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為自己賦能的作文(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的為自己賦能的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為自己賦能的作文1
沒(méi)有人會(huì)一直守護(hù)著你，漫長(zhǎng)的歲月還需要自己走下去，而能夠使自己堅(jiān)持下去的是能力，只有不斷地為自己賦能才能挺起腰板，畢竟在絕對(duì)的實(shí)力面前一切都是虛無(wú)。
為什么要為自己賦能？難道僅僅是為了高人一等嗎，不是，為自己賦能是為了提升自己的實(shí)力改變命運(yùn)過(guò)上自己向往的生活。即使沒(méi)有財(cái)富但自己有實(shí)力，實(shí)力就是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”。
哈佛大學(xué)羅爾斯教授，15年不發(fā)表任何文章，一直琢磨他的《正義論》。他講課非常認(rèn)真，當(dāng)他講完一學(xué)期的課向大家告別時(shí)，學(xué)生們不約而同地起立鼓掌。他已經(jīng)離開(kāi)教室很遠(yuǎn)，學(xué)生還在鼓掌，為他的學(xué)術(shù)精神而鼓掌。有在場(chǎng)的中國(guó)學(xué)生問(wèn)，你們要鼓到什么時(shí)候？他們回答，要讓羅爾斯教授在很遠(yuǎn)的地方仍然能聽(tīng)到掌聲�，F(xiàn)在《正義論》成了經(jīng)典，全球研究它的專(zhuān)門(mén)論著有五千余部。
由此可見(jiàn)賦能并不能一氣呵成，它需要長(zhǎng)久的積累，就像剛播下的種子不可能一下子結(jié)出果實(shí)，但是當(dāng)它經(jīng)歷風(fēng)霜后結(jié)出的果實(shí)一定十分甘甜。為自己賦能就要有持之以恒的`耐力和敢于嘗試的勇氣，“走自己的路讓別人說(shuō)去吧”，盡管提升自己的路上會(huì)受到冷嘲熱諷，但只要堅(jiān)持下去，明天的曙光將照亮自己。
作為新時(shí)代的接班人應(yīng)努力提升自己的能力，不論道路滿(mǎn)是荊棘也要勇往直前。
為自己賦能的作文2
當(dāng)輪船在海上迷茫時(shí)，總有束光指引它繼續(xù)前行。在我迷茫時(shí)，她就是那束讓我重?fù)P風(fēng)帆的光。
烈日當(dāng)空，風(fēng)格外的靜，沒(méi)有風(fēng)雨前的狂嘯，也沒(méi)有夏日輕風(fēng)的吹撫。操場(chǎng)上的所有人都在專(zhuān)心地觀看表演。
不知何時(shí)，身邊的幾位同學(xué)都開(kāi)始拿著手機(jī)在查東西。無(wú)意間看到的一眼讓我凝固了，那是月考成績(jī)，剛考試完不到2天成績(jī)便發(fā)了出來(lái)，我一邊感慨初三判卷真快，一邊對(duì)自己的成績(jī)忐忑不安。
心就像坐過(guò)山車(chē)一樣，給我足夠的刺激。班長(zhǎng)找老師看了成績(jī)后，我焦急地去找她詢(xún)問(wèn)毫無(wú)疑問(wèn)地，前8名里沒(méi)有我，我只能一邊安慰自己，一邊胡思亂想。
最后的我，眼睛盯著手機(jī)上那個(gè)刺的“11”，似乎是想把它看穿，但我卻在嘗試把自己看穿�？吹矫蔚哪且豢�，就好像在宣告著我的死亡通知書(shū)，我好像連呼吸都不會(huì)了老師問(wèn)了我上次考試的校名，我機(jī)械地報(bào)了一個(gè)數(shù)字，老師在耳邊說(shuō)：“不錯(cuò)啊，有進(jìn)步�！笨蓚�(gè)位上的，給了我無(wú)盡諷刺。是啊，校名上升，班名下降，后者最令人崩潰。
傷心的情緒被我壓抑到了下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，所有人都很開(kāi)心，但我頭上卻單獨(dú)有一朵烏云。朋友不知看了我多久，她一下子抱過(guò)來(lái)讓我回神。
“你怎么了?”朋友以她的身優(yōu)勢(shì)抱著我，心的話一下讓情緒找到了發(fā)泄口，我靠在她肩膀上哭了起來(lái)。她趕忙拍了拍我背的背，似乎想以此來(lái)安撫的`情緒。
“是考試成績(jī)嗎?”我依舊不抬頭，在她肩上暈濕了一大片校服悶問(wèn)地發(fā)出了個(gè)“嗯”的音字。她伸手再次拍了拍我，“考試總有不好的時(shí)候，你靜下心來(lái)仔細(xì)想一想或許下一次就有所突破了，現(xiàn)在這個(gè)哭哭啼啼的人哪里還像你呀?”
