三年級語文第一學期口試考核方案

　　指導思想：

　　加強口語測試有助于檢查學生口頭交流，能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的興趣。

　　考核要求及細則：

　　1、 朗讀

　�。�1）、目的：通過朗讀加深對課文內容的理解，使朗讀能力不斷得到訓練和提高。

　�。�2）、評價標準：

　　A級（優(yōu)秀：分值6分）：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，并能根據(jù)不同內容進行語音、語調、情感的處理。

　　B級（良好：分值5分）：能用普通話正確、流利、較有感情地朗讀課文，從朗讀中反映出對課文的理解。

　　C級（及格：3分）；能用普通話朗讀，較正確、較流利。

　　2、背誦：

　�。�1）評價目的：背誦是對所學課文的鞏固，達到積累運用的作用。

　　（2）評價標準：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能準確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章，聲音響亮，態(tài)度自然，并能背誦《小學生必背古詩詞》上一定量的古詩。

　　B級（良好5分）：能準確、流利地背誦課文要求的任一篇文章。

　　C級（及格3分）：能準確地背誦學過的課文中要求背誦的一篇文章。

　　3、口語交際：

　�。�1）、目的：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必背能力，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力，使學生具有文明和和諧地人際交流的素養(yǎng)。

　　（2）、評價標準：

　　A級（優(yōu)秀7分）：能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。

　　B級（良好5分）：能講清楚自己的意思，表達比較有條理，語氣、語調也適當。

　　C級（及格3分）：能發(fā)表自己的看法，能基本講清自己的意思。

【三年級語文第一學期口試考核方案】相關文章：

二年級第一學期語文口試的考核方案09-28

小學語文第五冊口試操作的考核方案10-28

第一學期語文期末工作總結09-13

員工考核方案09-02

考核方案范文08-18

考核激勵方案08-17

業(yè)務考核方案08-24

客服考核方案09-28

企業(yè)考核方案09-17

客服考核方案08-06