學(xué)生的責(zé)任作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)生的責(zé)任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生的責(zé)任作文1
當(dāng)月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛跟責(zé)任融于一體的星，因此，獨具光亮。
什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責(zé)任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護備至卻不求回報。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個人，才是值得你用盡一切去愛的人。因為只有足夠的愛，才能擔(dān)起那份巨石般的責(zé)任。
什么是責(zé)任？責(zé)任是巍峨的大山，一直矗立在遠方。責(zé)任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重擔(dān)挑起。責(zé)任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護著它。
愛是一種奉獻，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風(fēng)拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責(zé)任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因為，愛與責(zé)任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。
看著父母逐漸消瘦的身影，我們是否應(yīng)該捫心自問，我們真的愛父母了嗎？還是我們在用所謂的愛來掩飾自己的虛偽跟逃避。你注意過父母頭發(fā)已經(jīng)開始有歲月的痕跡了嗎？你是否關(guān)心過他們過得快樂嗎？你真的愛父母，對父母擔(dān)起責(zé)任了嗎？
沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。那么，我們對父母的愛，是不是就像那早已經(jīng)漂移的浮萍呢？或許你還記得，兒時那雙牽著你走路的大手，還在記憶的大海中一直未曾淹沒。但是你還記得有多久沒去好好的拉著那雙大手了，你知道那雙昔日的大手已經(jīng)開始變得如枯草般的無力了嗎？
父母在面朝黃土背朝天的歲月里將我們撫養(yǎng)長大，我們吮吸著母親用血液凝結(jié)的乳汁，我們在父親的背上找到踏實的家。我們在父母的肩膀下漸漸長大。父母給予我們無窮無盡的愛，但是，我們呢？我們拿著父母的愛，然后遠走他鄉(xiāng)，開始不再跟他們歡笑同語。這就是對父母的報答嗎？這就是愛的責(zé)任嗎？
兒時的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的.增長變得模糊，但是，父母的愛卻一直在，從未因為時間的存在而褪去絲毫的色彩。因為五彩繽紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關(guān)心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃幙椀恼谛卟肌?/p>
懂得責(zé)任，便是懂得愛。因為愛一直存在，所以責(zé)任一直未遠走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責(zé)任，讓我們知道，我們的愛跟父母對我的關(guān)懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。
父母是我們一輩子都無法報答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當(dāng)做理所當(dāng)然的義務(wù)，時刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。父母的額頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時候我們將自己的愛跟責(zé)任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！
學(xué)生的責(zé)任作文2
老師，一直是學(xué)生們的燈塔，指向標，他們的責(zé)任是把同學(xué)們從無知的大海中引向知識的彼岸。學(xué)生，一直是老師們的希望和驕傲，他們的責(zé)任是在老師的指引下，駛出那片無知的大海，登上知識的峰頂。
讀過了《送東陽馬生序》，才知道，寧濂處在那么貧困的`境地之中，還能專心致志地學(xué)習(xí)，我們更有責(zé)任學(xué)好每一課，慎聽老師的教誨，這是我們的責(zé)任，這是我們必須要做到的！
有些同學(xué)認為：什么責(zé)任，自己吃好喝好用好就行了，上學(xué)也就是多少學(xué)點知識，認識幾個同學(xué)，找點樂子罷了。我們學(xué)的是陶淵明，我們不追求榮華富貴哈，真可笑，真可悲！好一個安貧樂道！試想一下，如果每個人對自己都不負責(zé)，那就沒有知識淵博的人才了，長此以往，我們的國家就會衰落！那里，你們還怎么去安貧樂道呢？
對自己負責(zé)，我們的責(zé)任是：forChinaupstudy！我們必須擔(dān)起自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛橐粋�莘莘學(xué)子，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，為了我們共同的責(zé)任！
學(xué)生的責(zé)任作文3
常常是看著責(zé)任兩字我都有些的茫然。上班時面對著學(xué)生我不知道什么是責(zé)任，在嘴里口口聲聲說我是對你們負責(zé)，可我們又真的給予了多少責(zé)任呢。上課嚴厲的批評一個犯了錯的孩子或是對無知的這群小布點們提出的沒意義的的問題根本就不理。真的是茫然。
現(xiàn)在已經(jīng)是一 個兩歲孩子母親的我，對女兒我也是茫然。因為上班，一直女兒都是爺爺奶奶在帶，他們的教育和對女兒的影響便是溺愛，看著一天天長大的女兒，我覺得自己再累也得給她一個好習(xí)慣，所以從爺爺奶奶的手里接過她來，雖關(guān)于責(zé)任的.作文然不能事事親歷親為，但大的方向我自己控制著，可有的時候看著大喊大叫的女兒我也感覺了力不從心，反問自己是真的在對她負責(zé)嗎?又特別是女兒在我的強壓之下睡覺，在睡夢里說的是:媽媽不打!