聽(tīng)到朋友不斷激勵(lì)的話，我心中的火苗重新燃起，那股被打壓下去的能量再次奔涌在心間。
為自己賦能的作文3
正值四月，黃昏透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)了教室，窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲嘻笑，電子白板上正放著視頻。
這是考完試后的第一節(jié)晚自習(xí)，疫情居家回來(lái)后的第一次考試。同學(xué)們疫情期間的松懈，都在答卷上一一體現(xiàn)，但大家卻并沒(méi)放在心上，依舊在追逐打鬧。老師見(jiàn)狀，給我們放了一個(gè)正能量的視頻。
視頻的主人公是一個(gè)先天殘疾，家境貧寒的人。盡管這樣，他仍堅(jiān)持每日走三公里的路去縣里上學(xué)。九年來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，他都堅(jiān)持下來(lái)了。終于，功夫不負(fù)有心人，他是全縣唯一一個(gè)考上市重點(diǎn)高中的人，正當(dāng)大家都沉浸在這來(lái)之不易的喜悅時(shí)，命運(yùn)卻又給了他當(dāng)頭一棒。
昂貴的`學(xué)費(fèi)讓家中有三個(gè)孩子的父親犯了難，整整一個(gè)暑假，他同父親一日打三份工，省吃?xún)�用，終于湊齊了學(xué)費(fèi)錢(qián)。在去學(xué)報(bào)道的當(dāng)天，校長(zhǎng)卻以是殘疾人為由，將他和父親及早已在宿舍安放好的行李一一趕出了校門(mén)。
那天，下著大雨，他同父親抱著行李走在回家的，這場(chǎng)大雨將他們來(lái)的喜悅，驕傲和自豪都沖刷到地上。回家后，他不再提讀書(shū)的事，過(guò)了幾天，父親問(wèn)他：“還讀嗎？他抬頭，眼里多了份堅(jiān)定。“讀，死都要讀”他咬牙說(shuō)道。最終，去了縣里的高中報(bào)道，憑借自己的努力，他考上了大學(xué)。正如結(jié)尾里的一句話，命運(yùn)掌握在自己手中。
老師接過(guò)話說(shuō)：“讀書(shū)改變命運(yùn)，為自己賦能，你們同樣也是，現(xiàn)在你們耗費(fèi)自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，只為了追求一時(shí)的快樂(lè)，卻不知有多少比你們聰明比你們優(yōu)秀的人卻還在埋頭苦讀。也許讀書(shū)，不是唯一個(gè)的出路，但讀書(shū)一定是最能為你們自己賦能的那條路。
老師講完，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，窗外一片寂靜，老師的話還在教室回蕩。
為自己賦能的作文4
永遠(yuǎn)的偶像，永遠(yuǎn)的老大，永遠(yuǎn)的信仰，為我前進(jìn)的路照亮了方向，為我賦予能量。
十一歲時(shí)，懵懵懂懂，無(wú)論什么事情，我都是三分鐘熱度，總感覺(jué)沒(méi)有什么動(dòng)力可以支撐著我。其實(shí)最開(kāi)始接觸籃球，也是為了消磨時(shí)間。但是偶然一次機(jī)會(huì)，我看到了他的球賽——科比布萊恩特。
科比接過(guò)傳球，在面對(duì)敵隊(duì)雙重防守下，巧妙的將球運(yùn)到敵隊(duì)禁區(qū)，用一記美如畫(huà)的后仰跳投打進(jìn)絕殺球！此時(shí)球場(chǎng)內(nèi)徹底沸騰了，這個(gè)初出茅廬的青年，擁有最美好的未來(lái)。從那時(shí)起，我把他當(dāng)做我前進(jìn)的方向，我的標(biāo)桿，我的目標(biāo)。
當(dāng)科比深陷于緋聞時(shí)，這個(gè)擁有美好前景的青年墜入低谷。而我，也正在面對(duì)我生活的煩惱。不管我多么努力的去學(xué)，成績(jī)都始終原地踏步走。父母因?yàn)槲叶臣�，我也因�(yàn)槌煽?jī)不進(jìn)步而苦惱時(shí)。我看到了對(duì)科比的采訪：“壓力，挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我能夠取得成功的催化劑。每一個(gè)能有所作為的人，都能抓住一切機(jī)會(huì)，向所有人證明自己，證明你一定能迎接挑戰(zhàn)�！边@段話仿佛使我在大海迷路時(shí)找到了燈塔，又激起我的滿(mǎn)腔熱血。
我永遠(yuǎn)忘不了一月二十七日的那天清晨。云壓得很低，淅淅瀝瀝的下著小雨，太陽(yáng)已然不見(jiàn)蹤影。剛睜開(kāi)眼睛，媽媽就跑到我的'房間告訴我說(shuō)：“你墻上貼的那個(gè)黑人照片，墜機(jī)身亡了�！甭�(tīng)到這些話，我心頭猛的一顫，趕緊打開(kāi)微博證實(shí)，看到這是事實(shí)。我以為我會(huì)哭，但是并沒(méi)有，我只是很平靜的一個(gè)人待著，但是到了下午去打球，手上拿著籃球的時(shí)候，我徹底崩不住了，眼淚奪眶而出。那是我最陰暗的一天。
