自由話題作文(合集15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的自由話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

自由話題作文1

　　拍打著翅膀劃過(guò)天際，在藍(lán)天白云下，鳥(niǎo)兒無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲于云層之間，透過(guò)窗戶(hù)望著它們，不知為何，我有一股想哭的沖動(dòng)，我也渴望飛翔。

　　為了有一個(gè)美好的未來(lái)，我整天與書(shū)本為伴，書(shū)桌是我唯一可以?xún)A訴煩惱的對(duì)象，上課、做作業(yè)幾乎填滿了生命里的所有時(shí)間，其實(shí)我并不喜歡這樣的生活，我想沖出這個(gè)牢籠，飛向蔚藍(lán)的天空，和小鳥(niǎo)一起飛翔，向白云傾訴我的煩惱，和它們一起暢談未來(lái)。

　　而現(xiàn)在的'我，卻被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我渴望自由，但現(xiàn)實(shí)的枷鎖卻緊緊地抓著我不放，把我從幻想拉回現(xiàn)實(shí)中。從上初中起，媽媽就對(duì)我約法三章：一、考試必須得優(yōu)分。二、不準(zhǔn)看電視。三、不準(zhǔn)出去玩。可是她并不明白，我也需要自由，需要朋友，需要適當(dāng)?shù)胤潘�。記得有一次，媽媽出去有事，我高興壞了，這下可以放松地玩了，我倒在沙發(fā)上，打開(kāi)電視，一樁樁有趣的情節(jié)，一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，逗的我開(kāi)懷大笑，好像突然間釋放了一樣，心情無(wú)比順暢。可就在我享受這一切的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音向我傳來(lái)，媽媽走過(guò)來(lái)，立馬把電視關(guān)掉了，接著訓(xùn)斥我。豆大的淚珠奪框而出，我哭著跑進(jìn)了書(shū)房，為什么我不能擁有自由，雖然我知道媽媽是為我著想，可是讀書(shū)不是讀死書(shū)，我也需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)更多的東西，為什么媽媽不能理解我？我再一次透過(guò)窗戶(hù)望向天空，我好想掙脫束縛，獲得自由。

　　仰望著天空，我被它深深地吸引住了，看著眼前的一切，我陷入沉思：何時(shí)我才能像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮地在空中飛翔，像海鷗一樣自由地翱翔在海面上，像魚(yú)兒一樣快樂(lè)地在水中暢游。我想，待我羽翼豐滿時(shí)就能獲得自由，獲得快樂(lè)。

　　我渴望自由，渴望飛翔，飛向知識(shí)的最高峰。

自由話題作文2

　　我渴望自由。我渴望自己是一條魚(yú)，這樣就能在一望無(wú)際的海洋里自由自在地暢游；我渴望自己是一只鳥(niǎo)兒，這樣就能在無(wú)邊無(wú)際的天空中翱翔；我渴望自己是一棵樹(shù)，這樣就能在美麗的大自然中無(wú)憂無(wú)慮地生長(zhǎng)�！�—題記

　　媽媽對(duì)我的`要求十分嚴(yán)厲，我從小就沒(méi)了自由。每當(dāng)別人在嬉戲時(shí)，我都是坐在窗前學(xué)習(xí)。我是多么羨慕他們�。∮浀糜幸淮巍�—

　　太陽(yáng)才剛剛升起，媽媽連拖帶拽地把我從床上拉下。我揉了揉睡眼朦朧的眼睛，看了看手表，我的天！從六點(diǎn)！我不滿的對(duì)我媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�才六點(diǎn)……”

　　“六點(diǎn)怎么了？”我的話被媽媽打斷了，“六點(diǎn)正是學(xué)習(xí)的好時(shí)間，如果你不想學(xué)了，就直接和我說(shuō)，何必那么拐彎抹角呢？”

　　無(wú)奈，我被迫來(lái)到書(shū)桌前，拿起語(yǔ)文書(shū)心不在焉地讀起來(lái)。

　　“停！”媽媽怒氣沖沖的來(lái)到我身邊，“你怎么回事？心不在焉的！算了，把這10也奧數(shù)做好吧！”她根本沒(méi)有注意我眼角閃動(dòng)的淚花。

　　“哈哈哈哈……”樓下傳來(lái)了朋友們的歡笑聲。

　　終于把作業(yè)寫(xiě)好了，我走到媽媽身邊，對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想……�?/p>

　　“下樓玩會(huì)是嗎？英語(yǔ)磁帶聽(tīng)了嗎？古詩(shī)背了嗎？”這么多任務(wù)沒(méi)完成，還要玩？還想不想考大學(xué)了？”她的話如糖衣炮彈似的向我射來(lái)。

