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(必備)閱讀伴我成長(zhǎng)作文34篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 1
書(shū)，是人一生最真摯的伙伴，最淵博的老師。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆墓胖两�，無(wú)數(shù)偉人都曾贊美過(guò)書(shū)。我與書(shū)，也是自小便結(jié)下了不解之緣。
又與朋友吵架了，心浮氣躁的我回家后默默傷心，于是隨手翻開(kāi)一本包裝精美書(shū)：一只名叫“大灰”的半狼半狗，毫不顧忌女主平日對(duì)它的打罵，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，擋下了兇惡的豹子對(duì)主人的致命一擊——讀到這兒，我的眼眶中早已經(jīng)滿是淚水，和朋友吵架的怒氣早已經(jīng)不知飛到十萬(wàn)八千里了。
書(shū)化解了我一次又一次的`憂愁，是我精神力上的支持，更是靈魂上的撫慰。閱讀書(shū)籍讓我學(xué)會(huì)了許多新的知識(shí)，曾經(jīng)幼小的我，眼前混沌的視線似乎逐漸變得清晰了。書(shū)中性格鮮明的人和事物似乎來(lái)到了我的身邊，一個(gè)個(gè)都有血有肉，被刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)的他們?nèi)谌胛夷切⌒《种赡鄣氖澜�，使其逐漸寬廣熱鬧了，就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭。通過(guò)閱讀，我的心靈深處好似打開(kāi)了一扇若有若無(wú)的窗戶，見(jiàn)到了更廣闊的人生，認(rèn)識(shí)了一個(gè)更清如明鏡的世界。同時(shí)，我也了解了人間的是非曲折以及人心的險(xiǎn)惡，學(xué)會(huì)了判斷正邪的我在我的世界中逍遙自在，不再茫茫然前進(jìn)了。
我總是將我的全身心托付給書(shū)，讓它為我的世界觀來(lái)一場(chǎng)徹徹底底的洗禮，升華我的智慧。我曾幻想我擁有一雙雪白的大翅膀，純潔得沒(méi)有絲毫的不完美。我展開(kāi)雙翼，在書(shū)的天空中飛翔，無(wú)拘無(wú)束，沉迷其中。我是常常忘了時(shí)間，在書(shū)中“飛”得過(guò)久了，好似再也不能落地般，連媽媽那一聲誘人的“吃飯了”也毫無(wú)影響。
小時(shí)，小丑鴨的話題使我傷心落淚的；大時(shí)，孔子的一言一行深深印在我腦中，揮之不去。比如：“言必信，行必果”，告訴了我做事一定要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)出的話是不能反悔的罷！書(shū)教會(huì)了我什么叫道德修養(yǎng)，什么叫真誠(chéng)友善，這是身邊的人和事所不能帶給我的教誨啊。
以前我在書(shū)店里，常常一泡就是一天。我閱讀過(guò)許多書(shū)：知道動(dòng)物界的不同情感，也體會(huì)到了人的悲歡離合，更深刻地體驗(yàn)了一反酸甜苦辣。我不停長(zhǎng)大，閱讀也不停歇地陪伴著我。
閱讀伴我成長(zhǎng)，感恩有你陪伴……讓我踏著書(shū)籍，正如高爾基說(shuō)的一樣，向上前進(jìn)，不斷努力吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2
“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸溶化。”這是著名文學(xué)家雨果說(shuō)的。我看到這句名言時(shí)，我很激動(dòng)，因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)中，的確也有同樣的感受。
記得小時(shí)候，我總喜歡看電視，覺(jué)得電視節(jié)目很精彩，又不用費(fèi)腦力，而且一看就是半天時(shí)間。我的視力在那段時(shí)間明顯降低。但隨著我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了，看的書(shū)多了，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容卻更加精彩。就比如上一次我在電視上看的一部電影《狼圖騰》，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很不錯(cuò)，但當(dāng)后來(lái)又在圖書(shū)館發(fā)現(xiàn)《狼圖騰》這本書(shū)，我翻開(kāi)這本書(shū)沒(méi)讀幾頁(yè)，我就被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中有更加跌宕起伏的情節(jié)，更加吸引人，我有更大的想象空間。像中國(guó)的四大名著也一樣，我都是有這樣的感受。所以后來(lái)，我越發(fā)喜歡閱讀了，當(dāng)然閱讀也就“占據(jù)”了我大部分看電視的時(shí)間了。閱讀幫我“戒掉”了特愛(ài)看電視的'癮，幫我把興趣轉(zhuǎn)移到了書(shū)上。
還記得以前，爸媽叫我做什么事情的時(shí)候，我總是愛(ài)理不理，只管自己繼續(xù)玩。甚至爸媽叫我?guī)退麄冏鲆恍┬∈聲r(shí)，我總是埋怨他們?yōu)槭裁蠢鲜墙形胰プ�。但在老師要求我們讀了《弟子規(guī)》后，我漸漸明白了道理：“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”閱讀讓我變得懂事，幫我“糾正”不聽(tīng)話的毛病，幫我變得更加乖巧。
