【精選】書法活動總結(jié)11篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的書法活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書法活動總結(jié) 1
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃,本學(xué)期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高�，F(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。
一、注重基本功,基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練 。
本學(xué)期， 主要注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練，學(xué)生對基本筆畫的書寫方法和技巧都有了一定的了解。大部分的學(xué)生都掌握了基本筆畫的書寫要領(lǐng)。在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上，著重對學(xué)生進行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個字好比一個人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個字各個部分安排的位置、大小以及一個字重心的把握都對字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨體字、簡單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每位組員發(fā)一本米字本，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書寫特點和注意點，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當場進行核定。然后學(xué)生進行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進行當場指導(dǎo)。練習(xí)后，進行交流，找出共同的錯誤，并進行改進。通過這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書寫邊動腦的好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨立、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、注重練習(xí)方式，以范寫——意臨——臨寫為突破口。
這學(xué)期我每節(jié)課都先給學(xué)員范寫，再讓學(xué)員意臨，最后在米字本上臨寫。在意臨中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們更深入地了解一個字的間架結(jié)構(gòu)，他們在意臨的輔助作用下加深對漢字的結(jié)構(gòu)安排，然后讓他們獨立進行臨寫，既是對例字的重現(xiàn)，又是自己對字的結(jié)構(gòu)的再一次認識和深化。通過范寫——意臨——臨寫結(jié)合，學(xué)生就會有目的、有信心地去書寫漢字。事實表明，學(xué)生用這種方法和以前相比，在對字的理解和書寫上都有了一定的進步。
三、書法學(xué)習(xí)小組，學(xué)生成長的陣地 。
一個興趣小組里的成員，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有愛偷懶、對書法學(xué)習(xí)時愛時厭、上課不認真聽講、練習(xí)又不認真的同學(xué)。因為這些同學(xué)一存在，他的周邊同學(xué)也會受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺、主動地學(xué)習(xí)，我選了自覺性比較強的.學(xué)生擔任組長。要求他們在平時的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來愛偷懶、平時不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響，當他們在偷懶或者不認真的時候，旁邊的組員就會及時地提醒他，一回兩回后他也就習(xí)慣了，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過來。
一學(xué)期的活動結(jié)束了，留給我們回味的不是成績，而是要多花點時間想想我們還存在著哪些不足，哪些需要我們在以后的活動中去完善和改進。
1、本學(xué)期相對上學(xué)期來在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時不認真、馬虎的同學(xué)通過練習(xí)表現(xiàn)好了很多。
2、在對字的間架結(jié)構(gòu)認識方面，學(xué)生也得到了一定地提高，不過，畢竟剛開始，還有待于進一步加強對書寫方法的指導(dǎo)。
書法活動總結(jié) 2
在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和團學(xué)會主席團的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我協(xié)會在第二屆書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學(xué)的一致好評。在此我代表我書法協(xié)會感謝大家的支持！在學(xué)習(xí)部組織的書法比賽中，同學(xué)們積極發(fā)動、充分準備，初賽共有100多名同學(xué)報名參賽，在決賽中我們部室邀請了書法老師們親臨指導(dǎo)和同學(xué)們共同探討中國書法的博大精深。本次書法比賽獲獎一共有18名。在這次大賽中，我系很多老師也親臨指導(dǎo)和觀看，從而使我同學(xué)加深了與外界交流和學(xué)習(xí)，同時也進一步使我系的學(xué)生對中國書法的了解和熱愛。相信我校會有一大批法新秀。比賽成績的背后付出的是參賽選手們辛勤的汗水，書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求。成績僅能代表過去，展望第二屆書法比賽，我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到老師們的.好評。
此次書法活動充分展示了我系學(xué)生的書法風采，既豐富了同學(xué)們的第二課堂，又弘揚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更是通過活動抒寫出青春的激情。總的來說，整個活動達到了預(yù)期的效果，同學(xué)們積極參與，學(xué)生會干事都以認真負責的態(tài)度對待，從宣傳此次活動到收到每件作品，從現(xiàn)場書法比賽到優(yōu)秀作品展出、頒發(fā)證書及獎品整個活動環(huán)環(huán)相扣，開展十分順利，加強了比賽的真實性。
這次比賽我部室受到了其他部室（例如：紀檢部，生活部，網(wǎng)絡(luò)部等）的大力支持，比賽更受到了全體學(xué)生的熱烈歡迎。本次書法比賽是現(xiàn)場比賽，從比賽情形看，真實地展現(xiàn)了學(xué)生的練字水平。參賽學(xué)生代表班級水平，卷面整潔，字跡工整。現(xiàn)場書寫在格式及書寫速度上有欠缺，這也有天氣的原因。希望各班級以本次比賽為契機，同時也希望我們同學(xué)們能夠更加熱愛中國傳統(tǒng)文化和中華民族藝術(shù)，樹立“提筆即是練字時”的思想，爭取人人寫一手漂亮的中國字。
書法活動總結(jié) 3
書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開展書法興趣小組的教學(xué)活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。
一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。
上學(xué)期本校的學(xué)生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)。經(jīng)過書法興趣小組學(xué)生的努力學(xué)習(xí)和勤奮練習(xí)，在學(xué)期末都取得了優(yōu)異的成績!