你見(jiàn)過(guò)凌晨4點(diǎn)的洛杉磯嗎？科比見(jiàn)過(guò)。這句話在網(wǎng)絡(luò)上流傳了很久，意思便是他的勤奮和刻苦。也正是他的這種精神，激勵(lì)著很多處于迷茫的人們。他的精神便是那寒冬臘月的火爐，給我?guī)?lái)溫暖，賦予我能量。
昂起胸脯，為自己喝彩！人生的路途上總會(huì)有勞累，總會(huì)有挫折，但不要輕易低估自己，不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，終會(huì)有成果。
為自己賦能的作文5
在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與困難的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)給自己打氣，給自己賦予能量，要記住，困難只是暫時(shí)的，我們要學(xué)會(huì)冷靜，堅(jiān)持，勇敢等。它們都能為自己賦予能量，讓自己更上一層樓。
自信為成長(zhǎng)賦予能量，我們身處無(wú)邊的世界，有很多地方很多領(lǐng)域我們未曾相識(shí)，所以我們要有無(wú)敵的自信去揚(yáng)帆起航，向著夢(mèng)想前進(jìn)，當(dāng)然困難也會(huì)隨之而來(lái)，但請(qǐng)你不要害怕，只要有足夠的努力，那么困難在我們面前啥也不是。
如果淚水模糊了雙眼，就立刻把淚水擦干，我們永遠(yuǎn)不缺從頭再來(lái)的勇氣，不要彷徨，要專(zhuān)注用心，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的大海上航行，總會(huì)遇到困難，到我們要學(xué)會(huì)努力拼搏，不要向困難低頭，要沖向成功的彼岸。孟子說(shuō)；“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！边@句話告訴我們就是必須經(jīng)歷磨難才能成功，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。
向毛主席學(xué)習(xí)，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”心中有方向，永遠(yuǎn)不迷路，永遠(yuǎn)不害怕，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這困難就像彈簧，你若是強(qiáng)，那么它就弱，你弱它就強(qiáng)，所以說(shuō)困難并不可怕，要勇于嘗試，努力學(xué)習(xí)。
雛鷹只有離開(kāi)母親的`懷抱，才能追逐大大的夢(mèng)想，才能展翅高飛，那么人只有經(jīng)歷過(guò)困難之后，才能真正的成長(zhǎng)，所以我們要為自己賦能，加油！
為自己賦能的作文6
壓力都是動(dòng)力，人不能沒(méi)有壓力�？蓧毫Χ嗔�，超過(guò)極限時(shí)就會(huì)死機(jī)，全盤(pán)皆輸。所以我們也要偶爾地為自己賦能，使自己稍微松下緊繃的心弦。
初中要上四年的我，已經(jīng)上完初三，成為一個(gè)準(zhǔn)畢業(yè)生，暑假來(lái)臨，我按照老師留的計(jì)劃進(jìn)行著。心里很是焦急，別的老同學(xué)都以奔高中而去，我這就相當(dāng)于蹲班，心里感到壓力很大，再加上自己的期末成績(jī)和市一高今年的錄取分?jǐn)?shù)，心里很是迷茫。
農(nóng)歷六月6六，恰逢老家的廟會(huì)。和父母一起趕到家去，備菜，招待親戚。在老家鄉(xiāng)村中恬靜安逸的生活中，感受到生活是如此的恰意。
中午陪客人吃完飯后，自己的'那些侄兒，侄女，歡聲笑語(yǔ)，打打鬧鬧，被他們那些天真無(wú)邪的樣子所打動(dòng)。到晚上回去時(shí)，去菜園里摘點(diǎn)菜，我看到田地間種著一席香菜。綠油油的，一片生機(jī)勃勃，細(xì)細(xì)的菜葉，一顆接著一顆整整齊齊地站在一起，放像是要列隊(duì)閱兵式的。
我就驚喜的問(wèn)母親：呀，還種著香菜呢！可母親卻說(shuō)：“傻孩子，那是紅蘿卜。”我也只好尷尬的笑了笑，看著那葉子，爭(zhēng)著向上躥，生怕照不到陽(yáng)光，生怕為蘿卜提供不到營(yíng)養(yǎng)，一片欣欣向榮的樣貌。我想我和他們不也是一樣嗎，看到這些“香菜”，我感覺(jué)我和他們一樣都是一個(gè)奮斗者，看到它們也就給我賦能了。