在以前我寫(xiě)的日記中，每篇的記敘文開(kāi)頭都是“有一天……”，沒(méi)有一點(diǎn)吸引力。文章內(nèi)容也總是缺乏優(yōu)美句子，我自己讀起來(lái)也沒(méi)有一點(diǎn)味道。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，總是無(wú)話可寫(xiě)。但是，在我熱愛(ài)上了閱讀后，我不知不覺(jué)地在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)有靈感，我學(xué)會(huì)了作文的開(kāi)頭可以以用不同形式來(lái)寫(xiě)，而不一定是時(shí)間開(kāi)頭，甚至都是以“有一次”作為開(kāi)頭。有人說(shuō)“讀書(shū)就像采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出更多蜜”。所以，閱讀，開(kāi)闊了我的視野，提高了我的作文水平。
閱讀伴我成長(zhǎng)！我愛(ài)閱讀！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 3
學(xué)，像一只鉆頭，開(kāi)掘知識(shí)的深井；問(wèn)，像一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)，像一汪清泉，滋潤(rùn)干渴的心田。在我成長(zhǎng)的道路中，書(shū)是陪伴我的知己。
第一次接觸書(shū)是在讀幼兒園，當(dāng)時(shí)還只是隨意翻翻書(shū)中的插圖，看看里面的小人。讀小學(xué)后，慢慢認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的字，便開(kāi)始留意起書(shū)中的文字，閱讀的范圍也漸漸廣起來(lái)，從漫畫(huà)到名著、從童話到科普、從寓言到歷史。而文字有著神奇的魔力，讓我擺脫時(shí)間的束縛，盡情游覽世界各地、深刻體會(huì)人情冷暖。閱讀是位沉靜且有耐心的智者，悄悄為我打開(kāi)一個(gè)廣袤的世界、一個(gè)絢麗的時(shí)空、一個(gè)高雅的殿堂。
節(jié)假日，我靜坐在沙發(fā)上，雙手捧著書(shū)，一捧就是三四個(gè)小時(shí)。書(shū)中跌宕起伏的情節(jié)扣動(dòng)著我的心弦，人物的喜怒哀樂(lè)浮現(xiàn)在眼前。我完完全全地沉浸在只屬于自己的世界里，忘了吃飯、忘了睡覺(jué)。老媽催了又催，總是被我的一句“再過(guò)十五分鐘”敷衍而過(guò)。過(guò)了一刻鐘又一刻鐘，不等老媽下最后通牒，我不會(huì)停止。
到了六年級(jí)，父母就把我的小說(shuō)、漫畫(huà)、雜志統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)收，各種各樣的習(xí)題冊(cè)如潮水般向我涌來(lái)。哎，真討厭！不就是想要我考上一所好的初中嘛！但我想說(shuō)，給予我太多的`練習(xí)題，是給我增加負(fù)擔(dān)。再看看父母一臉的焦急與擔(dān)憂，想想他們滿懷的期待與關(guān)愛(ài)，我漸漸理解了他們的想法，于是乖乖投身題海。沒(méi)想到，因?yàn)橛兄罅康拈喿x積累，竟然讓我輕松地過(guò)五關(guān)斬六將，做應(yīng)用題時(shí)，能迅速讀懂題意，抓住關(guān)鍵、巧妙解題；做閱讀題時(shí)，能準(zhǔn)確把握主旨，領(lǐng)悟中心、精準(zhǔn)作答。作文更是小菜一碟，信手拈來(lái)，行云流水、一氣呵成。
每當(dāng)從題山文海里勝利而歸時(shí)，我便悄悄地尋回我的知己——書(shū)，讓它默默為我緩解壓力、減少身心疲勞。我與書(shū)就這樣形影不離，它伴隨著我成長(zhǎng)……無(wú)論何時(shí)，它總是我最好的知己。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 4
閱讀是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，閱讀是人生路上的指向標(biāo)，閱讀是無(wú)盡黑暗中的長(zhǎng)明燈。
閱讀經(jīng)典，可品味世間百態(tài)，陶冶情操，閱讀名著，從中找到獨(dú)屬于自己的體會(huì)閱讀有數(shù)不清的好處，我就從中得到了不少益處，但我小時(shí)候卻不大喜歡看書(shū)。不過(guò)現(xiàn)在可不同了，你想知道嗎？那就聽(tīng)我慢慢講吧。
這還要從我五六歲的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)的我，性子毛毛躁躁的，干什么都靜不下來(lái)，唯一的清閑時(shí)刻，就是我坐在電腦前的那一段時(shí)間。
自從我家裝上了電腦后，我就沉迷于其中。就連和小伙伴玩的時(shí)候也時(shí)不時(shí)的提起。這可怎么行？見(jiàn)我這樣，爸爸也有點(diǎn)愁了，不停的找些玩意兒來(lái)吸引我的注意。可我早已識(shí)破了爸爸的.詭計(jì)，對(duì)他冷哼了一聲后，說(shuō)：沒(méi)用的，它們已經(jīng)失寵了。
爸爸也拿我沒(méi)辦法。忽然有一天爸爸拿著一本精美的圖書(shū)，悄悄的湊到我的跟前當(dāng)當(dāng)當(dāng)，看看這是什么？說(shuō)著把那本書(shū)攤開(kāi)放到我面前。我一臉好奇的翻了翻，什么啊，上面全都是密密麻麻的字，真無(wú)聊。我便將這本書(shū)又丟給了他。別啊，看看唄，我敢保證你絕對(duì)不知道什么是什么。說(shuō)著，又將臉湊到我的面前，看著他那幅樣子，我的好奇心頓時(shí)被勾了起來(lái)。