二、精心輔導(dǎo)讓學(xué)生掌握正確的書寫方法。
書法興趣小組學(xué)生有學(xué)習(xí)書法一年的學(xué)生，有學(xué)習(xí)書法兩年左右的學(xué)生，更有新加入的學(xué)生。所以在書法教學(xué)中，以分層指導(dǎo)為主，讓學(xué)生們都有進步：三年級學(xué)生剛起步，需要著重教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布方面加以指導(dǎo)，讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，書法興趣小組的學(xué)生都有一定進步，其中像梁毓彤、王梓瀟等學(xué)生書寫非常漂亮
三、直觀教學(xué)、情感體驗
在書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。根據(jù)小學(xué)生的心理特點，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術(shù)情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。
四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的`過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是老師和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結(jié) 4
一、引導(dǎo)思想
熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，熟練的寫作技巧，初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民的基本素質(zhì)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。
二、基礎(chǔ)扎實
1、思想上重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建。多次召開教師會議，討論特色學(xué)校的創(chuàng)建。參加會議的教師一致認為，書法特色非常適合我們學(xué)校。原因：
（1）書法不僅是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且非常實用。寫一手漂亮的字對學(xué)生終身有好處。
�。�2）隨著計算機的普及，人們習(xí)慣于在鍵盤上打字，忽視了寫作，導(dǎo)致寫作能力下降。
�。�3）與其他藝術(shù)項目相比，書法實踐的財力投入相對較低，學(xué)校和家長都能承受，也能得到所有家長的支持。
�。�4）適合大規(guī)模普及，惠及全體學(xué)生。書法作為我校特色確定后，學(xué)校將創(chuàng)作納入學(xué)校工作計劃，成立了書法特色創(chuàng)作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴密
為了使書法特色的創(chuàng)作順利進行，領(lǐng)導(dǎo)小組開始了一系列的.準備工作，任命班主任擔任每個班的導(dǎo)師。在學(xué)生方面，成立了一個書法興趣小組。
3、時間上保證
書法課安排在學(xué)校課程表上，每周一、三、五中午1：00-1:50名老師指導(dǎo)所有的學(xué)生，然后所有的學(xué)生都練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天寫一個，并在課堂專欄中顯示。
4、財力上支持
學(xué)校不僅注重創(chuàng)作工作，而且大力支持財政資源。老師特別買了各種書法書籍，訂閱了書法教科書，每個學(xué)生都有一本。這些都與學(xué)校財政資源的支持是分不開的。
5、業(yè)務(wù)上求精
為了使導(dǎo)師在業(yè)務(wù)上不斷提高，學(xué)校不僅在學(xué)生中開展活動，還鼓勵教師提高書法水平，每周練習(xí)，提交書法作品。學(xué)校教師經(jīng)常交流書法藝術(shù)，分析存在的問題，討論改進方法。
三、科學(xué)管理
1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。
一、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字，要求使用鉛筆，但不允許使用自動鉛筆。三年級開始練習(xí)寫鋼筆字，寫作內(nèi)容由易到難。
2、多種形式激發(fā)興趣。
為了不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。
�。�1）每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級文化墻，定期展示優(yōu)秀作業(yè)，每月一次。這種形式既不增加學(xué)生的負擔，又方便教師操作，可以鼓勵學(xué)生認真對待每一項作業(yè)，效果很好。
�。�2）舉辦各種小型書法比賽。通常，學(xué)生書法比賽會定期舉行。一批優(yōu)秀的學(xué)生作品根據(jù)年級進行選拔，給予學(xué)生表揚，極大地激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。
�。�3）制作書法手寫報紙。在三年級到六年級的學(xué)生中，掀起了制作書法手寫報紙的熱潮。以書法知識為內(nèi)容，以書寫為主要評價標準，各班積極制作一定數(shù)量的手寫報紙。這項活動不僅普及了書法知識，而且是一場寫作比賽，取得了良好的效果。
