寓言故事作文5篇[熱門]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的寓言故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

寓言故事作文 篇1

　　最近看到這樣一則寓言故事：很久以前，動(dòng)物王國(guó)決定辦一所學(xué)校，以此提高動(dòng)物們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。這所學(xué)校招錄了鴨子、兔子、老鷹和泥鰍，開設(shè)的課程有游泳、跑步、飛行和鉆行，教育的目的是希望動(dòng)物能夠掌握各種本事，提高自己的綜合素質(zhì)與應(yīng)用能力，以便更好地適應(yīng)自然環(huán)境帶來(lái)的各種變化。動(dòng)物們到了學(xué)校之后，很快就通過了自己擅長(zhǎng)的課程，但卻不得不花費(fèi)大量的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)自己并不擅長(zhǎng)的課程。于是學(xué)校中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)物在學(xué)習(xí)：鴨子在練習(xí)跑步，兔子在練習(xí)鉆行，老鷹在練習(xí)游泳，泥鰍在練習(xí)飛行。雖然動(dòng)物們很勤奮，但學(xué)習(xí)效果并不明顯，并最終發(fā)現(xiàn)沒有學(xué)會(huì)別人擅長(zhǎng)的課程，還由于缺乏練習(xí)的時(shí)間，把自己原本擅長(zhǎng)的課程考砸了。

　　不難看出這則寓言的寓意就是：學(xué)校教育應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能為基礎(chǔ)而展開。教師應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、潛能進(jìn)行針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，即所謂的“因材施教”。因材施教，每位教師都清楚，而且都只它是千真萬(wàn)確，但由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)的猛增，要想達(dá)到因材施教的境界顯得是那么的蒼白無(wú)力。在班級(jí)授課制下，教師就真的只能“獨(dú)善其身”了嗎？“因材施教”就真的不再具有教育意義了嗎？

　　雖然每位學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)個(gè)性，但在特定的群體中卻有著相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性，正是相近與相似的學(xué)習(xí)個(gè)性的`存在，又為我們提供了師生共享課堂的思路。那就是，李校長(zhǎng)提出的分層教學(xué)。隨著分層教學(xué)的出現(xiàn)，我們就不用再適應(yīng)所有的學(xué)生，而只需適應(yīng)班級(jí)中具有不同學(xué)習(xí)潛能層次的學(xué)生群體。

　　教育是一種慢藝術(shù)，它需要老師冷靜的思考、冷靜的分析，它需要老師走進(jìn)每位學(xué)生的心田，它需要老師聆聽每位學(xué)生的心聲，它更需要潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。所以盡管在我們班級(jí)人數(shù)極大的情況下，只要我們能做到這些，就不怕我們的學(xué)生人格不完美，身心不健康。有了這些還怕什么呢？

寓言故事作文 篇2

　　海面風(fēng)平浪靜，海浪在輕輕地為海灘按摩。這時(shí)，一只蚌過來(lái)了，它張開殼，懶洋洋地睡著了。突然，一陣疼痛把它弄醒了，它一看，原來(lái)是一只鷸啄住了它的肉。它立即閉上殼，夾住了鷸的嘴。

　　就這樣，它們僵持了一會(huì)兒后，鷸先開了口：“要是你不放了我的話，今天不下雨，明天不下雨，那么就會(huì)有一只死蚌了�！薄拔以跄芊拍�!”蚌接著鷸的話說(shuō)，“更何況那只是你的猜測(cè)罷了，如果下雨了呢?我生還的幾率還是很大的，而你就不一樣了。你的'嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就會(huì)有死鷸了�！碑�(dāng)蚌講話時(shí)，動(dòng)靜弄醒了漁夫，他過來(lái)一看，正好看到了它們兩個(gè)，他一下子跑了過去，把它們一并抓了起來(lái)，然后高高興興地回家去了。

　　路上，鷸非常地生氣：“要不是你夾住了我的嘴，我會(huì)被捉住嗎?”“哼!你還有理了，如果你沒來(lái)啄我的肉，我怎么會(huì)夾住你的嘴呢?更不會(huì)被捉住!”蚌氣憤地回應(yīng)道。

　　不一會(huì)兒，漁夫就回到了家中，他想著今天吃蚌肉，明天吃鷸肉。他燒完開水之后，看到蚌的殼太硬了，于是他就去磨刀。

　　在爭(zhēng)吵的鷸蚌聽到了磨刀的聲音，害怕得不得了，連忙在想辦法。突然蚌靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我叼著你的嘴，在魚簍上打個(gè)打洞，然后你帶著我一起飛出去�！柄栠B忙說(shuō)：“好!好!”

　　于是，鷸和蚌就開始了行動(dòng)。這時(shí)，漁夫聽見魚簍里有聲音，趕緊跑過來(lái)看。但是太晚了，蚌已經(jīng)把魚簍打了個(gè)大洞，出來(lái)了。它看到漁夫過來(lái)了，立刻夾住了漁夫的腳，漁夫痛得哇哇大叫，一下子倒在了地上。鷸趁機(jī)啄了漁夫的頭，害得漁夫剛站起來(lái)就又倒了下去，鷸立刻叼著蚌飛向了藍(lán)天，從此，鷸和蚌成為了好朋友，從此再也沒有吵過架。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)它們團(tuán)結(jié)渡過困難的精神。