打開(kāi)書(shū)翻了翻，只第一段我就犯難，這是什么字��？我皺皺眉，這些都是什么？啊，好煩！根本就看不懂啊，見(jiàn)我一副郁悶的樣子，爸爸耐心和我解釋起來(lái)。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，哦，那這是什么意思？你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？這就是《西游記》呀！啊？所以這就是孫悟空從石頭縫里蹦出來(lái)的那段？我還是不太明白，也許是見(jiàn)我想的太過(guò)入神，他便說(shuō):你也沒(méi)必要搞懂這上面的意思，不懂的地方可以問(wèn)我或者查字典，再跟你平時(shí)看的電視《西游記》結(jié)合，在腦海里還原這個(gè)上面的內(nèi)容是不是很有趣？我聽(tīng)后，閉上眼想了想，一個(gè)毛猴就出現(xiàn)了，只見(jiàn)他單手放在眼前，單腳抬起，一副金雞獨(dú)立，眺望遠(yuǎn)方的經(jīng)典動(dòng)作。
哇，好有趣�。拇�，我就喜歡上了這種閱讀方法。
這就是我愛(ài)上閱讀的原因了。自此，閱讀伴我一路走來(lái)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基所說(shuō)的話。是呀，我們離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)闀?shū)伴著我們成長(zhǎng)，給予我們知識(shí)。
讀書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也告訴了我許多做人的道理。在書(shū)的海洋里，有些人，有些事，在我的腦海中留下了深刻又難以忘記的印象。比如時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀菜斯特，西天取經(jīng)路上的師徒……這一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物，深深地吸引我，感到我……
書(shū)能讓我愛(ài)不釋手，讀一本好書(shū)，就如同跟一個(gè)個(gè)品德高尚的人在對(duì)話。更重要的是，書(shū)能讓我變得更快樂(lè)。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不同的東東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎么不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎么辦！后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很有趣呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們�！朵撹F是怎樣煉成的'》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮�！朵撹F是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫/凱樂(lè)接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看著看著，我收獲了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了。
雖然隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū)，開(kāi)闊自己的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
閱讀伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。書(shū)是大家的，讓我們一起閱讀，一起快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 6
讀一本好書(shū)，如品一杯香茗，濃郁芳醇;似沐一縷清風(fēng)，沁人心脾。成長(zhǎng)的路上，有書(shū)陪我歡笑，陪我流淚，陪我享受生活……
我喜歡書(shū)籍，鐘愛(ài)品味書(shū)中的字字句句，用筆記錄瞬間的感動(dòng)。
猶記孩提時(shí)，我喜歡看伍美珍和郁雨君的作品，書(shū)里精彩的情節(jié)吸引著我的眼球，使我整天浮想聯(lián)翩。不知不覺(jué)，我沉浸其中無(wú)法自拔。現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)多么幼稚可笑，也正是這些書(shū)，豐富了我的童年，滿足了我純粹愛(ài)書(shū)的小愿望。
時(shí)光隨著書(shū)頁(yè)的翻過(guò)，這些文字已難以滿足我對(duì)書(shū)的渴求。我開(kāi)始閱讀美好的童話，我幻想灰姑娘邂逅王子，不禁躍入了書(shū)中的小世界;我看著賣(mài)火柴的小女孩一次又一次叩響別人家的門(mén)渴望賣(mài)完火柴，卻一次又一次被冰冷的心拒之門(mén)外，不禁潸然淚下……用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)：“幻想就是用來(lái)破滅的”，正應(yīng)了當(dāng)時(shí)的情形。這類小清新的童話也讓我漸漸學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)做一個(gè)善良的.人。