書法活動總結(jié) 5
本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和專業(yè)知識，我校繼續(xù)積極開展第二課堂活動，社區(qū)是學(xué)校實施這項活動的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實際情況，在五年級成立了書法俱樂部。書法是一門藝術(shù)，是培養(yǎng)自我修養(yǎng)的好方法，讓學(xué)生從小就能打下良好的寫作基礎(chǔ)和習(xí)慣，豐富學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)理念，我運用各種教學(xué)方法和手段開展社區(qū)教學(xué)活動，取得了一定的成績，在促進我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展中發(fā)揮了一定的作用。
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
本學(xué)期初，我們學(xué)校的書法興趣小組重新成立。五年級以自愿報名的形式，選擇書法專業(yè)、身體美感好的學(xué)生參加書法俱樂部，堅持每周三下午第三節(jié)課的.培訓(xùn)。同時，鼓勵學(xué)生進行日常練習(xí)，彌補時間少造成的訓(xùn)練不足。
二、讓學(xué)生掌握正確的寫作、運筆、寫作方法
在書法教學(xué)中，教學(xué)生正確的寫作姿勢、寫作重要性、寫作坐姿、站立姿勢等要點；掌握“三一”標準，即：眼睛閱讀保持一英尺距離，胸部和桌子邊緣距離一拳，指尖距離筆尖一英寸。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、停筆、收筆等寫作要領(lǐng)。要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在平時的訓(xùn)練中嚴格按照標準督促學(xué)生。此外，還要求學(xué)生注意寫衛(wèi)生，不要隨意丟紙屑等。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步學(xué)習(xí)書法
為了讓學(xué)生臨時學(xué)習(xí)著名藝術(shù)家的書法帖子，我收集整理了大量的圖片，以著名藝術(shù)家的真實故事作為書法學(xué)習(xí)臨時書法帖子，從一開始，一步一步地開始。從最初的筆畫開始，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的寫作，然后學(xué)習(xí)一些常用的部首，一些更簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的寫作水平，學(xué)習(xí)一些具有教育意義的名言、警告句子和古詩詞。
四、開展各種書法活動
為了反映學(xué)生一段時間的書法學(xué)習(xí)水平和訓(xùn)練結(jié)果，社區(qū)開展了多次書法作品比賽，使一些優(yōu)秀的書法作品能夠在社區(qū)中展示，發(fā)揮主導(dǎo)作用。俱樂部參加了學(xué)期的俱樂部作品展，幾名學(xué)生還在我校慶祝元旦的藝術(shù)表演中進行了現(xiàn)場展示。如8班徐新妍、6班李潔、7班周瓊曼等學(xué)生的書法作品受到師生和家長的好評。為學(xué)生提供鍛煉的機會，讓一些書法素質(zhì)好、寫作水平高的學(xué)生展示自己的才華，從而培養(yǎng)自己的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
書法活動總結(jié) 6
我國的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書寫水平，發(fā)揚學(xué)生的個性特長，對學(xué)生中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，現(xiàn)在將硬筆書法興趣小組活動總結(jié)如下：
一、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。
無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。本學(xué)期從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學(xué)活動。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教得輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進行大量的練習(xí)，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時刻不忘基本筆畫的書寫。學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
二、發(fā)揮書法優(yōu)秀學(xué)生的'示范作用。
充分合理發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的示范作用，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以在適當?shù)臅r候幫教師對他們進行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期，將書法優(yōu)秀學(xué)員和其他學(xué)員進行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓他們監(jiān)督和幫助新學(xué)員的書法學(xué)習(xí)，適時進行提醒和指導(dǎo)，在活動結(jié)束時評選最佳學(xué)員若干名。