　　我為什么不能像魚(yú)兒那樣自由呢？這一整天，我一直在想這個(gè)問(wèn)題。

　　我渴望自由，這句話，不止是對(duì)我媽媽說(shuō)的，更是對(duì)全天下的父母說(shuō)的。你們望子成龍，望女成鳳的心情我可以理解，可是，你也要給我們一些空間。我們畢竟還小，不要讓我們的童年與作業(yè)一起度過(guò)。

　　我渴望自由！

自由話題作文3

　　我渴望自由！當(dāng)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當(dāng)魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì)陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂(lè)的遨游？為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！

　　我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由！

　　在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數(shù)條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的！

　　自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚(yáng)自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚(yáng)，我們?cè)谧杂傻膰?guó)度里成長(zhǎng)！

　　夜空那繁星點(diǎn)點(diǎn)無(wú)際的星星在點(diǎn)綴那般寂靜無(wú)比幾朵黑云從月邊飄過(guò)月泛去七彩的光芒把拂過(guò)的云染成了彩虹

　　坐在窗邊拿著水晶球把它放在月亮下閃出金光身邊的熏衣草也在微月之下流露出沁人心鼻的香

　　躺在床上睡不著起來(lái)卻看到非一般的美景白色的紗簾被夜風(fēng)吹起票起了一大片白色的浪花放在桌子上的熱水還在冒煙望著窗前的明月回想起我金色的童年那樣溫馨而有快樂(lè)

　　天上正的有天使嗎如果有我希望你把我?guī)У轿覊?mèng)想的異度空間那個(gè)夢(mèng)一般的.世界那是一個(gè)令我向往的地方

　　那兒有彩色的雨林天使在那兒彈著風(fēng)琴蝴蝶在天鵝湖中飄舞幾絲柳葉在飄拂紅色的落葉灑滿地靜聽(tīng)流水的聲音是美人魚(yú)在唱歌坐在綠草地上我依靠在一棵樹(shù)伸出左手接住那只蝴蝶讓它停留在我手上。

　　我們?nèi)绻�在自由中該有多好！世界上的爸爸媽媽�(zhuān)瑸榱俗屛覀兡樕嫌肋h(yuǎn)燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國(guó)的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折！

　　讓我們高聲呼喊：我渴望自由！

自由話題作文4

　　生活不可以脫離區(qū)域。

　　——題記

　　天，是個(gè)籠子。

　　天下世間萬(wàn)物，便是禁錮于籠中的物體。

　　在所有物體眼中，天，是無(wú)法逾越的屏障。

　　然而，就有一種不是物體的物體――人。他們的心，日益升高，以至于想要突破天。于是，他們隨時(shí)向天空望著，凝視著，仿佛要將其穿透，但終究穿不透。但是，他們沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，執(zhí)著地攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰，當(dāng)?shù)竭_(dá)“山高我為峰”的境界時(shí)，他們向上跳，天卻迷茫的閃現(xiàn)在更高的地方。于是，他們又開(kāi)始尋找更高的`山峰。

　　時(shí)間，終究還是消磨了一些人的意志，他們倒下了。但，剩下的人仍然不斷追尋著大地的最高點(diǎn)。

　　神，被這些人感動(dòng)了，神說(shuō)：“人，天下才是你們應(yīng)該待的地方。你們?yōu)槭裁匆�上天�?”

　　人道：“我們只是好奇天上是什么東西�！�

　　神說(shuō)：“我能感覺(jué)到，你們的理想并不會(huì)讓你們老實(shí)待著，而神的職責(zé)就是幫助人實(shí)現(xiàn)人的愿望。但我希望你們快點(diǎn)消除這個(gè)理想，天上不是你們應(yīng)去的地方。”

　　然而，人仍執(zhí)著地要求神把他帶到天上。神無(wú)奈，將人托起。當(dāng)人到了天上與天下的交接處時(shí)，神又問(wèn)：“你真的愿意嗎?”人堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，神卻搖搖頭。

　　人，在到達(dá)天上歡喜的那一刻，便死了。他甚至還沒(méi)有看見(jiàn)自己日益追尋的天上是什么樣子。

　　或許，人這種為夢(mèng)想的執(zhí)著會(huì)感動(dòng)你我，那是一種超自然的追尋。

　　但，天下，終是人的場(chǎng)所。也許，你的心突破了他，但你，一定不能突破。天下的事，并不都是人所想的，但都是要人去做的�？梢宰非髩�(mèng)想，但并不能脫離區(qū)域。

　　天下，永遠(yuǎn)是人不能脫離的世界。追求突破的自由，也只能是錯(cuò)誤的偉大。

自由話題作文5

　　何為自由，那就是無(wú)拘無(wú)束，可以想干什么就干什么，不用顧忌別人的感受，自由自在的享受生活。但是，這樣的自由，我想我們只有在童年的時(shí)候才這樣吧。所以，我們那么的稱(chēng)贊童年，其實(shí)就是想回到童年，可以不用每天腦袋里想著考試。但是，我知道這是不可能的，時(shí)間不會(huì)倒流，歷史的車(chē)輪也不會(huì)因某物或某人而停留的'。