我不知道是我們家的小布點太過敏感了還是我真的太過的嚴厲予她了，或是我把責(zé)任說在嘴上，卻是在強加。所以我現(xiàn)在對這兩字更茫然。
學(xué)生的責(zé)任作文4
那件小事讓我懂得了自己的行為造成的不良后果自己承擔(dān)
那是星期六的中午，我匆匆忙忙地從外面回到家，因為已經(jīng)一點多鐘了，很快就要到去學(xué)拉丁舞的時間，再不快點就要遲到了。可一回到家媽媽卻說她的電動車沒電了，讓我自己搭公交車去，我莫名其妙的生氣了，馬上穿好運動鞋，帶上舞鞋就要出門，媽媽勸我說：“你穿的衣服太厚了，換下來吧，不然跳舞就會很熱的，舞裙呢？也不換嗎？”我負氣地說不要了就出門去。其實呀，我當(dāng)時是這樣想的，這件衣服是我和媽媽的親子裝，是紅太狼和小灰灰一家的，我第一次穿呢，我要穿去跳舞美美一下。
到舞蹈教室了，我真的熱死了，還穿著牛仔褲呢，因為只單獨穿了那件小灰灰衣服，想脫又脫不了，難受死了。我只好打電話向媽媽求救，誰知媽媽卻說：“現(xiàn)在知道熱了吧，剛才我好心提醒你，你還不聽，你就忍忍吧，一個鐘頭很快就過去了，就算我送給你，時間也差不多了。”我那個氣呀……我真的好熱，很熱，非常熱，熱得我汗流浹背，滿頭是汗，渾身不舒服還得正正經(jīng)經(jīng)的`跳舞，否則就挨舞蹈老師批評，我可真是苦不堪言�。∥椰F(xiàn)在終于知道那句話說得多有道理——“不聽老人言，吃虧在眼前”
我記得鄭委老師教過我責(zé)任四句話里面有兩句“份內(nèi)的事情盡力做，出了問題敢擔(dān)當(dāng)�！蔽胰ヌ枋菓�(yīng)該穿舞服的，這是學(xué)校的規(guī)定，可我沒穿，違反了學(xué)校的規(guī)定，還不聽媽媽的勸，甚至穿那么厚的衣服還穿牛仔褲，這都是我份內(nèi)的事情，我都沒有做好，結(jié)果有多難受都要自己來承擔(dān)了，所以我想，不管做什么事情都要盡力做好，不然出了問題要勇敢擔(dān)當(dāng)，這才是一個有責(zé)任心的人。
學(xué)生的責(zé)任作文5
窗外，花兒散發(fā)著誘人的香氣，伴隨著人們?nèi)胨１M管如此，天性好動的我翻來覆去怎么也不能入眠，怎么才能熬過這漫長的午睡呢?我摸著下巴，苦苦沉思。
咦，老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開會，那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜，喉嚨底下喊著：“不用午睡嘍，可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條，和小單眼神交流，盡管老師不在，還是不能太猖狂，萬一老師來殺個回馬槍，那就尷尬了，我在柜子里悄悄寫著，寫好了再把身子一彎，把手一伸，等待小單的接收，當(dāng)紙條有了抽動，我就放開，這早已是我們的技巧，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小單手動了一點的時候，就接收了這紙條信號。
我們聊得不亦樂乎，漸漸地，紙條被寫滿，我們的'聊天中斷了，看了看門口，老師還沒回來，我只好跟小單口頭交流，“唉唉唉--你準備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低，以免打草驚蛇。我們還玩起了橡皮，你彈一下，我彈一下，仿佛忘了班長的存在，我們不時還制造出一些雜音，引起了班長的注意，我們表面上樂開了花，心里卻有點兒害怕，不過我們還是喜歡“探險”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪里來的彩虹。
可一旦探險就被抓了正著，聽著老師的教誨，我們心中泛起一陣慚愧，如果當(dāng)時不吵鬧，安心地睡一會兒，也不會造成這樣大的錯誤。
午睡時，我還想著老師會不會發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了會不會懲罰我，后來才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知，除非己莫為”，心中還是那無法抹去的慚愧。
午睡，對于我來說，真的那么難嗎?這紙條信號傳遞出來的分明是我的責(zé)任心和專注度啊!安心午睡，專注學(xué)習(xí)該是我做到的啊!