在平時的教學(xué)中，經(jīng)常把他們書寫的作品其他學(xué)員欣賞，讓新學(xué)員有個學(xué)習(xí)的榜樣，促進其他學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施，一些平時很隨便又很懶的學(xué)員變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。
三、加強書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)員書寫的能力和習(xí)慣。
每次活動，認真準備，讓課堂上的時間更有效的發(fā)揮�；顒又�，注重對學(xué)員分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)員進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)員仔細觀察，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)員先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)員自己檢查或同桌檢查，并進行修正。在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣。
四、利用課余時間，堅持不懈練習(xí)。
每星期的活動時間只能是對學(xué)生進行指導(dǎo)和指正，但是要使學(xué)員的書寫能力大大提高，就需要更多的時間進行練習(xí)。每次活動完，我都會布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)員生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平。
經(jīng)過一學(xué)期的活動，總體上學(xué)員的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強化。學(xué)員能從“認真、仔細、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動進行學(xué)習(xí)。下學(xué)期的活動中，將加強對學(xué)員平時的練習(xí)強度，促進他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的優(yōu)秀學(xué)員跳出來。
書法活動總結(jié) 7
為豐富學(xué)生第二課堂活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我二年級于11月28日下午舉行了書法比賽。通過比賽旨在糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我們欣喜地看到，開展了三個月的練字活動，學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的.情況來看，我們今后要對學(xué)生進行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劇?/p>
一、進步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還有個別同學(xué)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2、從活動的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辯認，減輕教學(xué)負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
書法活動總結(jié) 8
四月里天氣漸暖，花紅柳綠，春風和煦，正是一個鍛煉身體，揮灑汗水的好時節(jié)。為鼓勵更多同學(xué)走出寢室，邁向操場，812黨支部第三黨小組4月18日-22日在東區(qū)操場組織了以“熒光夜跑，跑出青春”為主題的夜跑活動�；顒游舜笈瑢W(xué)參加，大家一起在這飄滿花香的夜晚，用這繽紛多彩的熒光，勾勒出自己的靚麗青春。
好的活動離不開精心的準備。當組織熒光夜跑的方案提出后，黨支部成員分頭行動：購買熒光棒，制作條幅、海報，制定活動流程，現(xiàn)場組織安排等等，大家都忙得不亦樂乎。當東區(qū)每一座公寓樓下都貼著我們的海報時，大家緊張忙碌的心終于有了些許的.淡定，都在期待著第一天活動的到來。
4月18日晚，不到晚上8點，812黨支部的成員就已經(jīng)來到操場上準備，準備好熒光棒，掛好橫幅，一切就緒，翹首企盼大家的到來。同學(xué)們只要在條幅上簽字表示自己堅持鍛煉的意愿，就可以獲得熒光手環(huán)一個。閃亮的熒光棒放在跑道上，立刻吸引了大量同學(xué)的目光。
大家紛紛聚攏過來，在了解活動內(nèi)容后，欣然表示愿意參加，在條幅上簽上了自己的名字。不一會兒，之前通過公眾號或海報了解活動的同學(xué)也不斷趕了過來，現(xiàn)場氣氛一下子熱烈起來。大家開開心心地挑選著自己喜歡顏色的手環(huán)，甚至用熒光棒做出了很多頗有創(chuàng)意的造型，令人耳目一新。