科比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“那些早起的時(shí)光，那些你熬夜奮斗的日子，那些無(wú)論你有多疲憊仍要堅(jiān)持的時(shí)候，那就是夢(mèng)想的力量�！�
為自己賦能，為自己加油，為自己奮斗。
為自己賦能的作文7
黑云烏壓壓地蓋在了小縣城的上空，暴雨以迅雷之勢(shì)砸下來(lái)，村民在家中焦躁不安地祈禱著�！稗Z隆隆……”泥石流來(lái)了！簡(jiǎn)易的大壩無(wú)法抵擋如猛獸般的泥石流，席卷了整個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)。人們沖出家門(mén)，呆呆地站在岸旁，只是聽(tīng)著泥石流沖向遠(yuǎn)方的巨響……
這是20年前的小縣城，那時(shí)候，全縣人辛辛苦苦建起來(lái)的養(yǎng)殖場(chǎng)，在泥石流中毀于一旦。在一次次返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)失敗后，年輕人離開(kāi)了小縣城，去大城市里謀求發(fā)展，村里只剩下老人、小孩和婦女。
6年后，村里來(lái)了一批未曾謀面的年輕人，他們是大學(xué)剛畢業(yè)，一群朝氣蓬勃，敢想敢干的人。他們來(lái)到這里，放下行李，勘探地形，帶著紙筆，到各家了解養(yǎng)殖場(chǎng)的情況。幾天后，挖掘機(jī)轟鳴著來(lái)到了養(yǎng)殖場(chǎng)旁，人們還以為要?dú)У麴B(yǎng)殖場(chǎng)，連忙出來(lái)阻止，但那些年輕人與村民耐心解釋一番后，便指揮起挖掘機(jī)開(kāi)始了工作。
雨天，他們迎著大風(fēng)，艱難工作；夏天，他們頂著烈日工作，一天工作下來(lái)，衣服都能擰出水；冬天，他們的帽檐上積了厚厚的一層雪，但仍不愿離開(kāi)。人們發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場(chǎng)旁立起了一道堅(jiān)固的大壩，“轟隆”一聲，機(jī)器又在工作了……
春節(jié)時(shí)，我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，大壩仍盡職地守護(hù)著養(yǎng)殖場(chǎng)，兩岸也架起了一座大橋，人們的臉上少了幾分愁苦，多了幾分幸福。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的`年輕人們也成了飽經(jīng)風(fēng)霜的中年人了，而村里也越來(lái)多的年輕人歸來(lái)，開(kāi)始用他們新奇的方法建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。村里地面翻修了，大道旁種起了綠植……家鄉(xiāng)正在欣欣向榮地發(fā)展起來(lái)。
我望著眼前的小縣城，望裊裊炊煙，流水潺潺，這流水如先輩們的能量緩慢流進(jìn)我的心田，是他們賦予我建設(shè)家鄉(xiāng)便是最好的報(bào)答的能量，或許多年以后，這樣的能量讓我如同他們一樣。
為自己賦能的作文8
賦能，也就是賦予自己能量。讓我沒(méi)有想到的是，一枚落葉竟給了我向上的能量。
這天，萬(wàn)眾期待的期中成果展示已落下帷幕。但對(duì)于展示結(jié)果，我難免會(huì)內(nèi)心緊張、自責(zé)。知道結(jié)果后，我的心情一下子低落了很多，看什么都不順眼。心懷這種不悅，我走上了回家之路。
時(shí)值初冬，一棵棵大樹(shù)失去了她們美麗的葉子，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，略顯凄涼。地上，落葉隨意地躺在地上，有的被狂風(fēng)吹落，有的被雨水打落，還有的已經(jīng)沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)，任意飄零。但無(wú)論如何，葉子已經(jīng)到了生命終點(diǎn)，與此季的人生揮手作別。而正在氣頭上的我，根本不管這些，只覺(jué)得這些落葉丑陋無(wú)比，還妨礙我行走。于是，我一腳把落葉踢得老遠(yuǎn)，它帶著我的怒意，在路上飄了老遠(yuǎn)。
回到家，我坐在沙發(fā)上一直悶悶不樂(lè)�？粗巴饽呛谝沟木跋�，我似乎更加憂愁。而此時(shí)，我的目光轉(zhuǎn)到一幅畫(huà)上。那是去年春天，我在小區(qū)內(nèi)畫(huà)的`一幅寫(xiě)實(shí)春景圖。畫(huà)技雖然不算高，但從畫(huà)中可明顯感受到春的溫暖，特別是綠油油的樹(shù)葉，使整幅畫(huà)充滿(mǎn)著生機(jī)。那棵樹(shù)，溫暖了畫(huà)；那片葉，照亮了我的心。我閉上眼睛，靜靜地想著那春日美好的事情，想著葉的生機(jī)，我的心情好了許多。
