中班陶藝活動：拖鞋
活動目標：
1、了解拖鞋的基本結構、特征。
2、學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，并用各種方法裝飾拖鞋、鞋面。
3、能在活動中充分想象、大膽創(chuàng)作。
活動準備：
1、課件：拖鞋圖片多幅。
2、組織幼兒觀察涼鞋的構成，并布置“拖鞋城”場景。
3、陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1、師幼共同在“拖鞋城”參觀鞋展。
�。�1）教師：這些鞋子是在什么季節(jié)穿的？它們是什么樣子的？請你和旁邊的小伙伴說說。（幼兒自由觀察、講述）
�。�2）教師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的？
這個環(huán)節(jié)既有同伴間的自由交流，也有集體交流。教師注重引導幼兒細致觀察，通過觀察、交流能夠很好地積累有關拖鞋的經驗，以便扎起接下來的設計、制作過程中有效借鑒。
2、出示課件，引導幼兒欣賞不同的涼鞋。
�。�1）播放第一張課件。（媽媽的拖鞋）
教師：今天老師也帶來了一些涼鞋。看看，這會是誰穿的？它是什么樣子的？
（2）播放第二張課件。（爸爸的拖鞋）
教師：這又是誰的鞋？它是什么樣的？
�。�3）依次播放第三、四張課件，引導幼兒觀察女童拖鞋、男童拖鞋的'特征。
�。�4）教師小結：你們觀察得真仔細！我們發(fā)現媽媽的拖鞋是窄窄的、長長的，鞋面有細細的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡單；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯�，還有許多有趣的裝飾呢！
中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示范活動對幼兒直接的感官經驗有一定的引導作用。
3、師幼共同探討涼鞋的制作方法。
（1）教師：今天請大家來做小鞋匠，用陶泥制作涼鞋。你準備為誰做？怎樣做呢？）（請個別幼兒回答）
�。�2）教師小結制作拖鞋的方法。
4、教師交代制作要求，幼兒創(chuàng)作。
5、展示作品，評價總結。
�。�1）拖鞋展覽，幼兒相互參觀自制的拖鞋。
�。�2）引導幼兒互評：你喜歡哪一雙鞋？為什么？
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