隨著參與活動的同學(xué)越來越多，第三黨小組的同志們又驚又喜地發(fā)現(xiàn)自己準備的第一天用的熒光手環(huán)居然不夠用了。經(jīng)過考慮之后，他們決定提前“透支”第二天要用的手環(huán)，并緊急采購了第二批手環(huán)。在保證大家都有手環(huán)之后，小伙伴們整裝待發(fā)，多彩的熒光在暗夜中顯得格外閃耀。作為出發(fā)儀式，大家集體合影，留下了這熒光閃耀的時刻。
緊接著，大家戴著五顏六色的手環(huán)，開始了流光溢彩的夜跑。仿佛這耀眼的手環(huán)給我們注入滿滿正能量，同學(xué)們跑得格外起勁。整個熒光夜跑活動持續(xù)了一個多小時，期間不斷有新同學(xué)前來加入。夜跑結(jié)束后，很多小伙伴戀戀不舍，紛紛在操場上做起“自選動作”�？磥砦覀儑拼笪磥淼目茖W(xué)家們也很會玩呢。
在接下來的幾天里，熒光夜跑越來越受到大家的歡迎，甚至吸引了值班室的叔叔阿姨們過來參與我們的活動。很多同學(xué)對黨支部表示感謝，并希望黨支部能夠繼續(xù)組織類似的活動，讓操場的夜晚更加豐富多彩。
為期五天的熒光夜跑活動已經(jīng)落下帷幕，在本次活動中812黨支部共計發(fā)放熒光手環(huán)近700個，給眾多同學(xué)們的夜跑送去了光彩與樂趣。
黨支部希望通過本次夜跑活動，能讓更多的同學(xué)喜歡夜跑，愛上運動，在這春風拂面的晚上，跑出青春，炫動未來!
書法活動總結(jié) 9
本學(xué)期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學(xué)期開學(xué)初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學(xué)參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓(xùn)。
二、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學(xué)期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的.特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學(xué)生的書法中實在難能可貴。
三、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習(xí)都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都
要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
其次，書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。
再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
四、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
書法活動總結(jié) 10
本學(xué)期書法興趣小組以學(xué)校的工作計劃為根據(jù)，依照學(xué)生的特長動身，重點培訓(xùn)書法尖子生，在下午第4節(jié)課開設(shè)了書法興趣班，讓他們在學(xué)習(xí)文化知識的進程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，側(cè)重發(fā)展他們的個性特長。通過這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣10分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期書法興趣小組工作作一個總結(jié)：
1、方案切實可行，指點按部就班。
學(xué)年初，根據(jù)摸底調(diào)查由我負責成立了書法興趣小組，制定了詳細的活動計劃，并按計劃方案對興趣小組學(xué)生進行了書法興趣培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練。激起興趣主要通過觀賞書法視頻、聽講書法奇聞軼事、約請我市書法名家通過書法名家進校園的活動，書法名家現(xiàn)場講授、獻藝的情勢進行，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開始，先是講授要領(lǐng)，其次臨帖模仿，最后脫貼練習(xí)。剛開始學(xué)生信心不足，總覺得技不如人。因而我鼓勵同學(xué)增強自信心，加強3練：1練眼，2練筆，3練悟。1個筆劃，開始可少寫兩3次，但要1氣呵成，不得重復(fù)，書寫完成可與字帖比較，最后，提交老師評品。這1關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點，還要鼓勵繼續(xù)努力。
2、練習(xí)堅持不懈，活動展開順利。
學(xué)生的時間非常寶貴，書法培訓(xùn)活動兩個周唯一1次，我們非常珍惜活動課的時間，嚴格的訓(xùn)練、精心的輔導(dǎo)、真誠的鼓勵便是我們深入展開活動，堅持展開活動的方法和措施。書法指點老教師做到了腿勤嘴勤手更勤，1筆1畫認真輔導(dǎo)，學(xué)生認認真真的學(xué)起，從開學(xué)初暫定的10人，發(fā)展到了17人。3月份選出了10份學(xué)生作品代表濱湖新區(qū)，投送到衡水市教育局，我們出發(fā)點低，時間緊，任務(wù)重，也算是保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，使學(xué)生們得到了鍛煉。
3、展開書法展評，活動成效顯著。
