動(dòng)物兒歌的教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“間、迷”等7個(gè)生字。
2.能正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文；
3.了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性；
4.通過(guò)圖文結(jié)合和結(jié)合生活實(shí)際，激起孩子對(duì)小動(dòng)物的興趣，并教育孩子要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)字，歸類(lèi)認(rèn)識(shí)帶有蟲(chóng)字旁的生字；有節(jié)奏地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】了解“蜻蜓”等六種動(dòng)物的活動(dòng)狀況及表現(xiàn)的生活習(xí)性，激發(fā)了解小動(dòng)物的興趣。
【教學(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)。
【教學(xué)方法】
先學(xué)后教
【課前準(zhǔn)備】學(xué)生制作生字卡片，師打印當(dāng)堂訓(xùn)練題。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等12個(gè)生字。
2．正確朗讀兒歌。
【教具準(zhǔn)備】生詞卡片、課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題示標(biāo)。（1分鐘）
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)物兒歌》，請(qǐng)大家認(rèn)真看老師板書(shū)課題，并大聲說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)（板題）。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1.正確流利的朗讀兒歌2.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。
本節(jié)課咱們要通3次比賽來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字，7分鐘）
�。�1）先學(xué)（3分鐘）
首先，咱們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)讀得字音最準(zhǔn)確，（請(qǐng)大家注意自己的讀書(shū)姿勢(shì)）
生自由讀課文。
（2）后教（4分鐘）
指名讀并及時(shí)糾正錯(cuò)音
zhǎn? chì? zhuō? cáng? zào? chí? zhī? zhū
? 展 翅?? 捉 藏 造?? 池?? 蜘?? 蛛
2.齊讀易錯(cuò)字
3.齊讀課文
3、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字，7分鐘）
�。�1）先學(xué)（2分鐘）
課文字音讀得這么準(zhǔn)了，咱們開(kāi)始進(jìn)行第二場(chǎng)比賽記生字，看誰(shuí)能把課文中的12個(gè)生字記得又快又牢。
�。�2）后教（5分鐘）
同桌用卡片互查 指名讀 同桌互讀生字并口頭組詞 師用生字卡片檢測(cè) 用加一加，減一減的方法記字
4、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利，7分鐘）
現(xiàn)在再來(lái)讀課文，看誰(shuí)的'課文讀得最流利
�。�1）先學(xué)
1.生自由讀課文
（2）后教
指名讀 齊讀
五、做當(dāng)堂訓(xùn)練題 。（17分鐘）
�。ㄒ唬┘右患樱M成新字，再給新字注音（每空3分，共32分）
____?? ____?? ____?? ____
蟲(chóng)+青=(? )? 蟲(chóng)+馬=（? ） 蟲(chóng)+義=（? ） 人+良=（? ）
____? ____?? ____? _____
米+良=（? ）蟲(chóng)+知=（? ） 蟲(chóng)+朱=（? ） 又+欠=（? ）
�。ǘ┙o形近字注音（每空3分，共36分）
造____? 間____ 網(wǎng)____ 吹____ 蜻_(dá)___ 斤____
迷____? 問(wèn)____ 兩____ 歡____ 晴____ 所____
�。ㄈ└鶕�(jù)課文內(nèi)容填空（每空4分，共32分）
蜻蜓半空_______翅飛, 蝴蝶? _________捉迷藏。
蚯蚓 __________宮殿，螞蟻 _________ 運(yùn)食糧。
蝌蚪_________游得歡，蜘蛛房前_________? 忙。
課文一共講了 種動(dòng)物。一共有 句話(huà)。
六、講評(píng)
七、布置作業(yè)（1分鐘）
熟讀課文，熟記生字。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
動(dòng)物兒歌
蜻蜓? 蝴蝶? 蚯蚓
? 螞蟻? 蝌蚪? 蜘蛛
教學(xué)后記
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第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、流利地朗讀課文，正確讀記“蜻蜓展翅”等6個(gè)主謂短語(yǔ)。
2、會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡片，多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、揭題示標(biāo)（1分鐘）
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《動(dòng)物兒歌》，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：
流利地朗讀課文，了解小動(dòng)物的部分生活習(xí)性；2.會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、第一次“先學(xué)后教”（再讀課文要求流利，理解文章內(nèi)容。10分鐘）
1.出示自學(xué)指導(dǎo)：（1分鐘）
①兒歌一共有幾句話(huà)？
②兒歌的每一行都講的“誰(shuí)”“在哪里”“干什么”？
�、勰７隆罢l(shuí)在哪里干什么”編一兩句兒歌。
�。ㄊ纠何以诮淌依飳W(xué)習(xí)。
媽媽在廚房做飯。）
④想想這些動(dòng)物有什么生活習(xí)性。
�。ㄒ唬┫葘W(xué)（4分鐘）
1.帶著問(wèn)題讀課文，找答案……
�、偕杂勺x
②指名讀
�。�2）后教（6分鐘）
�、僮⒁狻斑\(yùn)食糧”與“運(yùn)糧食”與我們平時(shí)的語(yǔ)言習(xí)慣不同，但意思一樣；
②注意停頓
三、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字，10分鐘）
課文大家讀得真流利，那現(xiàn)在咱們比比誰(shuí)能最快地記住本課的會(huì)認(rèn)字。
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
①帶拼音的詞自由讀
�、谌テ匆粼~語(yǔ)同桌互讀—指名讀
（二）后教
�、蹎蝹�(gè)生字自由讀—指名讀—同桌相互用卡片檢測(cè)—指名讀口頭組詞
�、懿徽J(rèn)識(shí)的字貼在黑板上，學(xué)生再讀再記
蜻蜓 蝴 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛
這幾個(gè)字都是蟲(chóng)字旁，而且每個(gè)字的右半部分的讀音和整個(gè)字的讀音相同，想這樣的字稱(chēng)為——形音字
展（展開(kāi)、舒展）? 運(yùn) （運(yùn)動(dòng)） 網(wǎng) （網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)）
4、做當(dāng)堂訓(xùn)練題（做，講共18分鐘）
（1）給下列生字注音并組詞（每空3分，共42分）
?? _______ _______ ______ _______
間（? ）? 迷（? ）? 造（ ）? 運(yùn)（ ）
?? _______ _______ ______
池（? ）? 歡（? ）? 網(wǎng)（ ）
�。�2）寫(xiě)下列生字的筆順（每字3分，共21分）
間__________________________________________________________________
迷__________________________________________________________________
造__________________________________________________________________
運(yùn)__________________________________________________________________
池__________________________________________________________________
歡__________________________________________________________________
網(wǎng)__________________________________________________________________
�。�3）填上合適的動(dòng)詞（每空4分，共16分）
�。�? ）宮殿?? （? ）迷藏?? （? ）糧食?? （? ）衣服
（四）課文回顧（連線(xiàn)，共18分)
蜻蜓?? 蝴蝶?? 蚯蚓?? 螞蟻?? 蝌蚪?? 蜘蛛
展翅?? 結(jié)網(wǎng)?? 游水?? 搬家?? 松土?? 飛舞
這篇課文講了（? ）種動(dòng)物。（3分）
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《動(dòng)物兒歌》
間 迷 造 運(yùn) 池 歡 網(wǎng)
【課后反思】
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