后來(lái)的我，更愛(ài)穿梭在淡淡墨香的小詩(shī)里，“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)�！毙≡�(shī)總讓我倍感親切，自然。我母親那時(shí)總念：“墻角的花!你孤芳自賞時(shí)，天地變小了�！笔前。谧约旱木窨臻g里無(wú)憂無(wú)慮地徜徉，掬一朵蓮，口中默誦：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這般詩(shī)情畫(huà)意甚妙!詩(shī)讓我的情感更加細(xì)膩婉約，也教會(huì)我面對(duì)困難泰然處之，面對(duì)黑暗樂(lè)觀豁達(dá)，擁有一顆睿智的心行走在生活中。
現(xiàn)在的我，拜讀國(guó)外長(zhǎng)篇巨著，尤其是夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，我常常為簡(jiǎn)的執(zhí)著而折服。我懂得：自己的路，還得自己走。如果有一個(gè)人分享自己的快樂(lè)，也挺好。簡(jiǎn)單生活簡(jiǎn)單愛(ài)。品味中國(guó)作家的小記，有一種溫馨的歸屬感。讀林清玄的《菩提》 ，從零碎的文字里，得到片刻的慰藉。讀朱自清，感受到深沉的父愛(ài)……
歲月匆匆，蕩滌不了書(shū)香;年華流逝，少不了書(shū)為伴。也正是這些書(shū)籍，伴我經(jīng)歷青春，學(xué)會(huì)生活，逐漸成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 7
有人說(shuō)，讀那么多書(shū)最后能得到什么呢？我想說(shuō)，讀書(shū)就和你吃過(guò)的飯一樣，從小到大吃過(guò)的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書(shū)，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的我對(duì)書(shū)的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說(shuō)明書(shū)都能拿來(lái)細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語(yǔ)文老師的影響，在五年級(jí)時(shí)看完了四大名著但說(shuō)來(lái)又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫(xiě)作文去了半天擠不出一個(gè)字�？赡苁情喿x的功夫沒(méi)有充分發(fā)揮起來(lái)吧。這個(gè)毛病到了高中都沒(méi)能改掉。
大家都說(shuō)讀書(shū)非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書(shū)，受到環(huán)境影響。看的都是言情小說(shuō)，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡(jiǎn)愛(ài)》，《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書(shū)。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂(lè)趣之一。他們使我從小對(duì)這個(gè)世界就充滿美好向往，長(zhǎng)大了也還保留著一顆童心。不僅度過(guò)了歡樂(lè)的'時(shí)光，還豐富了我的靈魂。
不得不提的是林海音的《城南舊事》，那是暑假時(shí)媽媽給我買(mǎi)的，我僅用了四天讀完了這樣一本書(shū)，算得上盛世囫圇吞棗，期間還是媽媽阻止我不能這樣看書(shū)�！冻悄吓f事》讓生在南方的我了解到原來(lái)北方人會(huì)早上穿過(guò)胡同去買(mǎi)菜，穿著肥厚直筒的棉褲，里面竟然還可以裝下順手偷的一把米。我想我會(huì)一直記得作者與妞兒的友情以及那句“爸爸的花兒落了。我再也不是小孩了。
我會(huì)學(xué)著書(shū)里講的聚精會(huì)神的說(shuō)：“芝麻開(kāi)門(mén)”，希望能打開(kāi)眼前的門(mén)，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說(shuō)：“第一個(gè)愿望就是還想要無(wú)數(shù)個(gè)愿望�！蔽視�(huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 8
在我很小的時(shí)候，閱讀，就漸漸融入了我的生活。還記得，小時(shí)候坐在小板凳上，手捧著一本《伊索寓言》，便可以安靜地看一下午。那時(shí)，我每天最開(kāi)心的事，可不是和小朋友們一起瘋跑瞎鬧，而是捧一本書(shū)端坐在桌前閱讀。
從《三毛流浪記》到《皇帝的新裝》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《人類社會(huì)百科全書(shū)》，從《哈利·波特》到《福爾摩斯探案集》。我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)看，這些書(shū)陪伴我一天天成長(zhǎng)。在小學(xué)，同學(xué)們都稱我為“移動(dòng)的百科全書(shū)”�？粗麄円粋�(gè)個(gè)都對(duì)我豎起大拇指，心里真是樂(lè)開(kāi)了花，更堅(jiān)定了我對(duì)書(shū)要“以身相許”的愿望。