慢慢的，我好像明白：成績(jī)就是個(gè)數(shù)字，冬天就是個(gè)季節(jié)；數(shù)字可以改變，季節(jié)也可以更替。我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚨氖《穸ㄗ约�，也不能因�(yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄。就像那一堆堆的樹(shù)葉，它們顯然會(huì)妨礙我們走路，但當(dāng)它化作肥料和泥土，更能滋養(yǎng)大樹(shù)，促其更好地成長(zhǎng)，來(lái)年春天會(huì)長(zhǎng)出碧綠而富有生機(jī)的樹(shù)葉！同時(shí)樹(shù)葉，一“落”一“長(zhǎng)”，讓我思路開(kāi)闊了不少，學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)望未來(lái)，克服困難，珍視當(dāng)下。我定會(huì)在下次展示中表現(xiàn)出自己的實(shí)力。
樹(shù)葉，本來(lái)沒(méi)有能量，但因我們對(duì)美好生活的追求與向往，它給了我們無(wú)限啟示與滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。
為自己賦能的作文9
一襲白衫鎏金鞍，那年他仗劍去長(zhǎng)安；水墨策馬放青山，就映照了盛唐五百年。 ——題記
提筆蕭蕭之風(fēng)，落筆融融之月。他晨露清雅，繼而躋身燈火闌珊的高廟。借一曲《蜀道難》，映出盛唐迷離半世風(fēng)煙，那年長(zhǎng)安紛飛繁華。一幅盛世天國(guó)的卷畫(huà)就在長(zhǎng)路紙扇墨客口傳的唐詩(shī)中緩緩展開(kāi)。
就在那一年，他懷著滿(mǎn)腔的抱負(fù)和理想，初入長(zhǎng)安。盡管向往已久，這帝都的壯麗繁華還是讓他震驚得說(shuō)不出話。放眼望去，街道縱橫，人聲鼎沸；層樓疊榭，飛閣流丹；殿堂巍峨，廣廈鋪陳；瓊樓玉閣，千云蔽日。
但長(zhǎng)安卻終不是他的歸宿。曾經(jīng)的飛閣流丹，紙醉金迷中錯(cuò)付，而今皆化塵土。
他的心不屬于長(zhǎng)安的繁華榮耀，只屬于浩浩的九州大地。仗劍天涯，四海為家。
他以景賦能，掛吳鉤，倚危樓，墨寫(xiě)神州萬(wàn)古愁。他，天姥山，仙人游，破繭化蝶終后立�！扒曳虐茁骨嘌麻g，須行即騎訪名山”是他的豁達(dá)，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是他的`豪邁，“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”是他的飄逸，“云間連下榻，天上接行杯”的是他的灑脫。
蘆葉蒼蒼，荻花茫茫；繁星閃爍，流星掠過(guò)。無(wú)垠的夜空中，生浮屠過(guò)眼，一念須臾之間。九州天涯，亙古不變地述說(shuō)他的傳奇。桀驁的他，白衣青衫，終是憤世出長(zhǎng)安。浥雨輕寒，恍若謫仙。冥冥歸去千山杳，冷冷逝水皓月照。
他以酒賦能，在酒杯中笑傲塵世，“君愛(ài)身后名，我愛(ài)眼前酒。飲酒眼前樂(lè)，虛名何處有”。他對(duì)月獨(dú)酌，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”
他，用手中的酒，流瀉出一段段慷慨激昂的傳奇故事，在美酒中恣意暢游，寫(xiě)下豪邁飄逸的不朽詩(shī)篇他，在酒中更慷慨；用一支孤傲的筆揮舞出一首首淋漓酣恣、氣勢(shì)凌厲的名篇，一派豪邁。“蓬萊島上世外天，天外仙山縹緲宮。冷月長(zhǎng)風(fēng)微星過(guò)，一點(diǎn)銀輝伴酒仙�！崩畎�，酒入豪腸，用三分豪氣，七分詩(shī)情寫(xiě)下他心中的豪邁，幾曲新詞，三杯烈灑，一彎冷月，與他同醉江天。他的酒催詩(shī)，詩(shī)隨酒發(fā)，他的酒，隨詩(shī)而留香千古。
刀斷水，酒澆愁，何時(shí)攬?jiān)律锨嗵�；散白發(fā)，弄扁舟，白袍仗劍又天涯。景中人，酒中醉，情中仙，為自己賦能，賦上不朽，刻上難忘。
為自己賦能的作文10
蛹蟄伏地底，十年方可蛻變成蟬，見(jiàn)到光明。在那十年的黑暗中，它為自己賦能，而我們?cè)谑甑膶W(xué)習(xí)生涯中為自己賦能。
初秋時(shí)節(jié)，天高氣爽，適宜的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)折射到我的英語(yǔ)試卷，114分，相當(dāng)不錯(cuò)，我看向窗外的飛鳥(niǎo)歸巢，思緒又回到最開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之時(shí)，誰(shuí)曾想我還有“困難時(shí)刻”呢？