為了豐富校園文化氛圍，為了向上級匯報1階段的書法興趣小組的活動成效，小組特舉行了“比進步，賽技能”習(xí)作曬晾專欄。使1些書法興趣濃，書法素質(zhì)好，書寫水平高的同學(xué)展現(xiàn)了他們的才能。在上級學(xué)校安排的.各兄弟學(xué)校相互參觀學(xué)習(xí)的活動中，興趣小組學(xué)員們的書法作品，其中吳化瞻、袁樂萍同等學(xué)的多幅作品展出，得到了上級學(xué)校及其他學(xué)校的好評與嘉獎。其中吳化瞻同學(xué)的作品還得到了書法名家的認可。我們相信，只要我們堅定信心，堅持不懈的高效訓(xùn)練，我們的學(xué)生作品將來定能夠在全區(qū)、全市中小學(xué)生書法大賽中獲得驕人的成績，贏得更多的榮譽。
4、豐富了學(xué)生的第2課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意想到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
5、學(xué)員書寫習(xí)慣、衛(wèi)生有了很大改良。
從原來的不會洗墨盤、不會洗毛筆到現(xiàn)在順利地清洗各類書寫用具，并且書寫過的紙都會整齊的疊放好。還有就是語文老師反應(yīng)自從學(xué)了書法以后，這些同學(xué)的語文作業(yè)明顯比之前有了很大進步，字跡更加工整，這對今后的書法學(xué)習(xí)起了一個良好的開端。
固然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
書法活動總結(jié) 11
根據(jù)學(xué)期初制定的活動計劃，以及上學(xué)期存在的不足，結(jié)合三年級學(xué)生的實際情況，使硬筆書法社團工作有計劃，有組織，有步驟地開展。順利地完成了本學(xué)期的工作。進一步培養(yǎng)了學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛，特別是學(xué)生的基本書寫能力和良好的書寫習(xí)慣得到了較好的教育，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生在獨立書寫能力和書寫習(xí)慣方面，以及在養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度方面都得到了一定的提高。現(xiàn)對本學(xué)期的活動作一小結(jié)。
一、用心寫字、浸潤心靈
本學(xué)期在社團活動中，雖然人員較少，只有十位孩子，但我根據(jù)他們的書寫能力差異進行了科學(xué)合理的安排。盡量能讓所有的學(xué)員在有限的活動時間內(nèi)都有一定的'收獲，避免活動浪費時間，學(xué)與不學(xué)一樣的情況，所以，在在學(xué)期初，我讓孩子們買了一本《一學(xué)就會》田英章的字貼，課中我給學(xué)員練習(xí)的內(nèi)容都作了講解，特別是難寫的字都進行了示范，通過這種方式，學(xué)生能有效地利用一節(jié)課的時間，使自己的書寫能力得到一定的提升。
二、潛移默化、端正習(xí)慣
寫好字，最關(guān)鍵的不是大量的練習(xí)和教師的指導(dǎo)，應(yīng)該是學(xué)生一種良好的書寫習(xí)慣。一個學(xué)生有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習(xí)慣，可能就會在原地不斷踏步，甚至出現(xiàn)退步的趨勢。所以，本學(xué)期，我在知道學(xué)生活動的時候，注重對學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：在寫字之前我們先練一練基本筆畫；落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結(jié)構(gòu)的安排；書寫完一遍后認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距；能自我提出哪些不足點等等。一開始，這些方式對學(xué)生來說有一定的困難，有些學(xué)員甚至自己寫的字哪里不對也找不出，有些學(xué)員每次書寫沒有這種習(xí)慣，懶得去想、懶得去做。針對這些情況，我從簡到難，慢慢引導(dǎo)，反復(fù)強調(diào)，在指導(dǎo)活動中漸漸滲透，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)這種方式。一學(xué)期下來，大多數(shù)學(xué)員在書寫習(xí)慣方面得到了一定的提高，這對他們學(xué)習(xí)書法有著很大的輔助作用。
三、書法比賽、形式多樣
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，同學(xué)之間組織形式多樣的書法比賽，如分班比賽，或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)三年級學(xué)生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節(jié)課的活動可能對書法的入門引領(lǐng)有一定的作用，倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯，需要更多的時間去輔導(dǎo)。所以，這里也希望更多的學(xué)員加入我們的硬筆書法社團，從小打好基礎(chǔ)，使我校更具特色。
在下個學(xué)期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
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