橡皮風(fēng)波作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的橡皮風(fēng)波作文，歡迎閱讀與收藏。
橡皮風(fēng)波作文1
“哦！我勝了！”從哪里傳來這震耳欲聾的歡呼聲？哈哈！是我們班上在舉行搶橡皮的比賽呢�？靵砜匆豢窗�！
既然是比賽就要有比賽規(guī)則：同桌兩人將雙手交叉抱在胸前，當(dāng)老師口令：“一二三右手或一二三左手時(shí)，兩人同時(shí)將左手或右手伸向放在課桌中間的橡皮。先抓到橡皮者為勝者。但如果出錯(cuò)了手，則無效。
我偷偷看了一眼桌子中間的橡皮。橡皮是長(zhǎng)方形的，呈粉紅色，外面還有一層精美的包裝，上面印有米菲和米奇。透過包裝看到橡皮上有一個(gè)個(gè)小洞，還有被小刀劃的痕跡，真是傷痕累累，遍體鱗傷。
比賽即將開始我十分激動(dòng)，心里像懷揣著一只小兔子，忐忑不安。再看看對(duì)手呢！他上牙齒咬著下嘴唇，一副胸有成竹是樣子。
比賽開始了我，老師一聲令下：“一二三左手！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸向那塊橡皮，“啪”的一聲，橡皮落入我手中，我欣喜若狂，一蹦三尺高。再看看周圍的人，有的得意洋洋，有的眉飛色舞，喜笑顏開；而有的垂頭喪氣像一個(gè)泄了氣的皮球；有的手中拿著橡皮哭笑不得，無可奈何的樣子。
接著，我們又賽了兩場(chǎng)，我三局大勝。
比賽結(jié)束了，我從這次比賽中得出一個(gè)結(jié)論：做任何事情都要把握住就會(huì)，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走。
橡皮風(fēng)波作文2
“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無措地找了又找，筆袋、書包、課桌椅，是怎么回事，如何哪也沒有？
“我出借你的橡皮擦你還給了沒有？”我詢問同學(xué)�！斑�了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我還沒說完，一個(gè)杯子從我身旁掠過，就差那麼一點(diǎn)就砸到我了。我楞了一會(huì)兒，立刻轉(zhuǎn)過神來，著手一本書就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來到經(jīng)過的.一個(gè)男同學(xué)的身上，男同學(xué)都還沒反映回來，又被我的書砸到，也簡(jiǎn)直可伶。
男同學(xué)也怒了，雙眼瞪得圓圓的的，好似2個(gè)小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來。我側(cè)頭一閃，我沒事，但是我邊上的同學(xué)可就殃及了——被砸中了手臂，哪個(gè)男同學(xué)只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的同學(xué)但是個(gè)眾所周知的暴脾氣，立即拎起書包，也不計(jì)入哪些不良影響，立即扔向哪個(gè)男同學(xué)。結(jié)果書包里的物品滿天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個(gè)同學(xué)都砸來到，這次造成了眾怒，全班的書籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰的又砸到誰了。
老師來了，如今連教師也不可以阻攔這次風(fēng)波，不僅那樣，連教師也遭了殃。
唉，這簡(jiǎn)直一塊橡皮造成的事件。
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