　　在我的記憶中，童年的生活是很美好的，現(xiàn)在只要看到我的表妹就會(huì)很高興，雖然十歲都沒(méi)有，很會(huì)撒嬌，每次都跟在我旁邊讓我跟她玩游戲。這不禁讓我想起我以前也是這么跟人撒嬌的，只是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，不好意思再撒嬌了，也怕撒嬌。童心是很重要

　　的，每到心情惡劣時(shí)，我就會(huì)努力的讓自己沉浸在童心所發(fā)現(xiàn)的一切，這讓我自己都覺(jué)得幼稚了點(diǎn)，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)擁有過(guò)。 在看到古代記載中，有著一些隱士高人為躲避紅塵而在大山中生活，看到這里，我覺(jué)的很羨慕，羨慕那些隱士高人的環(huán)境，能夠自由自在的生活，不為某事而打破平靜的生活。但自己知道，自己不可能像那些隱士高人一樣，因?yàn)槲覀儺吘固幵谏鐣?huì)關(guān)系中，人與人是相對(duì)的，這個(gè)社會(huì)是分工合作的，不像以前那樣自給自足。

　　在我看來(lái)，開(kāi)心即是自由，每到早晨，我便會(huì)向這大山大喊幾遍，跑步跑到脫虛為止，要瘋狂一點(diǎn)，不要為世俗給困住，要放飛心靈，不要一味的壓抑，那樣會(huì)對(duì)身體不好的。想要開(kāi)心就要有一個(gè)好的心態(tài)，好的身體。在教室上課，我們會(huì)偶爾走神，有可能是為明天走出計(jì)劃，準(zhǔn)備好去哪里，有可能是想著游戲里的任務(wù)還沒(méi)完成。在上到高中以后，我就沒(méi)有在玩過(guò)游戲了，因?yàn)闀?huì)花費(fèi)我的太多時(shí)間和精力。把時(shí)間和精力花在鍛煉上也比玩游戲好。在操場(chǎng)上，我們會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)好球而叫好，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)誤差而惋惜。我們的情緒隨著時(shí)間的變化而變化。但我想說(shuō)的是我不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有虛度時(shí)光。

　　自由就在自己身邊，只是你沒(méi)有用心發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有用心觀察。

自由話題作文6

　　小鳥(niǎo)自由地在天空翱翔；色兒自由地在池塘里游動(dòng)；馬兒自由地在草原上奔跑可是我為什要被封閉？

　　星期天好不容易回家一趟。我想：可以輕松一下啦�？墒鞘虑椴⒉皇俏蚁胂蟮哪菢印�剛一到家，姥姥就讓我拿出作業(yè)，寫(xiě)完之后再出去玩。我只得在心里埋怨。我不耐煩地拿出作業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)埋頭做，恨不得一頭鉆進(jìn)書(shū)里。望著外面的天空，真想化作小鳥(niǎo)飛出去，離開(kāi)這個(gè)都是作業(yè)的小屋。趕快寫(xiě)作業(yè)，看什么看，像你這樣怎么能把學(xué)習(xí)提上去！對(duì)得起你在外打工的父母嗎？又是一頓痛罵，哎！人生真悲哀。我手里的筆在不停地寫(xiě)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了我舒了腰，伸開(kāi)了手，放下了筆。終于寫(xiě)完了。興高采烈地跑了出去。想和朋友們一起分享快樂(lè)�？捎直焕牙训拇笫肿Я嘶貋�(lái)：又去玩，整天就知道玩，玩得把學(xué)習(xí)都忘了。姥姥呵責(zé)道。

　　咣地一聲，門(mén)被關(guān)上了，就留下我一個(gè)人在屋里看書(shū)；就留下一大堆書(shū)；就留下一個(gè)小窗戶(hù)陪著我。我耷拉著頭，渾身沒(méi)勁，又望著窗戶(hù)癡想。發(fā)什么愣？這些書(shū)不看放在那兒干什么，快點(diǎn)看。姥姥的.聲音再次在我耳邊響起，把我的幻想打了個(gè)零分。天哪！連一個(gè)小小的夢(mèng)也不給我嗎？姥姥瞅了我一眼，我低著頭看著無(wú)趣無(wú)味的書(shū)。漸漸地我昏昏欲睡了。

　　窗戶(hù)上幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著。我被吵醒了，揉著朦朧的眼睛。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歡快地叫呼喚她的伙伴：快飛呀，前邊有一片大草地，太美了。同時(shí)又望著我悲哀地呼喊：可憐的人類(lèi)小朋友，我們不能帶你去玩了。