學(xué)生的責(zé)任作文6
有責(zé)任心的孩子人人愛，沒責(zé)任心的孩子不會受歡迎，我要做全有責(zé)任心的孩子，要做有責(zé)任心的孩子應(yīng)該認真。
在家里應(yīng)該幫父母做一些力所能及的事情，比如：掃地、拖地、洗碗、關(guān)燈、關(guān)門……關(guān)燈、關(guān)門是很小的事但是也可以幫父母減輕負擔(dān)，我們應(yīng)該做個好孩子不讓父母操心。
在學(xué)校里應(yīng)該認真聽講，上課不講話、不做小動作、老師休息不吵鬧……不讓老師發(fā)火，不讓老師操心。
在社會上應(yīng)該在公共場不大聲喧嘩，要做個講文明的`孩子，看電影時不大叫、不在公共場所亂扔垃圾……這些都是我們應(yīng)該做的。做個有責(zé)任心的人，從我做起，從現(xiàn)在做起。
學(xué)生的責(zé)任作文7
今天下午，我們在教室里召開了“我的責(zé)任”班會。責(zé)任是什么？這是你應(yīng)該做的。
在學(xué)習(xí)上，我們上課認真聽講，不做小動作，不說話，積極舉手發(fā)言。下課后，課間活動要文明有序，下課要準備好學(xué)習(xí)用品�；丶液�，要自覺、主動、按時完成作業(yè)。學(xué)完一個單元后，認真整理學(xué)過的知識點，好好復(fù)習(xí)。
我們也要愛護公物，不要在墻上亂涂亂畫，不要在桌子上亂寫，不要進花壇采花，不要損壞電燈、電視……
除了愛護公物，還要愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看到紙要撿起來，不隨地大小便。
在學(xué)校做一個文明的`好學(xué)生，回家，做父母的好孩子，做自己的事。我們還應(yīng)該幫助父母做一些家務(wù)，如掃地、擦桌子、拖地、洗碗、打掃房間。
最后，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，愛護公共財產(chǎn)，愛護環(huán)境，做自己的事情，幫助父母做一些家務(wù)，完成自己的責(zé)任，做一個優(yōu)秀、合格、高質(zhì)量的少先隊員！
學(xué)生的責(zé)任作文8
我班有個學(xué)生，叫王沖。名字叫得挺響亮，可就是不好好來學(xué)，三天兩頭總是請假。來了學(xué)坐在教室里吧，又不好好學(xué)。課堂上要么打瞌睡，要么說話或是做小動作，作業(yè)也總是不交。簡直像個“二流子”。無奈，我們找了他的家長，目的是與家長取得聯(lián)系，以便齊抓共管。但家長的回應(yīng)讓我們很是失望。這位家長說，孩子大了，管不了那么多了，讓他混畢業(yè)算了。聽聽，讓他混畢業(yè)算了？唉！這位家長也真是……
這個同學(xué)的情況我是知道的。我與他的父母都是本鄉(xiāng)本土的，互相也認識。這孩子我從初一一直教到現(xiàn)在。我認為，他初一、初二的表現(xiàn)還不錯，可現(xiàn)在完全變了。這是什么原因呢？思來想去，還是家長的問題，是家長疏于管理，放縱了孩子。
王沖的父母是做生意的，平時很少在家，因而對孩子的管理也自然就放松了�？上椰F(xiàn)在不做他的班主任了。我真想對他的父母說：學(xué)學(xué)孟母吧！孟子的.母親為了給孩子創(chuàng)造一個有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，不畏艱難，三遷住處。后來她也遭遇了孩子不學(xué)習(xí)的尷尬，為了挽救孩子，萬般無奈之下，孟子的母親毅然舉起剪刀，將自己辛辛苦苦織成的布攔腰剪斷，從而讓孩子明白，不好好學(xué)習(xí)，半途而廢，就像這剪斷的布，是非�？上У�。這給了孟子很大的刺激，從此，孟子再也不逃學(xué)了，一心一意地學(xué)習(xí)，最終成了一代名儒。
我們雖不能和古代的孟母相比，但有些方面我們還是可以做得到的。如，學(xué)生不能早起，我們親自喊他，和他一同起床；他不來學(xué)，我們親自護送或到校陪讀。這些方法，家長你都試驗了嗎？
學(xué)生的責(zé)任作文9
我學(xué)了一篇文章《爸爸的花兒落了》作者借爸爸的花兒落啦說明自己應(yīng)經(jīng)長大啦，成熟啦，其實作者也不想承擔(dān)那么多，但是他自己明白他已經(jīng)長大啦，不得不去面對，不得不承擔(dān)，作者只好擔(dān)負拉爸爸的重托。
也許我也有同樣的命運，背負著同樣的責(zé)任，去面對殘酷的現(xiàn)實。
爸爸再過幾天就要出差啦，可媽媽還在上班，爺爺奶奶都在老家，我該怎么辦呢？在家我算老大，許多事都得我去做，但現(xiàn)在我還得上學(xué)，我還有兩個妹妹------一個八歲，一個才兩歲。
于是我哀求爸爸別去啦，不然我會累死的.。我是個懶人，總想逃避困難，可爸爸對我說：你已經(jīng)長大啦，該學(xué)會做點事啦！
可是.........
