閱讀伴我成長作文(集合)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀伴我成長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　人活到老，學到老，不論有字之書還是無字之書都是一種閱讀，一種成長。

　　上小學之前，我們就像拄著父母拐杖的小孩，什么事都依靠父母。就連地圖上的東南西北也不識，只能讓父母來做，衣來伸手，飯來張口。漸漸大了幾歲后，他們也教我們見人微笑、打招呼、走路、讀書、認字。以他們那種無形的方式教導著我們，讓我們默默閱讀著無字之書。

　　上了小學，放下“拐杖”，老師的教導又成了我們小樹苗貪婪吸吮知識的春雨。教我們讀書識字，遣詞造句，漸漸落筆成章。同時也讓我們閱覽了許多書籍：有文學巨作，世界名著；也有幽默，情趣十足的長篇小說。后來，我們也有幾分不滿足于學校之中的圖書，漸漸到圖書館去一睹為快了。短短時間便陶醉其中了，小學期間我們在字里行間如老鼠般咬文嚼字，在故事之中游玩。小學時代，我們基本都在讀有字之書，給我們長見識。

　　還記得四年級的一個假期，我一個人待在家里。我感覺家里的物品都變了個樣，空調吹著讓人寒戰(zhàn)刺骨的風；柜子里仿佛隨時都會蹦出來一個惡魔把我撕個粉碎，我還總感覺天花板會塌，床會分斷，墻角會爬出很多毒蟲把我吃個精光。我用被子捂住頭，這時我想到了《手斧男孩》里的布萊恩，他只比我大一歲，卻在一個杳無人煙的原始森林獨自生存。在龍卷風、麋鹿、黑熊等種種真正能危及生命的危險面前毫無畏懼，反而冷靜、堅強。一想到這兒，我心中的恐懼感基本消散了。我耐心等著，一直等到媽媽回來，果真什么事都沒發(fā)生，一切都是“心魔”在作祟。

　　一本書，不管是有字無字，都能成為一份意想不到的收獲。閱讀伴我一生，閱讀伴我成長。

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