　　我目送鳥(niǎo)兒們飛向遠(yuǎn)方，眼淚打轉(zhuǎn)。如果姥姥給我兩天的自由，我一定就像小鳥(niǎo)，自由地飛翔，愉快地鳴叫，無(wú)拘無(wú)束地玩耍啊，如果真能是那樣，優(yōu)哉游哉。

　　姥姥，我渴望自由，我不想作籠中之鳥(niǎo)，我要做一只在天空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒，我要做一只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒。

自由話題作文7

　　很多人都知道自由意味著什么，因而向往自由。我與天下人一樣，對(duì)自由有著無(wú)與倫比的神往。我發(fā)現(xiàn)自由很美，美得讓人不可直視。

　　早在很小時(shí)，我就十分向往自由。想在蔚藍(lán)的天空下飛翔，追求屬于自己的快樂(lè)。

　　“線斷了！”我嚇了一跳，繼而一臉沮喪。好不容易和老爸老媽一起來(lái)公園，剛買(mǎi)的風(fēng)箏，線也斷了。老爸卻無(wú)所謂的安慰我，我失落的看向飛走的風(fēng)箏。風(fēng)箏飛走了，好像來(lái)時(shí)的興奮也跟著走了�？粗�那像脫困的蝴蝶般飛向遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我無(wú)語(yǔ)。

　　老爸老媽在船上聊家常，我也乖巧的'坐在板凳上，表示沉默。爸媽的聊天我沒(méi)聽(tīng)，神游天外似乎也成了習(xí)慣。爸媽聊得起勁，自己卻用小號(hào)的木漿不時(shí)的波動(dòng)一下河水。水波蕩漾，泛起一圈圈漣漪。心緒隨波擴(kuò)散，不知何時(shí)又想起了那風(fēng)箏。似頓悟般，明白自己也像風(fēng)箏一樣，向往自由！

　　自由是藍(lán)天下的白鴿，讓人羨慕。又有誰(shuí)會(huì)想到，其實(shí)白鴿并不一定自由。

　　真正的自由其實(shí)是相對(duì)的，自由是沒(méi)有顧慮的。例如，在工作中上司讓你干什么你就必須做什么，不然就會(huì)被炒魷魚(yú)。就算當(dāng)時(shí)你不怕，但你的家人怎么辦？你認(rèn)為這樣自由了嗎？

　　這樣的道理直至前幾天我才明白了。

　　可是，我所向往的自由真的很美，沒(méi)有束縛、沒(méi)有牽掛、也沒(méi)有無(wú)奈。我知道這樣的自由與隨心所欲很是相似，可我卻至今也不明白它們的不同點(diǎn)。自己似乎也把這兩個(gè)概念重疊，卻也隱隱感到不對(duì)。或許自由就是隨心所欲吧！

　　自由很美，是地平線到天際線的距離；是心跳聲到風(fēng)聲的升華；更是無(wú)悔的歲月攀上峰頂，藐視蒼天白云！

　　我知道耳邊的風(fēng)聲永遠(yuǎn)也不會(huì)散去，就算心跳聲停止，無(wú)悔變成后悔！風(fēng)聲怎么能散去？

自由話題作文8

　　陽(yáng)光透過(guò)雨后的云朵直瀉下來(lái)，不經(jīng)意間地抬頭，便看到那一顆顆“天使的淚滴”在綠葉上閃爍。綠意輕拂著陽(yáng)光直射著我的瞳孔，然后在地上留下斑駁的樹(shù)影。

　　泥土彌漫著雨后的芬芳，花兒承載著晶瑩的祝福，空氣中彌漫著清新與詩(shī)意。每當(dāng)此時(shí)我都好想在綠色的小道中奔跑，在廣袤的原野上馳騁，去追尋風(fēng)兒的味道，清新的味道。我也喜歡站在樹(shù)旁的踮著腳尖張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，閉著眼睛，感受陽(yáng)光的甜蜜與幸福，任風(fēng)兒吹動(dòng)我雪白的衣裙，舞動(dòng)我的絲絲長(zhǎng)發(fā)。這樣的時(shí)刻，會(huì)讓我幻想我正在天際翱翔，馳騁于日月之間和鳥(niǎo)兒們一同歡唱……

　　陽(yáng)光靜謐的午后，我常常喜歡坐在一片綠蔭下，依靠著一棵大樹(shù)，一只手拿著可口的零食與我最好的朋友，在一起分享另一只手拿著唐詩(shī)宋詞。任時(shí)間緩緩從手指間流過(guò)，從身邊悄悄溜走，劃過(guò)不息的`銀河永不停歇……

