中班語言活動魚兒水中游教案

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班語言活動魚兒水中游教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、在幼兒參與情景游戲的過程中，自然學得兒歌。

　　2、感受和朋友一起玩的快樂。

　　3、引導幼兒在兒歌和游戲中學習，感悟生活。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　小魚胸飾（人手一份），背景―河，配樂磁帶

　　活動重難點：

　　理解兒歌內(nèi)容體驗與朋友一起的快樂

　　活動過程：

　　（一）引起興趣

　　1、出示背景圖：師、老師帶你們?nèi)�個地方，這是什么地方？

　　2、藍藍的河水中游來了誰（一教師扮小魚游過來）

　　（二）理解兒歌內(nèi)容

　　1、感知理解兒歌第一、二句

　　1）幾條小魚水中游。

　　2）誰看出來了一條小魚水中游，它的心理怎么樣？從哪里看出它心理很難受、不開心？為什么不開心呢？

　　3）一條小魚水中游，沒有朋友多么孤單，真沒勁，所以它感到“孤孤單單真難受”。

　　4）怎么樣能讓這條小魚開心起來呢？

　　2、感知理解兒歌第三、四句

　　1）請一位愿做小魚朋友的幼兒帶上胸飾，跟著教師扮的魚一起游。

　　2）現(xiàn)在幾條小魚在水中游？

　　3）現(xiàn)在小魚高興嗎？小魚是用什么動作表示高興的？

　　4）兩條小魚水中游，搖搖尾巴點點頭。

　　3、感知理解兒歌第五、六句

　　1）有許多小魚一起在水中游，小魚會怎么樣呢？

　　2）誰原因做它們的朋友，請一起到小河里游。

　　3）哇！這么多小魚都是我們的好朋友真快樂。

　　4）有許多小魚水中游，塊塊樂樂水中游。

　�。ㄈ�）欣賞學習

　　1、完整欣賞兒歌

　　2、提問：一條小魚在水中游，為什么很難受？后來為什么又高興了呢？

　　3、請幼兒做小魚，邊欣賞邊做動作。

　　（四）游戲結(jié)束

　　帶領(lǐng)幼兒一同游戲《捉小魚》

　　活動反思：

　　發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達能力動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計活動的目的主要引導幼兒在“玩”中學，“趣”中練。

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