每個(gè)人在學(xué)習(xí)中總有困難，正如每當(dāng)我拿起英語(yǔ)書(shū)，總會(huì)想起那一個(gè)決定為自己賦能的一天。我剛開(kāi)始拿到英語(yǔ)書(shū)是喜憂參半，喜是從未接觸充滿(mǎn)好奇，憂是字母形形色色猶如天塹橫在面前，猶如讀無(wú)字天書(shū)一般摸不著頭腦。但我看到同學(xué)們積極回答問(wèn)題的情景，與我滿(mǎn)頭霧水摸不清南北，伸手不見(jiàn)五指的迷茫心態(tài)迥然不同。我不由得自我懷疑：我何時(shí)變得如此遲鈍愚蠢！
一次英語(yǔ)測(cè)試下來(lái)，我不免心慌，當(dāng)老師叫道：“楊騰虎62分！”當(dāng)時(shí)教室里的空氣突然變得凝重，同學(xué)們聽(tīng)到立馬把頭扭到我這里，一道道質(zhì)疑如針般的眼光刺到我身上。我低著頭，臉發(fā)燙，朝著老師一步步走去，沉重的腳步聲回蕩在教室里，我領(lǐng)著卷子回到座位，一聲不吭，心里卻是默默抽泣。
老師似乎看破了我的心情，把我叫到辦公室。我低著頭，她的說(shuō)話聲如泉水叮咚：“你這次考的很差，是什么原因？”我壓著聲音道：“我…我上課沒(méi)有聽(tīng)懂�！彼终f(shuō)：“那為什么不問(wèn)呢？”我不說(shuō)話。她和藹可親地說(shuō)：“蟬是每年夏天都可以見(jiàn)到的.動(dòng)物，但你可知它要在地下蟄伏近十年，方可銳變。所以學(xué)習(xí)也一樣，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在這十年的學(xué)習(xí)生涯里要為自己不斷賦能，才有未來(lái)精彩的人生�！�
老師說(shuō)完，我的瞳中又閃出光芒，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我以為自己賦能的精神，起早貪黑地背單詞，記語(yǔ)法，終于銳變成蟬，在英語(yǔ)大樹(shù)上高聲嘹亮。但我不會(huì)就此止步，我要向更高的山峰攀登！
為自己賦能的作文11
如果能為自己選一種能力，那么我愿意讓自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，還有各種實(shí)踐類(lèi)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本應(yīng)不是墨守陳規(guī)，而是去不斷思考與領(lǐng)悟，閃耀人性地光輝，彰顯人生大智慧。
做一個(gè)優(yōu)秀的人不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)體驗(yàn)人情冷暖，世態(tài)炎涼；學(xué)會(huì)體驗(yàn)真誠(chéng)信任，忠誠(chéng)善良；學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，復(fù)雜社交。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們不是孤身一人，不是孤軍奮戰(zhàn)，也不是唯我中心。
社交是生活中必不可少的，學(xué)會(huì)社交，未來(lái)的道路將會(huì)容易很多。學(xué)習(xí)社交禮儀教育，不僅滿(mǎn)足你走向社會(huì)的需要；而且，還可以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高社會(huì)心理承受力。將來(lái)生活不就更容易了？
學(xué)會(huì)各種生活類(lèi)技巧，比如做飯、洗衣、收拾房間，這些基本生存技巧是必須要掌握的。還有一些比較高級(jí)的生存技巧，一個(gè)人總得學(xué)會(huì)生存，不管遇到怎樣的危險(xiǎn)，都要會(huì)動(dòng)腦筋，想出可以擺脫危險(xiǎn)的辦法，如果不會(huì)生存和自我保護(hù)的.話，那么自己遇到危險(xiǎn)時(shí)，就無(wú)法保護(hù)自己了。
為自己賦一種學(xué)習(xí)的能力，人中龍鳳則有我的一席之地。
為自己賦能的作文12
你沉迷于網(wǎng)絡(luò)多久了？任由自己沉淪的那時(shí)的確會(huì)給人帶來(lái)很大的快樂(lè)，但那沒(méi)用�；蛟S你會(huì)想人不一定要成功，能開(kāi)心的過(guò)一生就很好了，這固然沒(méi)錯(cuò)，但它成為不了你現(xiàn)在放縱享樂(lè)的理由，你不能將自己的'后半生押在如今的享樂(lè)上。你得為自己奮斗，為自己賦予能夠在未來(lái)使自己快樂(lè)的能力。