　　陽(yáng)光透過(guò)綠葉射到書(shū)本上，映出一片耀眼的白。微風(fēng)輕拂樹(shù)梢在和樹(shù)葉喃喃私語(yǔ)，樹(shù)葉像蔥翠的片片蝴蝶，帶著陽(yáng)光的祝福，旋著落到書(shū)上。思緒也隨那悠遠(yuǎn)的天空飄向遠(yuǎn)方，飄向書(shū)中的世界，飄向文學(xué)的殿堂，自由的馳騁于只屬于我的思想中……

　　月光皎潔，靜謐的撒向河中，天空中，群星璀璨，螢火蟲(chóng)在樹(shù)林間發(fā)出溫暖柔和的光，周?chē)�處處都彌漫著醉人的花香，我和我的朋友在月下追逐嬉戲，聆�?tīng)著汨汩的河水，數(shù)著繁多的星星，一起歡笑著，兩個(gè)女孩兒一起在林間無(wú)憂無(wú)慮的馳騁……這樣的夢(mèng)我做了很多個(gè)……

　　夢(mèng)中我們追逐著清風(fēng)永不停歇的馳騁即使前方布滿荊棘，也從不退縮。因?yàn)槲覀兿嘈沛弊湘碳t地日子就在前方。

　　我的夢(mèng)中常常有一片綠蔭，一片雨后的天空，一個(gè)廣袤的原野，兩個(gè)馳騁著追逐著清風(fēng)的女孩兒，一片春暖花開(kāi)……

自由話題作文9

　　“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋�！毙傺览�詩(shī)人斐多菲這樣贊頌自由。

　　雄鷹寧愿以王者的姿態(tài)在空中翱翔，接受風(fēng)吹雨打的洗禮，也不愿被人錦衣玉食的供養(yǎng)；陶淵明毅然告別爾虞我詐的官場(chǎng)，來(lái)到他所向往的世外桃源，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；桑耶塔納在哈佛演講時(shí)，被停在窗戶(hù)邊的知更鳥(niǎo)的美所吸引，對(duì)臺(tái)下說(shuō)：“對(duì)不起各位，知更鳥(niǎo)在召喚我�！庇谑撬�走下講臺(tái)，跟隨知更鳥(niǎo)去了英國(guó)，寫(xiě)下巨著《英倫獨(dú)語(yǔ)》……這一切，只因自由至上。

　　猶然記得那次升學(xué)考后的出游，為期五天的港澳之旅，在有著“東方拉斯維加斯”的澳門(mén)見(jiàn)識(shí)全世界最大的鉆石，在媽祖廟誠(chéng)懇地祈禱；在國(guó)際大都市香港領(lǐng)略它的繁華。最難忘的是在迪斯尼坐過(guò)山車(chē)。四周是漫無(wú)邊際的黑，在一次次瘋狂的扭動(dòng)，急速的上下坡中，繃緊許久的神經(jīng)為之放松。此時(shí)此刻，我終于掙脫了名次與榮譽(yù)鐵鏈般的束縛，最后沖出黑暗時(shí)，我不禁想高聲吶喊：“自由至上！”

　　放下繁重的學(xué)業(yè)，打著“自由至上”的旗號(hào)，坐在雨后的林中，靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音；或是坐在一片陽(yáng)光下的草地上，不知名的花開(kāi)得熱熱烈烈，慢慢在陽(yáng)光溫柔的注視中躺下，跟世界捉迷藏，在草叢深處無(wú)憂地忘記時(shí)間，沉沉地枕著花香入睡；亦或者，到樓頂上去，閉著眼睛，讓風(fēng)肆意地吹起頭發(fā)，憂傷也讓它四散開(kāi)來(lái)，然后破裂。也許能讓靈魂升華，沾染些千年前在這里吟誦的是人的氣質(zhì)；也許僅是悠閑地度過(guò)了一個(gè)陽(yáng)光充裕的`下午，儲(chǔ)存好滿心馥郁的芬芳，以愉悅的心情，微笑著重新回歸繁忙喧鬧的塵世。

　　如果一切忙碌只為了短暫的快樂(lè)，倒不如把自己放生，在自然中，等一朵花開(kāi)，在像三毛說(shuō)的那樣：“屋頂上的檸檬花開(kāi)了，我要等它結(jié)果�！币苍S她的文字總是有眼淚，但她卻可以自由地浪漫著：虔誠(chéng)地等待一個(gè)生命用果實(shí)證明自己。與自由相比，還有什么比讓自己能微笑著欣賞美好更為重要呢？

　　自由至上！

自由話題作文10

　　一只身披美麗彩衣的小鳥(niǎo)，不知從何處誤入我的居所。當(dāng)我開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，它驚慌地到處亂飛尋找逃路。我觀其巧美好、悅?cè)搜勰�，因此突發(fā)擁為已有供已觀賞的念頭。于是關(guān)閉房門(mén)，找來(lái)一把掃帚作為捕鳥(niǎo)器，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合追擊，捕到這只俊鳥(niǎo)。