我愛(ài)讀書(shū)，特別是經(jīng)典名著，總喜歡一遍又一遍地去閱讀，每讀一遍都會(huì)有新的感覺(jué)，新的體驗(yàn)，新的發(fā)現(xiàn)。作文閱讀這些作品，就仿佛在和書(shū)中的人物對(duì)話，在這里，我認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒，為了理想執(zhí)著追求的保爾·柯察金，勇敢追求愛(ài)與尊嚴(yán)的.簡(jiǎn)·愛(ài)，經(jīng)歷苦難的湯姆叔叔……與這些不朽人物對(duì)話，我認(rèn)識(shí)了更為廣闊的社會(huì)與人生，并從中受到真、善、美的藝術(shù)熏陶，這些也讓我感到快樂(lè)。
慢慢地，我更離不開(kāi)書(shū)。書(shū)像一艘小船，帶我駛向浩瀚的大海。書(shū)像位親切的老師，教我辨別世間的真與假，善與惡，美與丑。書(shū)像個(gè)忠實(shí)的朋友，在我苦惱時(shí)，為我?guī)?lái)溫暖的安慰；在我迷惘時(shí)，為我指明前進(jìn)的方向；在我消沉?xí)r，為我鼓舞斗志，讓我再次充滿動(dòng)力。我從閱讀中逐漸了解世界奧秘，好奇心在閱讀中獲得滿足，閱讀的快樂(lè)蕩漾在心中。就這樣，我從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，現(xiàn)在我依然不斷地努力，去登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
閱讀是我生活的一部分，一部分的生活，我很高興能與閱讀結(jié)緣。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但我依然會(huì)在學(xué)習(xí)之余，坐在窗前，手捧一本自己喜歡的書(shū)，午后的陽(yáng)光灑在身上，柔柔的，陶醉于手中小小的世界……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 9
小時(shí)候，我常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些稀奇古怪的問(wèn)題，而他們總是一邊笑著一邊撫摸著我的腦袋說(shuō)：“孩子，等你長(zhǎng)大了，在書(shū)里可以找到答案。”
漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)書(shū)的渴望頁(yè)越來(lái)越高。上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，童話書(shū)。夜晚總是那些美好的故事伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我還繼續(xù)地讀著那有趣的故事。
上小學(xué)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了許多書(shū)，有歷史知識(shí)類的，比如，《中華上下五千年》、《圖說(shuō)世界歷史》；有科普知識(shí)類的，比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》。正是這些歷史書(shū)讓我了解了中華民族的光榮歷史，讓我結(jié)識(shí)了古今中外的歷史名流；正是這些科普書(shū)，讓我上知天文，下知地理。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫．凱勒驚人的'毅力，不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿
佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：月亮的形狀為什么會(huì)變化？星星為什么會(huì)一閃一閃的？夏天為什么很熱？冬天為什么很冷？等等。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)”的信念。平時(shí)，我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)。
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好�！钡拇_開(kāi)卷有益。為了激勵(lì)我自己熱愛(ài)閱讀，我把荀子的名言：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海！”作為我的座右銘！
我愛(ài)閱讀，閱讀伴我成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 10
書(shū)籍的魅力光芒四射，吸引著無(wú)數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆�，是知識(shí)的源泉，心靈的良藥，是書(shū)籍給予了人類智慧。不知不覺(jué)中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無(wú)形的樂(lè)趣，陪伴著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中，我們品味到《紅樓夢(mèng)》中凄慘的愛(ài)情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國(guó)演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多，而閱讀已在不知不覺(jué)中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的樂(lè)趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，而且開(kāi)啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，對(duì)待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書(shū)中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開(kāi)眼界。由此，我對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣。