多想回到孩提時代，沒有妹妹，一個人享受天倫之樂！現(xiàn)在都想穿越時空啦！
但是我現(xiàn)在還是我，已經(jīng)是大姐姐啦，這是無法改變的事實。我不能讓父母對我失望，我長大了！
能力越大，責(zé)任就越大，我擁有自己的能力，應(yīng)該承擔(dān)起屬于我那份責(zé)任，因為我長大啦！
爸，你放心，我已經(jīng)長大啦。我有平凡的能力，但是我可以背起我應(yīng)有的責(zé)任，請相信我！
學(xué)生的責(zé)任作文10
人們總說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”呱呱落地的嬰兒也背負著一個責(zé)任。責(zé)任，不論年齡。如果你問我什么是責(zé)任，我會不假思索的回答你：責(zé)任就是對自己所做過的事情負責(zé)。
這個世界上有許多你不得不去做的事情，那就是責(zé)任。是的，試想一下一個人失去責(zé)任會怎樣？一個人失去了責(zé)任就等于失去了靈魂，失去了人生，失去了光彩。那一次，我沒有從責(zé)任身邊擦肩而過，我抓住了，就那一次……
伴著小鳥的歌聲，我起床了，拿著籃球高高興興地向籃球場走去。走出門，抬頭仰望，萬里無云，公園的花清香裊裊，我心情大好，手中的.籃球也被我情不自禁地拍打了起來……
“嘶、”不好，興奮至極，結(jié)果……把鄰居家玻璃打碎了。我目瞪口呆，望著蕩起的球和已碎的玻璃，待回過神來時，想的只是“三十六計，走為上計”我腦子一片空白，撒腿就跑。回到房間，心里砰然一震，才知道自己做了一件很白癡的事，此時，窗外的小鳥吱吱喳喳的，鬧得我的心更亂，天氣也越來越差。
次日，我經(jīng)過一個晚上的思想斗爭，終于決定承認自己的錯誤，于是我拽著自己的零用錢向鄰居道歉并賠償。最終獲得了鄰居的原諒，唯一一個原因是我有責(zé)任感。走出鄰居家門后，我感概萬千！使得，做人最重要的是責(zé)任，如果沒有責(zé)任，那么你就是一個失敗者。所以，讓我們每個人心中擁有責(zé)任吧，那世界將會更美好！
學(xué)生的責(zé)任作文11
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人；現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎(chǔ)；將來，我們都會長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
細細想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當(dāng)我們決定做什么的時候，其實潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動了，那就是“責(zé)任”二字。一個成功的人必然是一個有責(zé)任心的人。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)�！蔽矣X得這話很對，當(dāng)我們準備要做什么的時候，當(dāng)我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
曾經(jīng)看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準則。
細想自己，平時應(yīng)貪玩將大好時光白白流失掉，事后回想又萬般后悔；做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：“呀，我怎么又粗心了？”其實這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢？
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念跟永恒的'責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在跟將來為自己樹立的做人的基本準則。
學(xué)生的責(zé)任作文12
成長如山，責(zé)任似水，山水相擁，和諧自然；成長如山，在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn)；責(zé)任似水，示其靈動。做人，就要在快樂成長中承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中快樂成長。
在成長中，責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過蒼穹，在成長的夜空中閃爍！當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩成長為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱；但在精神上，他從來都是強者。責(zé)任給予我們強大的動力，在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變，成長為時代的驕子！
