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我渴望自由作文

時(shí)間:2022-01-30 18:41:48 自由 我要投稿

我渴望自由作文精選

  從小我就渴望自由,渴望著家長的放手。小編收集了我渴望自由的作文,歡迎閱讀。
 

我渴望自由作文精選

  第一篇:我渴望自由

  自由,一個(gè)充滿快樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

  從小我就渴望自由,渴望著家長的放手。但是,從小到大家長從來都不給我自由的空間,他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地“盯”著我,把我的時(shí)間安排的`緊緊的,我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。

  小時(shí)候,當(dāng)我看見鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí),他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下,聽著這外面的世界,幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”,找到屬于我自己的世界,但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我,頓時(shí)我渴望自由。

  當(dāng)我漸漸長大的時(shí)候,有了好伙伴,她們時(shí)常叫我出去玩,但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì)說:“現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊,要好好學(xué),不要貪玩。”接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由,我多么想擁有一對(duì)翅膀,逃出父母的手掌心,讓我快樂的成長,讓我越飛越遠(yuǎn)。

  漸漸的臨近童年尾聲時(shí),自由對(duì)我來說更是遙不可及。每天放學(xué)回來,要上這一科,那一科的輔導(dǎo)班,超前班。家長們像似瘋了一樣爭著搶著給孩子報(bào)名,生怕自己孩子和別人家的落下距離,這是何等的殘酷呀!

  我真的渴望自由,我理解父母望子成龍的夢想,但是他們應(yīng)該給我們一些自由,放開我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長起來。

  我渴望我的自由,假如我擁有它,我要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空上飛翔,去世界上最高,最遠(yuǎn)的地方,去完成我的夢;在風(fēng)雨中,我會(huì)傲然飛翔,盡管有多大的困難,我都會(huì)做最好的自己。

  家長們,放心吧,放開孩子的手,我們渴望自由,渴望我們自己的青春,讓我們自己面對(duì)生活,自己選擇吧!

  第二篇:我渴望自由

  我想做一個(gè)快樂的人,想鳥兒一樣在空中飛翔;我想做一個(gè)自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個(gè)無憂無慮的人,像魚兒一樣在水中游來游去。

  自由,一個(gè)充滿快樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷,自由可謂是人的靈魂。從小我就渴望自由,渴望家長防守,但是,從小到大,家長從來都不會(huì)給我自由的空間,把我的時(shí)間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒有。

  任務(wù)越來越重,時(shí)間越來越緊,玩的時(shí)間也越來越少了,好不容易挨到了周末,先好好休息一下,卻得上家長安排的輔導(dǎo)班……當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí),總覺得自己是籠子里的“囚鳥”,沒有屬于自己的天空,沒有快樂,更沒有自由。

  蟋蟀的快樂是可以盡情的歌唱,泥土的快樂是可以滋養(yǎng)花草樹木,花兒的快樂是可以裝點(diǎn)蒼茫的大地,而我的快樂就是能擁有屬于自己的一片樂土,凈土。

  每天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。如果我擁有了自由,我會(huì)騎車到田野里去玩耍,到花叢中玉蝴蝶一起嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的'小鳥,大聲呼喚:“我擁有自由!”

  我真的渴望自由,我理解父母那望子成龍的夢想,但他們應(yīng)該給我們自由,放開我們的手讓我們自己去搏,自己去闖,只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長起來。

  我渴望我的自由,要是我擁有它,我就要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空中飛翔,去世界上最遠(yuǎn),最高的地方,去實(shí)現(xiàn)我的夢,在風(fēng)雨中,我會(huì)傲然飛翔,不管有多大的困難,我都會(huì)去做最好的自己!

  第三篇:我渴望自由

  今年我已經(jīng)11歲了,已經(jīng)上五年級(jí)了,我總覺得自己長大了,可仍然每天生活在束縛中。父母事事都要為我做主,什么都得聽他們的,我只好任他們擺布。其實(shí)我明白他們是最愛我的,都是為我好。但我不愿這樣,我渴望擁有獨(dú)立的空間,我希望自己能自理 、自立、 自強(qiáng)。

  伙伴們的家長也都這樣,對(duì)自己的孩子百般呵護(hù),總把我們當(dāng)小娃娃,怕我們磕著碰著,這不讓動(dòng),那不讓摸,就連有時(shí)候去書店買書、跟同學(xué)結(jié)伴出去玩都反對(duì),總是顧慮重重,過分操心。

  在我身上這樣的事就多如牛毛,現(xiàn)在我就舉一個(gè)例子:那是元宵節(jié)的晚上,村里要耍龍燈,我便也想去,去征求父母的意見,話一出口就遭到了反對(duì),而且還說出了一條又一條的理由:到處放花炮危險(xiǎn)呀,耍龍燈費(fèi)勁兒呀,你這身子禁不住呀,明天要開學(xué)呀……,最終我屈服于他們的嘮叨,老老實(shí)實(shí)呆在了家里,但我的心里多難受呀,想著玩龍的.熱鬧場面,想著天空漂亮的煙花,想著伙伴們開心的玩耍,不爭氣的眼淚順著臉頰往下流。

  我的父母是大部分家長的代表,他們總對(duì)我們不放心,束縛我們的手腳,便也束縛我們的思想。這樣的束縛下我們?cè)趺撮L得大呀?

  記得我看過這樣一篇文章:一次野外生存訓(xùn)練,參加的有中國和日本的小學(xué)生;顒(dòng)中,大部分中國家長都隨孩子一起參加,因?yàn)椴环判模疹欁约旱暮⒆。根?jù)要求家長不得不離開,可我們中國的孩子因?yàn)樵跍厥抑猩顟T了,吃不了一點(diǎn)苦,所以沒幾天,一個(gè)個(gè)都退出了,都沒堅(jiān)持到底。而日本的孩子卻個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)自我,取得了成功。

  這篇文章反映了中國家長在教育上的偏差,他們的百般寵愛,是把我們這些渴望自由飛翔的鳥兒關(guān)在了鳥籠,會(huì)使我們失去飛翔的能力。

  爸爸、媽媽,放開手,讓我們自由飛翔吧!

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