　　手捏著鳥(niǎo)兒的雙翼，一時(shí)不知如何處置，既怕它跑了，又怕它受傷，又怕剪了雙翅羽毛損了它的美麗。于是一手拿著烏兒，一手為它預(yù)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的`籠子，備足了飲食，然后小心翼翼地把小鳥(niǎo)放在其中。

　　我時(shí)不時(shí)地觀看幾眼。它已失去了本有的機(jī)靈，無(wú)精打采的伏在籠底，微閉著眼晴垂頭喪氣�？赡苁且�?yàn)閯倓偙蛔�，心有余悸所致，于是不再管它。心想它如今不需要�(jiǎng)诹�就能飲食無(wú)憂，不需搭窩就能遮風(fēng)擋雨，只要不再有驚嚇和傷害，再過(guò)段時(shí)間它就能精神恢復(fù)，歡唱雀躍，展示其一切美麗供我欣賞。

　　第二天早上，我沒(méi)聽(tīng)到它有任何動(dòng)靜，于是起床來(lái)到籠前觀看，實(shí)令我大失所望。誰(shuí)知它任憑污水濺濕羽毛，萎縮在飲水器沿上，象遭瘟似的無(wú)任何生機(jī)，一切原有的美麗蕩然無(wú)存，心想過(guò)不了兩天它就可能要死去。

　　我心生憐憫之心，打開(kāi)了籠蓋。它猛地睜開(kāi)了眼晴，環(huán)顧了下四圍，順著從上而來(lái)的光線眺望天空，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已猛然而吃力地飛出了牢籠。浸濕的羽毛已使它不能高飛，它飛到地上，迅速蹦跳著尋找藏身之處，然后稍加休整，馬上吃力地飛上窗臺(tái)一一飛上雨搭一一飛上屋檐一一飛上層頂一一飛入自由之神的懷抱。

　　鳥(niǎo)尚且渴望自由，何況萬(wàn)物之靈的人呢？

自由話題作文11

　　每個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動(dòng)物都渴望自由，更何況我們是人類(lèi)呢!

　　“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒�！敖裉焓侵苣�，又不用去上學(xué)，讓我多睡會(huì)!”我瞇著眼說(shuō)著，“我?guī)湍銏?bào)了數(shù)學(xué)興趣班、作文班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、書(shū)法班……第一天去，不要遲到。”媽媽催促著。我聽(tīng)到這，大吃一驚。嘀咕著：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說(shuō)什么她都能聽(tīng)見(jiàn)�！鞍ィ�不論干什么都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的意見(jiàn)，而且每天都是要學(xué)習(xí)，沒(méi)有一天是輕松的。”我心里為此而煩惱，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，整天面對(duì)書(shū)本，乏味�！芭d趣才是最好的老師!這些家長(zhǎng)知道嗎?唉”

　　有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的快樂(lè)。老奶奶看起來(lái)很慈祥，可沒(méi)有人知道她是個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼，她說(shuō)：“以前小時(shí)候，我經(jīng)常不讀書(shū)愛(ài)去惡整男孩子，現(xiàn)在想起來(lái)我才知道那時(shí)是多么快樂(lè)，現(xiàn)在老了，玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來(lái)像個(gè)惡霸，但是他的`小時(shí)候是那么的用工讀書(shū)；他充滿回憶的說(shuō)：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現(xiàn)在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽(tīng)到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒(méi)有自由，唉!

　　時(shí)間剝奪人們的快樂(lè)，長(zhǎng)輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過(guò)去，我們卻被‘軟禁’。誰(shuí)能夠還我們自由?自由女神啊，你會(huì)給我們自由嗎?

自由話題作文12

　　人身為高級(jí)動(dòng)物，懂得靈活運(yùn)用手腦。但我認(rèn)為，有時(shí)候，“低級(jí)”動(dòng)物也可以成為人類(lèi)的老師。

　　星期一放學(xué)回家，媽媽帶給我一個(gè)意外的驚喜：“為了培養(yǎng)你的責(zé)任感與愛(ài)心，我準(zhǔn)備給你養(yǎng)一只從我們家菜里爬出來(lái)的小蝸牛�！蔽衣�(tīng)了，高興地一蹦三尺高！

　　那么一只小小的蝸牛，呆在一個(gè)大大的長(zhǎng)筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來(lái)幾片嫩綠的菜葉，小心翼翼地放到瓶子里，作為見(jiàn)面禮。

　　第二天，我迫不及待的回到家，本以為會(huì)看到蝸牛大口吃食的歡快場(chǎng)景，但卻發(fā)現(xiàn)指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長(zhǎng)的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然，心想餓了它自然會(huì)下來(lái)品嘗美味，便毫不理睬。

