我愛閱讀學(xué)生作文四篇
篇一：我愛閱讀
我最喜歡用感受的方式來讀書。
閱讀是美妙的精神之旅，讓我沉迷其中。假期時(shí)間為我盡享閱讀之樂提供了保障。
循著文中人物的腳步，我仿佛來到事發(fā)“現(xiàn)場”，看到他們見到的景像，親歷他們的遭遇，體驗(yàn)到他們的喜怒哀樂，從而更好的理解了文中人物性格發(fā)展變化的歷程。每當(dāng)我靜下心來“潛”入其中時(shí)，就覺得小作者來到我的面前，娓娓地講述著他們的見聞，訴說著他們的情懷，理解了作者通過文章真正想表達(dá)的東西。文字中蘊(yùn)含的生命熱量，我都去體悟、注意。文字中有氣韻，有才情，有思想，有抱負(fù)……這些東西都蘊(yùn)藏在文字里，不會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來，在經(jīng)過反復(fù)品讀后化作了自己的美妙的精神之旅。
用感受的方式讀書，我發(fā)現(xiàn)，好的語言都是作者用生命、用想像力、用知識(shí)等調(diào)動(dòng)文字得來的，這樣的語言富有彈性，充滿了跳躍和流動(dòng)的色彩，這樣的閱讀是一項(xiàng)充滿體驗(yàn)和情趣的活動(dòng)。
我希望我的作文中也能融入更多的感情色彩。
篇二：我愛閱讀
我，從小就愛上了閱讀，不管是什么類的書，我都想看看。
有一次，媽媽帶我到圖書館閱讀，我找到了我最喜歡的神話故事書，一連看了五個(gè)鐘頭，我像餓狼一樣貪婪得讀著，直到把那本神話故事看完為止。
我有著一種獨(dú)一無二的閱讀方法，如果是到圖書館的話，我會(huì)隨身帶著一本筆記本和一支筆。首先，我會(huì)大致的讀完這本書，然后再到第二遍的時(shí)候，我會(huì)把一些好詞好句抄下來，一些優(yōu)美的段落我會(huì)牢牢地記住他，最后，再多讀幾遍，把自己不懂、不會(huì)的詞抄下來，回到家查一下字典，直到弄明白為止。做完這些，我會(huì)把自己帶到書中，好像自己在書的世界里，不斷地飛翔，飛過苦惱和憂愁……“然然！然然！書店要關(guān)門了，快點(diǎn)回家吧，你已經(jīng)看了十個(gè)鐘頭了，回家休息吧，快點(diǎn)回家了！”媽媽的嘮叨聲又響起了，我不得不把書依依不舍地放回書架上。
所以說，在成長中，最好做一條“書蟲”，讓書籍把你養(yǎng)得白白胖胖的。
篇三：我愛閱讀
我從小時(shí)候開始就有了一個(gè)愛好——閱讀。不管是名著還是雜志，我都十分喜歡。總之，我一天不閱讀，心里就癢癢的。
因?yàn)閻坶喿x，我從小懂的就比別人多，所以一但遇到什么奇怪的事，我的小腦袋就在轉(zhuǎn)了“這種事情在我看過的什么書上有過呢？是什么原因？”。閱讀，不但讓我成了一個(gè)“小文化人”，也豐富了我的知識(shí)。
閱讀還給我?guī)砹撕艽蟮目鞓�。每�?dāng)我傷心難過時(shí)，都會(huì)去看笑話書，漸漸地，我又變得快樂了。有時(shí)候，我還真離不開這位“心理醫(yī)生”呢！
有一次，我在一本書上看到：一位高校的研究生，學(xué)習(xí)成績特別好學(xué)校讓他出國深造，可他卻因?yàn)樯畈荒茏岳矶鴨柿顺鰢钤斓臋C(jī)會(huì)。是��！現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，像溫室里的花朵一樣，被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶溺愛著，生存的本領(lǐng)又知多少。幸好我也愛閱讀有關(guān)生存的書，在緊急關(guān)頭也能派上用場。
知識(shí)就像海洋，我通過閱讀投身于知識(shí)的海洋，讓我感到無比充實(shí)。
篇四：我愛閱讀
讀書的好處對(duì)我們來說是不言而喻的，可是真正堅(jiān)持讀書的人卻很少。我喜歡讀的書是各種神奇的故事、童話。
可因?yàn)榧依锏臈l件不好，所以我只好經(jīng)常借同學(xué)的書看，讀書時(shí)雖然只是囫圇吞棗，但也大致了解了故事的主要內(nèi)容，在我讀的童話故事中《白雪公主》給我留下了深刻的印象，當(dāng)我理解了白雪公主的遭遇后使我心酸不已：狠心的王后將白雪公主置于死地，而善良的七個(gè)小矮人將白雪公主收留，并且給了她快樂、溫暖……故事情節(jié)竟然讓我入了迷，就連媽媽叫我吃飯，叫了好幾次，我居然都沒聽見。
讀書讓我不僅欣賞到許多緊張動(dòng)人的故事情節(jié)，也積累了不少好詞佳句。這些好詞佳句在我寫作文時(shí)確實(shí)也發(fā)揮了不少作用。通過讀書也讓我明白了一些作文道理：想寫好作文，做到下筆如有神，只有多讀書，多讀好書。
讀書讓我找到了屬于自己的樂趣。同時(shí)，我也希望天下有更多的人能夠從讀書中找到自己的樂趣。