讀了這本書，我的腦海里便浮現(xiàn)出了黑旋風帶給我們的驚喜，孩子們的秘密樂園，還有一只會笑的貓、不好也不壞的球球老老鼠。綠鸚鵡的高歌一曲、小白和菲娜的華爾茲、二丫的空中飛貓……又把我們這些天真爛漫的孩子引領上了想象的高潮。那永遠印在我心中的西瓜小丑更是帶給了我們大家更多發(fā)自內心的歡笑。

　　在我讀到那些大人是怎樣評價孩子們不喜歡的馬戲表演時，竟然都運用了專家們的統(tǒng)一口徑，比如：極具顛覆性的馬戲、什么高雅的藝術藝術品位等，家長們相信權威的觀念更是讓我想到了我們生活中，家長們望子成龍、望女成鳳的心切，讓孩子們去干一些他們眼中我們值得做的事情并不考慮我們到底是否愛不愛做。就像家長盲目相信專家而讓孩子們去看那種無聊的馬戲表演，但是我們都不喜歡。我繼續(xù)翻動著書頁，看到了西瓜小丑在孩子們放假的最后一天，在楠木林給孩子們舉辦的狂歡會，綠鸚鵡領唱的噢哦歌，歌中雖然沒有一句歌詞，卻讓孩子們唱的興奮起來，那是一首神奇的歌，開心的歌，快樂的歌，讓陶醉在書中的我也不禁的大聲跟唱起來。孩子們多像脫韁的野馬，楠木林的上空久久回蕩著孩子們的歌聲和笑聲，那一定是有史以來楠木林孩子最多的時候，也一定是孩子味最濃的時候，那法力無邊的萬年龜千里迢迢的趕來。

　　這是一本好書，是溫暖我們童年的“心靈雞湯”，在現(xiàn)實和和幻想中建立了一條若隱若現(xiàn)的通道，我會哈哈大笑，也會生氣憤怒，它陪伴著我成長，是我成長中的“心情寶典”！

　　讀了這本書，我的腦海里便浮現(xiàn)出了黑旋風帶給我們的驚喜，孩子們的秘密樂園，還有一只會笑的貓、不好也不壞的球球老老鼠。綠鸚鵡的高歌一曲、小白和菲娜的華爾茲、二丫的空中飛貓……又把我們這些天真爛漫的孩子引領上了想象的高潮。那永遠印在我心中的西瓜小丑更是帶給了我們大家更多發(fā)自內心的歡笑。

　　在我讀到那些大人是怎樣評價孩子們不喜歡的馬戲表演時，竟然都運用了專家們的統(tǒng)一口徑，比如：極具顛覆性的馬戲、什么高雅的藝術藝術品位等，家長們相信權威的觀念更是讓我想到了我們生活中，家長們望子成龍、望女成鳳的心切，讓孩子們去干一些他們眼中我們值得做的事情并不考慮我們到底是否愛不愛做。就像家長盲目相信專家而讓孩子們去看那種無聊的馬戲表演，但是我們都不喜歡。我繼續(xù)翻動著書頁，看到了西瓜小丑在孩子們放假的最后一天，在楠木林給孩子們舉辦的狂歡會，綠鸚鵡領唱的噢哦歌，歌中雖然沒有一句歌詞，卻讓孩子們唱的興奮起來，那是一首神奇的歌，開心的歌，快樂的歌，讓陶醉在書中的我也不禁的大聲跟唱起來。孩子們多像脫韁的野馬，楠木林的上空久久回蕩著孩子們的歌聲和笑聲，那一定是有史以來楠木林孩子最多的時候，也一定是孩子味最濃的時候，那法力無邊的萬年龜千里迢迢的趕來。

　　這是一本好書，是溫暖我們童年的“心靈雞湯”，在現(xiàn)實和和幻想中建立了一條若隱若現(xiàn)的通道，我會哈哈大笑，也會生氣憤怒，它陪伴著我成長，是我成長中的“心情寶典”！

    五年級:砂糖兔