　　第三天，蝸牛終于高了一點(diǎn)。

　　第四天，蝸牛又高了一點(diǎn)，可是離瓶口，還是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……

　　過(guò)了幾天，無(wú)比充實(shí)而豐富多彩的生活讓我無(wú)暇顧及那一只無(wú)足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里，那普通的'瓶子里卻發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化：

　　瓶子到處沾滿了蝸牛行走后留下的黏液；小蝸牛不翼而飛；然而那些蔬菜，仍然新鮮如故，甚至沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下。

　　不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事：小蝸牛視自由重于生命，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于爬出了瓶子，寧死不屈……

　　這樣一件平凡的事，卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此，強(qiáng)大的人類(lèi)為什么不可以？當(dāng)今社會(huì)上，多少人因?yàn)槔�益而忽略了自由與快樂(lè)啊！

　　只有人，才會(huì)為了利益，巴結(jié)討好對(duì)方；只有人，才會(huì)貪婪的選擇利益，而放棄觸手可得的快樂(lè)！

　　人生只有一次，難道不應(yīng)該做一些更有意義的事情嗎？雖然不能像蝸牛一樣自尋死路，但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情！

　　幾天后，我找到了小蝸牛的尸體，它雖然走了，但是它教給我的道理，我將銘記。

自由話題作文13

　　自由，它存在于何處？又以什么樣的形態(tài)存在于世上？一片樹(shù)葉掉落，它看似自由了，其實(shí)還被土地所束縛；魚(yú)在水中游著，它看似自由了，其實(shí)被水所包圍。

　　我就那樣凝視著天空，一抹棕色滑過(guò)，我定睛一看，是一只小鳥(niǎo)，它正為自己的膽大而驕傲地哼著小令。我不禁微笑道：也許它擁有自由吧。忽然，另一抹棕色闖入了我的世界，它似乎比剛才那只大些，它正嚴(yán)厲地為小鳥(niǎo)的膽大而教訓(xùn)它，小鳥(niǎo)似乎沮喪地低下頭，跟著大鳥(niǎo)飛走。一陣風(fēng)吹過(guò)，等我再次睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)失去了他們的身影。果然它也沒(méi)有自由，我這樣想到，它被天空、主人或天敵約束。自由并不存在小鳥(niǎo)身上。我一邊嘆氣一邊想，那么自由在何處呢？

　　我邁著沉重的腳步走著，陽(yáng)光跳躍著，照耀在碧綠的樹(shù)上，它發(fā)出金色的光芒。樹(shù)就那樣平靜地站著，卻有一種說(shuō)不出的味道，難道自由就隱藏在著金光之中嗎？它輕輕搖晃著，似乎在訴說(shuō)著什么，我不得不為自己是人的事實(shí)感到憤怒。“不對(duì)�！蔽衣�(tīng)到心中有聲音在說(shuō)，“它不自由，它只能永遠(yuǎn)待在一處。”我掩著面嘆息，我又錯(cuò)了。

　　就在我轉(zhuǎn)身時(shí)，“木之交響曲”開(kāi)始演奏了。我不可思議地轉(zhuǎn)回頭，看那樹(shù)葉幽幽地落下，我瞪大眼睛，生怕自己會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么。節(jié)奏變得急速。風(fēng)載著它駛向遠(yuǎn)方，它消失了，它得到了自由嗎？

　　我欣喜地笑著，我似乎又明白了，小鳥(niǎo)的自由是飛翔，它們能飛；樹(shù)的`自由是生長(zhǎng)，它們能扎根。自由隱藏在任何一個(gè)地方，或許你沒(méi)有感到，但自由已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我抬頭望著天空，側(cè)耳傾聽(tīng)樹(shù)的交響曲。

　　我的自由，在我心底。

自由話題作文14

　　囚禁并不代表著一定是保護(hù)。――題記

　　天上沒(méi)有一朵烏云，可我卻覺(jué)得周?chē)�一片黑暗，我似乎�?tīng)到一陣吶喊。那聲音好悲傷――顫抖著，像在害怕著什么，又像在希望著什么。

　　我不禁對(duì)他產(chǎn)生了一絲同情，不知不覺(jué)中我開(kāi)始朝著聲音傳出的方向走去。走著走著走到了盡頭，我在那看到了一扇門(mén)。那扇門(mén)長(zhǎng)著一副慈善的面孔，長(zhǎng)的沒(méi)有一點(diǎn)棱角似乎不肯去傷害任何人。我定定地站在門(mén)前，我始終沒(méi)有在里面聽(tīng)到一絲動(dòng)靜。

　　正當(dāng)我想轉(zhuǎn)身離去時(shí)，里面的聲音又響起來(lái)了。他似乎察覺(jué)到外面的動(dòng)靜了，那聲音很急切、很激動(dòng)也許他認(rèn)為我可以放他出來(lái)給他自由。當(dāng)我想嘗試去把那扇門(mén)打開(kāi)時(shí)，我聽(tīng)到了另一個(gè)聲音，那聲音像是一個(gè)慈祥的`老人在勸告睌輩一般，他對(duì)我說(shuō)：“你不該放他出來(lái)，外面的世界是無(wú)情的。他會(huì)受到傷害，甚至死亡，放他出去根本不是在幫他，而是在害他啊!”