寓言故事作文 篇3

　　今年的春天好像來(lái)得特別晚，但杏花好像開得特別早。一個(gè)沉默的寓言故事就這樣展開。

　　早春，冬雪未融，光禿禿的枝頭上就早有幾個(gè)嫩白色的小花苞，像珍珠，又像點(diǎn)點(diǎn)的露水。嫩嫩的點(diǎn)綴在枝頭，在寒風(fēng)中靜靜等待著花開的那一天。“呼啦啦”的寒風(fēng)吹去，帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)春雨，柔柔地，慢慢地下著，一點(diǎn)點(diǎn)潤(rùn)開未化的積雪，浸潤(rùn)著大地、樹枝和那點(diǎn)點(diǎn)的'花苞�；ò�，也在這無(wú)聲的春雨中慢慢舒展飽滿，漲開，露出里面一直小心包裹的嫩黃的花芯。幾朵小花在枝頭孤零零地開過，又是一場(chǎng)雨過，幾朵小花掉落，隨著雨水紛飛飄零。但隨之而來(lái)的是滿園的春色。滿園的杏花像一夜間被點(diǎn)醒，像水墨畫中的仙境，呼的一下鋪個(gè)滿園。白的，粉的，紅的，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇糾纏著填滿整個(gè)園子不留一分喘息的余地，像是哪個(gè)天神要送給仙女的花束。而最早開的那棵樹呢？早已長(zhǎng)滿了綠葉靜靜地陪襯著那朵朵燦爛的花。幾場(chǎng)雨又過，終于，那最后一棵花樹上的花瓣也隨風(fēng)飄落，四處散去像飄飛的銀蝶不知去處。而其他的樹早已抽枝長(zhǎng)葉，花蒂下也長(zhǎng)出了翡翠般嫩綠的青杏，害羞的躲在葉子下不露頭。漸漸地它們都長(zhǎng)到了指甲大小，風(fēng)雨來(lái)時(shí)，終于有頂不住風(fēng)雨的小杏子掉了下來(lái)，花還未成泥，就有落果來(lái)尋它們了。經(jīng)過層層自然地篩選，仍然留在樹上的已被太陽(yáng)曬得微微發(fā)紅，它們互相嬉戲著笑鬧著，相約走到時(shí)光的盡頭。

　　其實(shí)，杏子們給我們講了一個(gè)無(wú)聲的寓言，一個(gè)有關(guān)成長(zhǎng)的寓言。

　　成長(zhǎng)，一定伴著舍棄。就如杏子樹，它沒有掛著一樹的“翡翠”而是借助風(fēng)雨，舍棄一些，再舍棄一些。我們也是一樣，為一個(gè)繁花堆滿的前程，就一定要學(xué)會(huì)舍棄，如杏子，唯有舍棄，才能收獲甜美的果實(shí)。

寓言故事作文 篇4

　　深冬，野豬在森林里飽受覓食的艱辛，于是想起自己的遠(yuǎn)房親戚家豬來(lái)╠╠吃喝有人伺候，而且除了吃就是睡覺與作樂，那樣的生活不是自己所向往的嗎？不過它馬上又清醒了，有人供吃供喝固然不錯(cuò)，但是也是有代價(jià)的，那就是死。人類養(yǎng)豬不就是為了吃肉嗎？想到這里野豬打了寒顫，緊接著是對(duì)家豬的同情，自己覓食固然辛苦，但保住小命更為重要啊。

　　然而在餓了三天之后野豬又動(dòng)搖了：家豬之所以被殺，那是因?yàn)樗鼪]有反抗能力，而我不一樣啊。我身體強(qiáng)壯。又有鋒利的獠牙，何不混在家豬里先吃上一個(gè)冬天，到時(shí)候再逃出去也未嘗不可啊。當(dāng)晚，它輕易地跳進(jìn)了豬圈。整整一個(gè)冬天野豬和其它家豬一樣吃了睡睡了吃。

　　過年了，農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)了野豬，膘肥體壯，肉味一定比一般的'家豬鮮美，于是準(zhǔn)備第二天宰殺野豬。野豬決定在前一天晚上逃命，然而此時(shí)的它已經(jīng)跳不過豬圈╠╠幾個(gè)月的暴食加上沒有往日在山中的跋涉磨練，它已經(jīng)失去了反抗的能力，只好任人宰割。

寓言故事作文 篇5

　　在動(dòng)物王國(guó)里，有一件非常奇怪的事情。

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一只非常可愛的小老鼠在樹木上曬太陽(yáng)，突然，它從樹木上掉了下來(lái)，正好摔在了獅子的.身上，老鼠連忙道歉，獅子大聲嚷嚷著，說(shuō)：“誰(shuí)呀？敢撞我，安得什么心呀？”老鼠嚇得整個(gè)身子都快跳起來(lái)了，連忙說(shuō)：“請(qǐng)你別吃我，以后你遇難了，我就可以幫助你。”獅子一看，原來(lái)是只小老鼠，心想：你這么小，將來(lái)如何幫我，就搖頭嘆息的離開了。

　　過了幾日，獅子中了壞人的圈套，突然，被那只小老鼠看見了，小老鼠跑過去用牙齒咬斷了繩子，救出了獅子。獅子很疑惑，問道：“我又不認(rèn)識(shí)你，你為何要救我？”小老鼠答道：“上次我激怒了你，你沒有吃掉我，我十分感激你下定決心要報(bào)答你�！豹{子聽了這話，一把將老鼠抱在懷里，落下了激動(dòng)的眼淚。

　　壞人看見獅子跑了，氣得直跺腳。而獅子與老鼠卻成為了好朋友。

　　從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：就算是兇狠的獅子，也會(huì)有被困的時(shí)候。就算是膽小的老鼠，也會(huì)有有用的時(shí)候。所以不能嘲弄膽小怕事的人。

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