以為自己鼓掌為題的作文
“掌聲響起來(lái)，我心更明白……”老歌手洪亮的歌聲在我耳邊響起。曾經(jīng)，我多么希望能有人為我鼓掌，哪怕一下也好，可惜至此沒(méi)，我想將來(lái)也不會(huì)有，因?yàn)槲易哉J(rèn)為自己不會(huì)盲目追求那些沒(méi)有價(jià)值的榮譽(yù)，因此也不會(huì)有掌聲。然而當(dāng)我聽(tīng)到這首經(jīng)典老歌時(shí)，原來(lái)固執(zhí)的想法因?yàn)檫@首歌而動(dòng)搖了，在我的靈魂深處有了“掌聲”一詞。就這樣，我一天一天盼望著掌聲……
有一天，美術(shù)老師把我叫到辦公室，讓我畫(huà)幅以“心情”為題的圖畫(huà)，要參加寧波/臺(tái)北舉辦的“畫(huà)心情”活動(dòng)。聽(tīng)到這消息，我第一次因?yàn)榇韺W(xué)校參加比賽而感到興奮了，我想我已在不知不覺(jué)中，在《掌聲》這歌曲中懂得了榮譽(yù)，懂得了榮譽(yù)帶來(lái)的掌聲了。我立刻答應(yīng)了老師的邀請(qǐng)。
晚上，我就翻雜志，找一切有關(guān)圖畫(huà)的資料，我花了3個(gè)小時(shí)的時(shí)間，還是沒(méi)有找到如意的圖畫(huà)，我快要放棄了，放棄榮譽(yù)，放棄掌聲了，但另一個(gè)來(lái)自內(nèi)心的聲音又在對(duì)我說(shuō)：“不可以，不可以的，你一定要讓掌聲響起的”。聽(tīng)到掌聲一詞，我又被震撼了，我決定，我不在那些雜志上尋找，而在生活中尋找靈感了。于是，我回想每天的生活，每天的生活是如此平淡。突然，我想了什么，想起自己在放學(xué)后與妹妹一起喂小雞吃米時(shí)的愉悅心情，頓時(shí)覺(jué)得心胸開(kāi)朗許多，我想，我找到靈感了，展開(kāi)畫(huà)布把14歲的生活描繪了下來(lái)，我也終于明白14歲的年紀(jì)沒(méi)有深沉，是我該展現(xiàn)自己的時(shí)候了，該嘗嘗掌聲的時(shí)候了。第二天，我把草稿交上去，老師又幫我修改了一下，讓我畫(huà)在4K的紙上。為了得到掌聲，我努力畫(huà)了，整整畫(huà)了七天，每天在書(shū)包里塞上顏料，調(diào)色盤，可重了。終于在第七天，一幅美麗的畫(huà)展現(xiàn)在我眼前，七色的太陽(yáng)下，有一個(gè)女孩和一個(gè)比女孩小點(diǎn)的孩子，正在喂小雞，她們踩在綠油油的草地上，臉上掛著幸福的微笑。我把這幅參賽畫(huà)交上去，老師見(jiàn)了直夸說(shuō)好，我也笑了，我想這是我最燦爛的笑容吧！掌聲應(yīng)該離我不遠(yuǎn)了。
時(shí)間過(guò)了很久，圖畫(huà)獲獎(jiǎng)的消息一直未傳來(lái)，我得不到掌聲和榮譽(yù)了——盡管付出過(guò)代價(jià)，但……正當(dāng)我陷入失落的境界時(shí)候，《掌聲》這首歌又響起，再一次地激勵(lì)著我，我被感動(dòng)了，一天一天盼望著獲獎(jiǎng)的音訊。星期一，做早操時(shí)，老師走到我身邊對(duì)我說(shuō)：你的圖畫(huà)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，很不錯(cuò)哦！星期六下午到寧波去領(lǐng)獎(jiǎng)。霎時(shí)，我覺(jué)得掌聲在身邊了一樣。五天時(shí)間過(guò)去了，一直盼望的星期六也來(lái)了，下午，我去領(lǐng)獎(jiǎng)，地點(diǎn)在寧波大劇院，寧波市教育局副局長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單，我也在其中，該領(lǐng)獎(jiǎng)了，還未走上獎(jiǎng)臺(tái)，掌聲已響了起來(lái)，我終于體會(huì)到掌聲的滋味，音樂(lè)再度響起，我的雙手也已控制不住自己，隨著音樂(lè)為自己拍起手來(lái)……
“掌聲響起來(lái)，我心更明白……”這首老歌激勵(lì)了我，讓我懂得掌聲，但不能過(guò)分地追求榮譽(yù)。
在我的人生中，這是第一次我為自己鼓掌，以后，我不會(huì)讓機(jī)會(huì)白白地失去，應(yīng)該把機(jī)會(huì)牢牢抓住不放，享受自己努力過(guò)而換來(lái)的掌聲。人生能有幾回為自己鼓掌的時(shí)候，我該把握了，該為榮譽(yù)打拼了。打開(kāi)窗戶當(dāng)作畫(huà)布，涂出最美的顏色展現(xiàn)青春，在青春的綠蔭中為自己鼓掌。
“掌聲響起來(lái)，我心更明白……”
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