為自己賦能，需要你有一顆恒心。“不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，在前行的時(shí)候，我們肯定會(huì)遇到不少的困難，或大或小。有些困難甚至可能會(huì)把我們擊倒，我們會(huì)嘗到失敗的滋味，會(huì)氣餒，可能還會(huì)萌生放棄的想法，一定要堅(jiān)定！相信自己，勇往無(wú)前，懷著一顆恒心接著去走自己的路，去追求自己的理想。
為自己賦能，需要你心懷敬畏。天外有天，人外有人，沒(méi)有人能做到十全十美。人一旦懷有自滿(mǎn)的情緒，就很難進(jìn)步，這種困難會(huì)隨著人的自滿(mǎn)的情緒越來(lái)越膨脹而愈加明顯，越是目中無(wú)人的人越難成為完人。虛懷若谷，這應(yīng)該成為我們的境界。
有人經(jīng)常拜神，請(qǐng)求神幫忙，世界上是否有神我不知道，神是否會(huì)幫忙我也不知道。但我知道，與其將自己命運(yùn)押在神的身上，等神來(lái)拯幫自己，還不如奮起，為自己賦予解決問(wèn)題的能力，讓自己開(kāi)心。
為自己賦能的作文13
家有黃金萬(wàn)兩，不如有一技之長(zhǎng)。
班主任曾經(jīng)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生不能只會(huì)考試，只成為一臺(tái)考試的機(jī)器，必須有生存能力，將來(lái)有自我謀生的能力，男孩子還要有養(yǎng)家糊口的能力。
做人不能做儲(chǔ)錢(qián)罐，而應(yīng)該做搖錢(qián)樹(shù)。不容否認(rèn)，每年學(xué)考都有過(guò)半的同學(xué)升入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)征程。也有半數(shù)同學(xué)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校成為具有一技之長(zhǎng)的人。無(wú)論如何，技不壓身，學(xué)有所長(zhǎng)是任何同學(xué)的必備素質(zhì)。
學(xué)習(xí)書(shū)法，將來(lái)成為一名書(shū)法家成了我的首選。
從描紅開(kāi)始，從基本筆畫(huà)開(kāi)始，我開(kāi)啟了艱苦的書(shū)法學(xué)習(xí)。先學(xué)柳公權(quán)，再學(xué)顏真卿，最后學(xué)習(xí)王羲之�？催^(guò)曾鞏的《墨池記》的同學(xué)就清楚，任何事業(yè)的成功不是一蹴而就的，王羲之這樣的書(shū)法天才也必須不斷的.學(xué)習(xí)，天才也必須經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成就出神入化的功夫。書(shū)法天才如此，作為普通人的我們更應(yīng)如此。
春夏秋冬，花開(kāi)花落，經(jīng)過(guò)三年的努力，我的書(shū)法終于有了驚人的進(jìn)步。我代表學(xué)校參加書(shū)法精英賽，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
通過(guò)書(shū)法的練習(xí)，我增強(qiáng)了自信，過(guò)去感到難于上青天的數(shù)學(xué)也突然開(kāi)竅起來(lái)，隱晦難懂的數(shù)學(xué)題成了我每天必須的趣味大餐。
書(shū)法是流動(dòng)的藝術(shù)，行云流水般的線條讓我忘記了生活里的諸多不快，讓我凈化了靈魂，覺(jué)得自己是世界上不可或缺的人才。
為自己賦能，為自己的人生加油！
為自己賦能的作文14
我從未預(yù)想到，那節(jié)再普通不過(guò)的語(yǔ)文課，在無(wú)意中，為我賦予了無(wú)限自信的能量。
去年夏天似乎無(wú)比悶熱，語(yǔ)文課又總被安排在陽(yáng)光直射的下午二時(shí)。我困倦?yún)挓�，又不相信自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平，自然上課抬不起頭�？晌野l(fā)自?xún)?nèi)心期盼會(huì)被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，注視她充滿(mǎn)柔情的雙眼。矛盾的思緒如咸澀海水般，沖刷侵蝕我本像鋼鐵一樣堅(jiān)毅的、學(xué)習(xí)的決心。日子，就這樣一天天灰暗下去。
可有一天，似是有意為教室注入一絲清爽，老師散下一頭長(zhǎng)發(fā)，著一襲白裙，翩翩而來(lái)。同學(xué)們向她投去驚羨的目光，而我盯著《馬說(shuō)》枯燥的文字發(fā)呆。課堂即將過(guò)去一半，我已眼皮打架、額發(fā)觸桌。正當(dāng)我一低頭就要沉沉睡去時(shí)，老師清越洪亮的聲音刺破我的耳膜：“誰(shuí)能試著提煉一下本文的中心思想？”她期許的目光，投向了我。