到初一，我認(rèn)識(shí)了“五柳先生”，從此，我便將五柳先生的“好讀書(shū)，不求甚解”，作為了自己的讀書(shū)方法，也許會(huì)有許多人認(rèn)為他這是囫圇吞棗，走馬觀花，根本沒(méi)有起到讀書(shū)的作用，但這只是五柳先生的一種人生理想，他讀書(shū)不是為了功名利祿，也不是為了才華橫溢，受萬(wàn)人矚目，只是為了求其真諦，獲得精神上的安慰。從此，我讀書(shū)不再咬文嚼字，而是身臨其境，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，從而更堅(jiān)定了我的閱讀志向。
到了初二的我，每天讀書(shū)便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑�，“金無(wú)赤金，人無(wú)完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識(shí)無(wú)止境，人的一生都需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的'精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開(kāi)出知識(shí)的花朵。閱讀，是通向成功的大門(mén)，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開(kāi)大門(mén)的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下。
閱讀，如同一種無(wú)形的召喚，伴隨著我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無(wú)盡的喜怒哀樂(lè)。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來(lái)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 11
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀兊奈拿鳎覀兊哪繕�(biāo)，我們的品德……都跟書(shū)有著關(guān)系，書(shū)可以使我們變得有修養(yǎng)。
書(shū)可以讓我們了解一個(gè)五彩繽紛的世界，書(shū)可以讓我們知道過(guò)去祖國(guó)的輝煌，書(shū)帶我們游覽三川勝地�，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋。在挫折中成長(zhǎng)八歲時(shí)，我讀了一本名著，名字叫《魯濱遜漂流記》主人公叫魯濱遜，魯濱遜小時(shí)候喜歡玩，有一次，偷偷出海，但路途中出了意外，獨(dú)自一人，漂流到了孤島上，自己努力的生存了下來(lái)，還在那里有了一位朋友，過(guò)著自由自在的生活。我從他身上，看到了他，堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂(lè)觀，開(kāi)朗的性格，和不屈不撓的精神，他的這些精神很值得我們學(xué)習(xí)，從那以后，我遇到困難，都樂(lè)觀面對(duì)，遇到挫折都要堅(jiān)強(qiáng)，而且他要有不屈不撓的精神，這個(gè)世界上不可能一世都那么順心，人的一生都不可能一帆風(fēng)順，但只要我們勇敢面對(duì)，不屈不撓就會(huì)變得很好，這本書(shū)讓我懂得了這一道理，他使我有長(zhǎng)大了一次，這也是這本書(shū)給我的知識(shí)，和力量。在堅(jiān)持中成長(zhǎng)十歲時(shí)，在一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校圖書(shū)館看到了《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這本書(shū)使我看題目時(shí)，有些好奇，怎么會(huì)是這個(gè)題目，鋼鐵不就是在火里燒的嗎？怎么是這個(gè)題目，我?guī)е闷娴男睦�，走進(jìn)了這本書(shū)讀了我才知道，是一位偉大的`人即使失去了腿和手臂，但依然不放棄，最終獲的了成功從這本書(shū)我看到的是一位用自己的手造出來(lái)的機(jī)會(huì)，雖然他失去了太多太多，但他經(jīng)歷了成功了，這是他堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他成功。正是他的堅(jiān)持，使他成功，他心中有著目標(biāo)。有些人因?yàn)榧彝サ脑�，就自暴自棄，這樣是不對(duì)的，我們可以改變，用自己的付出來(lái)改變自己的命運(yùn)，讓自己的生活變的多姿多彩。書(shū)是人類知識(shí)的海洋，從書(shū)中可以讓我們的生活更有意義，讓我們更有修養(yǎng)，讓我們有了奮斗的目標(biāo)，書(shū)讓我們懂得更多更多的東西，讓我們大家一起閱讀吧！閱讀可以伴隨這我們成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)中學(xué)到了更多的東西。