在成長中，責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任，就是讓所有人遠離饑餓。一介農(nóng)夫，淡泊名利，專注田疇，播撒智慧，收獲富足。“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！”在生命的旅途上，我們肩負著那份沉甸甸的責(zé)任，累并快樂著，盡情地享受著五彩絢麗的人生！
在成長中，責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國悲慟！年輕的軍人肩負著人民的囑托，奔赴災(zāi)區(qū)，救援抗險，無畏無懼！“時間就是生命，災(zāi)情就是命令！”這就是責(zé)任！這就是使命！負起沉重的`責(zé)任，戰(zhàn)士們眾志成城，在災(zāi)難面前成長為真正的勇士！責(zé)任，使我們不屈不撓，愈挫愈勇，快樂成長！
假如命運折斷了成長的風(fēng)帆，不要絕望，彼岸還在！假如命運凋零了成長的花朵，不要沉淪，春天還來！假如成長中我們總是肩負著太多的責(zé)任，不要煩惱，不要無奈，要知道：勇于承擔(dān)責(zé)任，方可快樂成長！
學(xué)生的責(zé)任作文13
深夜，狂風(fēng)在屋外肆意地怒吼，雨水更是毫無顧忌地貪婪地洗禮著夜幕下的一切生靈。
那情、那景，曾叫我多少次畏懼地蜷縮在被窩，不敢動，更不敢喘氣，就那樣咬緊牙關(guān)，緊閉雙眼，焦急而又恐慌地等待著白晝的降臨但是這次，同樣的地點，同樣的天氣，我卻已經(jīng)能夠以一顆平和甚至可以說是欣賞的心態(tài)面對曾經(jīng)讓我膽顫心驚的暴風(fēng)雨。
我知道，是那件事，讓我成熟，使我長大。
那年冬天，在一次體育訓(xùn)練中我不小心把腿摔傷，醫(yī)生告訴爸爸必須讓我靜養(yǎng)三個月，同時每天還要按時吃藥、換藥。
在爸爸的眼神里，我看出了那種心疼的滋味，家人對我格外關(guān)心，而我，也很是陶醉于這種被關(guān)心，被關(guān)注的'感覺之中。
只需一聲令下，家人就會立刻按照我的指揮去做，雖比不上大將軍指揮千軍萬馬的氣勢宏大，但家里那幾號人全部聽從我的指揮，感覺也是小有成就！
一旦有家人嫌我麻煩或者無視我下達的命令，我便會趾高氣揚地大喊：“我是病號！”于是家人便馬上按照我的吩咐去做，這一招，屢試不爽。而我也感覺，這是他們理所應(yīng)當(dāng)做的，是分內(nèi)之事。
那天，爸爸得了重感冒，不住地“涕泗橫流”，顯得“楚楚可憐”。看見面色蒼白的爸爸，我抱怨道：“老媽真是太不負責(zé)了！我們都病成
這樣了，她還忙著上班�！边@時，爸爸說：“別老埋怨，沒有人應(yīng)對你負責(zé)，更不要把所有責(zé)任都推卸給別人，不是嗎？”聽了爸爸的話，我若有所思，卻又馬上無地自容了。想想自己，總是以生病為借口向別人貪婪地索要著同情和關(guān)心，可再一想，又有誰是應(yīng)該為我負責(zé)呢？從那以后，我明白了，沒有人應(yīng)該為你負責(zé)，面對別人的關(guān)心、幫助和寬容，我們要學(xué)會感恩，無一例外地去感恩。
學(xué)生的責(zé)任作文14
今天爸爸對我說什么是責(zé)任心。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我要做到以下幾點：
第一點、上課要認真聽講，真正理解老師講的每個知識點；每天完成作業(yè)。做到對自己的.學(xué)習(xí)負責(zé)！
第二點、在自己的生活中，要堅持不挑食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對自己的身體成長負責(zé)。
第三點、培養(yǎng)自己良好性格、禮貌待人、自己的事情自己做、遵守規(guī)定、尊重他人，對自己以后良好性格培養(yǎng)負責(zé)。
我們要用負責(zé)的態(tài)度對待每件事情，這樣才可以做一個有責(zé)任心的人。
學(xué)生的責(zé)任作文15
一頭金色的短發(fā)，一副紅色邊框的眼鏡，有時穿著裙子，有時穿著一身運動裝跟我們快樂的跟我們跳繩的人是誰？那就是我的班主任。
我的班主任很有責(zé)任心，大家都很喜歡她，也很喜歡她的`課！
我的班主任會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。其實我的班主任的聲音并不大，她是為了讓我們聽到才大聲。
以前我的作文十分差，搞得我都沒信心了，非常的沮喪，一聽到要寫作文我的頭都大了！但有一個人，她讓我有了信心，不再沮喪，她就是我的班主任。
班主任，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
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