　　我開(kāi)始猶豫了，我似乎沒(méi)有權(quán)利給他自由。里面的他似乎察覺(jué)到了這一切，喊更急切了，似乎想用這聲音來(lái)證明他對(duì)自由的渴望。雖然我根本無(wú)法聽(tīng)清他在說(shuō)什么，但我想他一定是在懇求我救他出去，告訴我他不懼怕磨難，他只想要得到自由。

　　我陷入了一陣的掙扎，我到底該如何做呢?是選擇讓他不受到任何傷害繼續(xù)讓他關(guān)在這個(gè)牢籠里嗎?可每個(gè)人不是都有權(quán)利去選擇自己想要的嗎?我們不是應(yīng)該尊重別人自己的選擇嗎?最終我還是堅(jiān)定地打開(kāi)了那扇無(wú)情地奪走了別人的權(quán)利與自由的堅(jiān)固的門(mén)。

　　我認(rèn)為我做對(duì)了，如果因?yàn)楹ε滤�受到傷害，而把他囚禁起�?lái)，那這樣的呵護(hù)更是一種傷害，它只會(huì)使他失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)給他自由，讓他去歷練，去獲得成長(zhǎng)。

自由話題作文15

　　窗前，一個(gè)小人兒，雙手托腮，嘴里嘀咕著：“在陽(yáng)光下自由飛翔”

　　她叫依凝，性格內(nèi)向，但父母卻豪邁大氣。在家中，依凝很少說(shuō)話，父母忍受不了這種氣氛，便常常說(shuō)出些笑話逗她，可仍無(wú)濟(jì)于事。

　　她有個(gè)朋友叫依萍，大大咧咧的，什么事都敢做。

　　一天，晴空萬(wàn)里，天氣甚好，這是大雨過(guò)后的溫暖呀！萍打來(lái)電話說(shuō)：“凝，我們出去散散步吧。”凝猶豫了一會(huì)兒，答應(yīng)了。

　　來(lái)到公園，凝就在幽靜的樹(shù)蔭小道里走著，而萍則在外頭享受陽(yáng)光的沐浴，與凝交流著。

　　走著走著，凝看見(jiàn)身邊的草叢，有一點(diǎn)白色鑲嵌在其中。是花兒?jiǎn)�？為什么隱約的見(jiàn)到它在不住地抖動(dòng)？出于好奇心，她走近瞧了瞧。

　　這是只多美的蝴蝶呀！黑黑的觸角，黑黑的身體，卻有著一對(duì)潔白無(wú)瑕的翅膀。是大雨的緣故吧，小蝴蝶的翅膀損壞了。只見(jiàn)它不停地顫抖著雙翅，可仍然飛不起來(lái)。凝想：小蝴蝶，你的翅膀已經(jīng)損壞到了慘不忍睹的程度，再怎么努力也是徒勞啊，還不如等，等到自己即將離開(kāi)這陰暗的世界之時(shí)，也就什么都放下了。也許是累了，或是聽(tīng)懂了凝的心聲，小蝴蝶停止了抖動(dòng)。

　　于是，凝起身準(zhǔn)備趕上已經(jīng)走遠(yuǎn)的萍。就在這時(shí)，小蝴蝶在次抖動(dòng)雙翅。它并沒(méi)有放棄！可能因?yàn)閯偛诺腵蓄勢(shì)，小蝴蝶抖動(dòng)雙翅的頻率顯加快了。剎那間，小蝴蝶飛起來(lái)了，雖然跌跌撞撞，但卻自信昂揚(yáng)！于是，小蝴蝶沖出了樹(shù)蔭，飛向了屬于它自己的藍(lán)天。！

　　凝想：陽(yáng)光真的很好嗎？猛然間，凝的心仿佛一潭平靜的水被投進(jìn)了一塊石子，蕩起層層漣漪。凝終于明白：陽(yáng)光象征著溫暖，象征著光明，象征著美好；他終于知道：自己應(yīng)像小蝴蝶學(xué)習(xí)，為了“陽(yáng)光”不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈地往前闖！

　　凝豁然開(kāi)朗，她跑出樹(shù)蔭，在陽(yáng)光下，她拉著萍的手，高喊：“總有一天，我也會(huì)在陽(yáng)光下，自由――飛――翔――”。

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