜻"等12個生字新詞，正確讀記"蜻蜓展翅"等6個主謂短語，正確讀寫"間"等7個生字。

　　教學(xué)難點：

　　圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子的意思，了解"蜻蜓"等六種動物的活動狀況及表現(xiàn)的生活習(xí)性，激發(fā)了解小動物的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　文中六種小動物名稱詞卡（注音）；課文圖畫的ppt。

　　教學(xué)過程：

　　一、板書課題直接導(dǎo)入

　　1、老師板書課題，學(xué)生書空。

　　2、齊讀課題

　　二、初讀課文整體感知

　　1、聽老師范讀課文。

　　你覺得老師讀的怎樣？（流利、正確，注意停頓）

　　2、如果你在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認(rèn)識了，怎么辦呢？

　　預(yù)設(shè)：學(xué)生1：可以借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　學(xué)生2：可以問老師，問同學(xué)。

　　3、現(xiàn)在請大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自由讀書。

　　4、檢查讀書情況，找生朗讀，評價。

　　5、再讀課文，邊讀邊想課文寫了哪些小動物？用筆畫下來。

　　三、利用規(guī)律集中識字

　　學(xué)生找一找兒歌中的.動物朋友。學(xué)習(xí)"蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛"六個生字。

　　1、（課件出示蟲字旁的六個生字）學(xué)生自由讀兒歌，圈畫出動物的名稱，自己練習(xí)讀兩遍詞語。

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　�。�1）這些漢字都是蟲字旁，圖片演示"蟲"的演變過程。

　　小結(jié)：帶有蟲字旁的在古人眼中都是蟲子。

　　（2）這幾個字都是形聲字。左形右聲。掌握了形聲字，我們可以認(rèn)識更多的字。

　�。�3）識字加油站

　　蟈蟈蚊子蛀牙蛐蛐

　　材肝籽忠

　　3、學(xué)生再次熟讀兒歌，遇到不認(rèn)識的字借助拼音正確認(rèn)讀。

　�。ㄔO(shè)計意圖：根據(jù)文本特點，先集中識記蟲字旁的形聲字，在自主發(fā)現(xiàn)中了解形聲字的造字規(guī)律。借助游戲，運用有序語言識記形聲字，再將生字組詞遷移到句子中，嘗試讀文，體現(xiàn)字不離詞、詞不離句、句不離文的教學(xué)理念。這樣的設(shè)計便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的特點，樹立歸類識字意識。）

　　四、誦讀兒歌，隨文識字

　　學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，想一想，兒歌中講了"誰在哪里干什么"

　�。ǔ鍪菊n文插圖）

　　1、分句朗讀，畫出生字，方法識記。

　　（1）蜻蜓半空展翅飛（板書：蜻蜓展翅）

　　蜻蜓怎樣飛？做一做展翅的動作。邊做動作邊讀句子。

　�。�2）蝴蝶花間做迷藏。學(xué)習(xí)"迷"和"藏"（板書：蝴蝶飛舞）

　　a、自主選擇識記方法。如"迷"字可以猜字謎"螞蟻搬走大米"。

　　b、擴(kuò)詞。

　　c、讀兒歌。

　　（3）蚯蚓土里造宮殿。（板書：蚯蚓松土）

　　學(xué)習(xí)"造"結(jié)合圖片與生活，說一說蚯蚓的好處。了解什么是益蟲。

　�。�4）螞蟻地上運食糧（板書：螞蟻搬家）

　　a、采用形聲字識字法和部件組合方法，同桌交流。如"糧"字和米有關(guān)，所以是米字旁加個"良"。

　　b、擴(kuò)詞。

　　c、朗讀本句，結(jié)合圖片和生活想一想螞蟻有什么特點，（勤勞）。

　�。�5）蝌蚪池中游得歡。（板書：蝌蚪游水）

　�。�6）蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙（板書：蜘蛛結(jié)網(wǎng)）

　　學(xué)習(xí)"網(wǎng)"字。（a、朗讀，看一看哪個字最有趣。問：你見過蜘蛛網(wǎng)嗎？哪位小畫家來畫一畫？指名畫"一張網(wǎng)"。b、字理識字：課件出示"網(wǎng)"字的字理演變過程。組詞語：一網(wǎng)打盡、天羅地網(wǎng)。多種形式接讀上下句。）

　　3、送字回文，齊讀課文。思考兒歌中的小動物們都在干什么。

　　4、指名邊做動作邊讀課文。

　　5、小組合作表演讀課文，集體展示賽讀。

　　設(shè)計意圖：隨文識字是提高識字效率的有效策略。漢字只有放在具體語境中才更容易被學(xué)生理解。因此，在隨文識字中采用豐富多彩的識字方法，再借助做動作朗讀、表演朗讀等多種形式理解兒歌，巧妙地將識字和閱讀結(jié)合起來，從而使學(xué)生在識字的同時，展開生動有趣的學(xué)習(xí)活動，聯(lián)系生活理解文本內(nèi)容，激發(fā)其對自然的熱愛之情與探索興趣。

　　五、拓展思維練習(xí)說話

　　1、我們的周圍還有許多小動物，想一想，他們會在哪里干什么？

　　（出示圖片）學(xué)生練習(xí)說

　　2、總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到——接讀板書上的內(nèi)容"蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)"的情景。

　�。ㄔO(shè)計意圖：結(jié)尾處結(jié)合板書啟迪學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛動物，體現(xiàn)出語文課程的人文性。）

　　六、作業(yè)

　　1、課下留心觀察小動物，模仿課文，再編幾句兒歌。

　　2、背誦課文。

　　板書設(shè)計

　　識字五動物兒歌

　　蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、

　　螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)