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大班整合教案:皮球游戲

時(shí)間:2021-01-08 19:32:17 教案 我要投稿

大班整合教案:皮球游戲

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班整合教案:皮球游戲,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班整合教案:皮球游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解皮球的外形特征及各種玩法,激發(fā)幼兒好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

  2、培養(yǎng)觀察、想象、口語(yǔ)表達(dá)及分析、解決問(wèn)題的能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

  2、各種各樣的球;各色大小不一的眼睛、嘴巴若干;錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、大皮球,滾得快、跳得高。

  1、幼兒自由玩球。

  教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來(lái)玩一玩吧!”

  幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己是如何玩的并示范。

  2、通過(guò)同時(shí)滾動(dòng)皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。

  教師:“這兒除了皮球,還有許多三角形和方形積木,我們可以一起來(lái)玩玩、看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)它們有什么不同?請(qǐng)每位幼兒取一個(gè)積木和一個(gè)皮球去玩玩!

  幼兒進(jìn)行探索,教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

  教師:“小朋友你們玩過(guò)以后有什么發(fā)現(xiàn)?”

  3、教師小結(jié)——“原來(lái)我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會(huì)滾、不會(huì)跳。”

  二、幼兒分種類進(jìn)行體育游戲

  第一種:看誰(shuí)拍得多。第二種:我和皮球來(lái)賽跑。第三種:兩人互相滾。第四種:拍接球。

  教師:“前幾天我們玩過(guò)了皮球的許多游戲,今天我們一起再來(lái)玩一玩吧!”

  幼兒自由進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。使他們通過(guò)游戲進(jìn)一步了解皮球的特征,鍛煉幼兒的跑跳能力。

  三、大皮球,伙伴多。

  1、幼兒觀察皮球的'伙伴。

  教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來(lái)看看它們都是誰(shuí)。”

  教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)出這些球的名字。

  2、裝飾皮球。

  教師:“這么多球真好玩,我們和它交個(gè)朋友吧!請(qǐng)大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌,給它添上好看的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛(ài)!

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  3、幼兒和“好朋友”一起玩。

  教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

  幼兒自由活動(dòng),教師引導(dǎo)同時(shí)也可參與。(施路)

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