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可憐的吉姆哲理故事
吉姆是一個非常有責(zé)任心的父親。他希望自己的兒子約翰認(rèn)真讀書，將來可以成為一個有用的人。因此，從約翰上小學(xué)二年級開始，吉姆就開始對約翰提出嚴(yán)格的要求。他私自給約翰定立了幾條規(guī)則：禁止他隨便與街上那些孩子們一起逛大街，無所事事；不允許任何一門考試低于良；不允許看卡通節(jié)目；不允許玩電子游戲，等等。約翰只要偶爾違背這些規(guī)則，就會遭到嚴(yán)厲的斥責(zé)�？墒�，到了三年級的時候，約翰的成績卻已經(jīng)連“及格”的檔次都難以維持了。他似乎故意與父親作對似的，偷偷地跑出去找孩子們玩耍。而且，他專門找那些被家長們視作無可救藥的“壞”孩子，因為他感覺到自己與他們一樣：在父母的眼里，是那種只會犯錯誤的孩子。
吉姆非常困惑，在與鄰居們談話時不斷訴說自己的煩惱，可是，在他生活的那個小鎮(zhèn)上，沒有一個人可以給他指出錯誤。吉姆依舊采用自己認(rèn)為正確的方法，對約翰實施更加嚴(yán)格的管教。結(jié)果，約翰在一次斗毆事件發(fā)生后，被帶進(jìn)了青少年管教所。
可憐的吉姆始終也弄不明白，為什么自己花費了那么多的心血，到頭來卻落得如此結(jié)局。
當(dāng)孩子做錯事時，父母如果一味地批評指責(zé)，就會使孩子承受長期的心理負(fù)擔(dān)，會給孩子帶來壓制、苦惱、反抗的情緒，不利于他們的行為向好的方向轉(zhuǎn)變。對于個別孩子來說，甚至?xí)绊懰囊簧?/p>
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