我一激靈，把一身倦意抖掉一半，那雙棕黑色的大眼睛，那雙滿(mǎn)溢著溫柔與期待的眼睛，注視的，竟然是渺小的我啊！而我不正如文中的千里馬一樣被“埋沒(méi)”嗎？我激動(dòng)地扶著桌子，盡力保持身體平衡，試探出一塊可以立足的空地，徐徐站起——我?guī)缀醪铧c(diǎn)忘了如何回答問(wèn)題了。
我流利地給出答案，看見(jiàn)滿(mǎn)意和贊許托起老師嘴角，使它優(yōu)美地上揚(yáng)�！按颂帒�(yīng)、有、掌、聲！”伴隨老師一字一頓的肯定，我的心跳逐漸加速。同學(xué)們的掌聲幾乎要將教室墻壁震碎，仿佛將軍出征時(shí)的戰(zhàn)鼓，為我賦予能量，讓我無(wú)比振奮。
不知怎的，后半節(jié)課，我坐得筆直、聽(tīng)得投入，那些知識(shí)點(diǎn)也似乎不再枯燥，全都笑著跳著，排隊(duì)到達(dá)我的.筆記本。下課鈴打響時(shí)，我沖出教室，追上老師，向她表達(dá)我即將噴涌而出的喜悅。在她的注視下，我感覺(jué)有一股強(qiáng)大的力量從腳下升騰而起，那力量的名字叫自信。
后來(lái)，在老師的啟發(fā)下，我漸漸明白：有了相信，才有改變和進(jìn)取的勇氣，相信自己是不被埋沒(méi)的根本原因，而自己足夠優(yōu)秀是自信的原因。我用努力去塑造更好的自己，有越來(lái)越多的人，望著我或伏案學(xué)習(xí)或自信回答的身影，目光里添了一份肯定……
我因?qū)蠋煹母屑ざ鵀樽约嘿x能，讓相信的力量，滲入我心與血脈，永不停息地涌動(dòng)。
為自己賦能的作文15
在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與困難的時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)給自己打氣，給自己賦予能量。
初二星期一的那節(jié)數(shù)學(xué)課，我趴在桌子上，聽(tīng)著枯燥的數(shù)學(xué)幾何題，那一次一次的證明題將我弄的昏頭轉(zhuǎn)向，我心如死灰，轉(zhuǎn)頭看著有些人也在茫然，心中響起一道聲音：“反正大部分人都不會(huì)，別聽(tīng)了！”我遵從內(nèi)心的想法，低下頭玩著手里的鋼筆，“大家把書(shū)上這道題解一下”，頭頂傳來(lái)洪亮的一道聲響。手中的鋼筆"啪嗒”掉在了桌子上，緊張的心情如晴空萬(wàn)里時(shí)突然電閃雷鳴的恐慌。
我頭頂直冒冷汗，臉一片沙白，“怎么辦，怎么辦呢？我根本就沒(méi)聽(tīng)啊”，老師走過(guò)來(lái)附下身指著書(shū)給我講了思路說(shuō)：“先證全等，一步一步推算，不要著急�！蔽乙槐橐槐橥扛�，書(shū)上已經(jīng)沒(méi)有空余的“凈土”，煩躁的.我也把書(shū)擦破了。老師似乎也明白了我的煩悶，他大步邁向講臺(tái)，又一遍將步驟寫(xiě)了出來(lái)，“有的同學(xué)上課要注意聽(tīng)講，這種類(lèi)似的題已經(jīng)講過(guò)很多遍了！”是��！這么簡(jiǎn)單，我臉紅的低下了頭，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。
“叮鈴鈴，叮鈴……”，一陣清快的下課鈴聲拯救了我。老師拍了拍我的課桌：“幫老師送一下書(shū)�！蔽抑肋@并不是簡(jiǎn)單的送書(shū)，這是一場(chǎng)“鴻門(mén)宴�！�
“最近幾何題是不是有點(diǎn)難？老師帶著笑意說(shuō)”�！班拧薄Ｎ翌D時(shí)頭皮發(fā)麻，臉頰滾燙地應(yīng)了一聲�！暗@只是一個(gè)過(guò)程，這些都是必須學(xué)會(huì)的，只有不斷失敗，練習(xí)，才能為以后打下基礎(chǔ)，為將來(lái)積累能量，慢慢來(lái)，別灰心！”話語(yǔ)落后，一雙手拍在了我的肩膀上。感覺(jué)頭頂傳來(lái)一道溫柔的目光，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有訓(xùn)斥的臉上猶如此時(shí)的驕陽(yáng)照進(jìn)我的心里，給予了我能量。
頭頂傳來(lái)話語(yǔ)聲：“我開(kāi)始教書(shū)時(shí)也不順利，也有一走了之的念頭，但唯有不放棄，才能積累能量，最終成功。此時(shí)心中如同大霧散去的清晨一片晴朗”。“我明白了老師”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。
泰戈?duì)栐f(shuō)：“做自己的太陽(yáng)，哪怕前路暗淡無(wú)光。”我們應(yīng)該在人生道路上為自己賦能，砥礪奮進(jìn)，扎根向前，走向美好的未來(lái)。
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