課外活動時間。
　　
　　人潮踩著歡快的鈴聲涌出，而我卻似與這熱鬧場面有點不合。
　　
　　一個人失落地走在操場上，無目的地。想著泰戈爾的話：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！蔽覠o法詮釋。
　　
　　“干什么呢？我們這要踢球的啊！”
　　
　　干什么呢？心情不好唄。
　　
　　嘟囔著嘴，我瞥了那個踢球的男孩一眼，徑直走向樹下的臺階坐著。托著下顎，無精打采地望著面前的同學打打鬧鬧，笑著跑過。
　　
　　早就心灰意冷了吧？我問自己。還有什么好堅持的呢？之前數(shù)學考試犯的粗心如果當作一場意外，這次的科學成績已叫我抬不起頭來。盡管母親每次都耐心地寬慰我，可我又怎么再好意思重犯這些失誤？泰戈爾啊，你可否曾有和我一樣的境遇呢，不然，你何以會說這樣的話。
　　
　　“大姐姐，大姐姐！”
　　
　　我本能的向后面回頭，目光掃視了幾下，才發(fā)現(xiàn)是隔壁小學的學生在喚我，看樣子像是低年級段的。
　　
　　“嗯？”盡管心情不好我還是努力擺出可親的樣子。
　　
　　“可不可以幫我們撿一下那個毽子？”
　　
　　跟隨著那幾個孩子的目光，我看到了那個毽子，俯身撿起，穿過鐵門遞了過去，卻意外地收獲了天真的笑臉。心情好了些，便站在鐵門外，看著那幾個小身影在努力的提腿踢毽子。
　　
　　他們玩的多快樂自在！而我呢？……盡管不能保證每次都踢好，可他們總會為每次成功發(fā)出會心的笑，高興的手舞足蹈……不知不覺，我的臉也和他們一樣，抹去了先前的疲憊，嘴角不再疲憊，高高翹起。
　　
　　我走向跑道，迎著風，將此前的不快打包成回憶，重新出發(fā)。
　　
　　是的，世界以痛吻我，我將回報以歌！