自由表達(dá)作文：我身邊的小能人

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的自由表達(dá)作文：我身邊的小能人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由表達(dá)作文：我身邊的小能人1

　　一把又粗又黑的長(zhǎng)辮子，一雙黑珍珠一樣的眼睛，一張紅彤彤的臉龐，這就是我的小能手朋友——我們班的學(xué)習(xí)委員郝小婷。

　　有一次習(xí)作訓(xùn)練，老師講明本次習(xí)作的要領(lǐng)，她便埋頭“疾書”。我悄悄走到她身后，她絲毫也沒有察覺！我輕輕彎下腰一看，這才發(fā)現(xiàn)，她寫起作文來文思如泉，胸有成竹，令我驚嘆不已！

　　過了一會(huì)兒，似乎是我打擾了她，她一抬頭，看見我正站在她身后，便對(duì)我說：“請(qǐng)問有什么困惑嗎？”我笑著說：“沒什么，只是看一下作文怎么寫�！蔽易焐险f，心里卻想：不愧是未來的.作家，問起話來都這么有文采。

　　記得還有一次，我寫完一篇習(xí)作，請(qǐng)她幫助修改。她接過我的習(xí)作本，不是一目十行，而是一句一句地幫我推敲。這不，一會(huì)兒我的習(xí)作中就增添了許多優(yōu)美的詞句，足可見她平時(shí)看的書何其多，由此積累的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，我連忙從書包里拿出一本手抄本，將這些詞句記錄了下來。今天的積累也許就是以后的資料，我把它們記錄下來，下一次它們就有可能閃現(xiàn)在我的作文里。

　　是郝小婷把我拉上了寫作的道路，讓我愛上了寫作。長(zhǎng)大后，我一定要寫一篇文章來好好感謝我小學(xué)時(shí)身邊的這位小作家，謝謝她的耐心指導(dǎo)和真誠(chéng)幫助。現(xiàn)在我愛寫作，這些與郝小婷的引導(dǎo)可是分不開的！

自由表達(dá)作文：我身邊的小能人2

　　一把又粗又黑的長(zhǎng)辮子，一雙黑珍珠一樣的眼睛，一張紅彤彤的臉龐，這就是我的.小能手朋友——我們班的學(xué)習(xí)委員郝婷。

　　有一次習(xí)作訓(xùn)練，老師講明本次習(xí)作的要領(lǐng)，她便埋頭“疾書”。我悄悄走到她身后，她絲毫也沒有察覺!我輕輕彎下腰一看，這才發(fā)現(xiàn)，她寫起作文來文思如泉，胸有成竹，令我驚嘆不已!

　　過了一會(huì)兒，似乎是我打擾了她，她一抬頭，看見我正站在她身后，便對(duì)我說：“請(qǐng)問有什么困惑嗎?”我笑著說：“沒什么，只是看一下作文怎么寫�！蔽易焐险f，心里卻想：不愧是未來的作家，問起話來都這么有文采。

　　記得還有一次，我寫完一篇習(xí)作，請(qǐng)她幫助修改。她接過我的習(xí)作本，不是一目十行，而是一句一句地幫我推敲。這不，一會(huì)兒我的習(xí)作中就增添了許多優(yōu)美的詞句，足可見她平時(shí)看的書何其多，由此積累的好詞佳句數(shù)不勝數(shù)。這時(shí)，我連忙從書包里拿出一本手抄本，將這些詞句記錄了下來。今天的積累也許就是以后的資料，我把它們記錄下來，下一次它們就有可能閃現(xiàn)在我的作文里。

　　是郝婷把我拉上了寫作的道路，讓我愛上了寫作。長(zhǎng)大后，我一定要寫一篇文章來好好感謝我小學(xué)時(shí)身邊的這位小作家，謝謝她的耐心指導(dǎo)和真誠(chéng)幫助�，F(xiàn)在我熱愛寫作，這些與郝婷的引導(dǎo)可是分不開的!

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