書(shū)將會(huì)伴隨我們一生。對(duì)我們一生授益。無(wú)論什么時(shí)候書(shū)都是我們最好的朋友，知己。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 12
伊人倚門(mén)，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。
笑問(wèn)何謂美，我說(shuō)生命因文字而精彩，生命因閱讀而精彩。行走在文字砌成的書(shū)香里，那其中只有靜謐，感動(dòng)和鼓舞。
散文，讓人寧?kù)o。
在最煩燥的時(shí)侯，是一片（（荷塘月色））走進(jìn)我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與燥動(dòng)。在我最迷茫的時(shí)侯，是冰心奶奶的文字理平了我凌亂迷惑的鬢角。怎能不說(shuō)散文是一把為我理順“三千煩惱絲”的木梳呢？哀而不傷的'美好、精致、細(xì)膩，如四月的春雨潤(rùn)澤我心靈的文字，仿佛帶我走進(jìn)文字所編織的鄉(xiāng)間隱居，讓我在喧鬧中尋得一片寧?kù)o。讀讀林海音，沈詩(shī)溪，張小風(fēng)……行走在散文所營(yíng)造的靈性世界，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭頂以智慧與寧?kù)o為飾的整齊發(fā)髻，好一個(gè)如此靜美的我！
詩(shī)歌，讓我顧盼神飛
我愛(ài)詩(shī)，更愛(ài)朗讀古詩(shī)。沉醉于詩(shī)歌的朗讀，讓老師和同學(xué)見(jiàn)證了我臉上最美麗的表情。我陶醉于“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草�！钡臏剀案杏X(jué)，我忘情于“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的高尚友誼。我冷卻于“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的執(zhí)著與堅(jiān)忍，癝然的劍眉無(wú)疑是用眉筆勾描不出來(lái)的，讀讀普希金＿＿“假如生活欺騙了你”，又怎是庸脂俗粉所能及的？沉醉在詩(shī)歌的意境中，我用聲音表達(dá)出詩(shī)人的情志，而老師和同學(xué)卻說(shuō)，沉醉在朗讀世界里的我，顧盼神飛。
小說(shuō)，讓我癡迷
在我眼里，每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣�；蛟S是曹文軒筆下的秸桿味，或許是金庸筆下的活死人墓里藏的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與詩(shī)歌都是畫(huà)卷，小說(shuō)就是散發(fā)香氣的嗅囊了。看一本小說(shuō)隨著書(shū)頁(yè)里的翻勁，濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾滿了墨香。偶遇有緣之人聊上共同喜歡的故事，與它樂(lè)之，那豈不是更能達(dá)到香囊招人愛(ài)的功效？我愿手捧一本小說(shuō)，用心靈尋找那縷芳香。
美者，與文字相伴，樂(lè)者，癡迷于文字。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長(zhǎng)存。行走在文字砌成的世界里，去贏得那份歲月與智慧沉淀下來(lái)長(zhǎng)存的美麗吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 13
閱讀就像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子。
——題記
古人曾說(shuō)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。記得6歲生日那年，媽媽給我買(mǎi)了本《木偶奇遇記》，我被故事中的情節(jié)深深的吸引住，從此我的“文學(xué)情緣”便一發(fā)不可收拾，一捧起書(shū)來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑、一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……
兒時(shí)的我，喜歡讀《唐詩(shī)三百首》，我會(huì)懵懂地在杜甫的憂憂思中屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。隨著時(shí)光流逝，我“野心膨脹”，開(kāi)始了我的“殖民擴(kuò)張”，獲獎(jiǎng)作文、古典名著都成了我的涉獵對(duì)象，書(shū)中的“景色”有時(shí)讓我流連忘返，也為我的寫(xiě)作積累了素材。
媽媽見(jiàn)我“啃書(shū)”啃到瘋狂的程度，怕我“玩物喪志”，給我定了若干條規(guī)定：吃飯不準(zhǔn)看書(shū)、走路不準(zhǔn)看書(shū)、上廁所不準(zhǔn)看書(shū)……我就裝作可憐兮兮的樣子答應(yīng)了，暗地里想著辦法，各種花招層出不窮。
有一次，為了盡快讀完《水滸傳》，我決定實(shí)施“被窩計(jì)劃”，于是做出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的決定：和媽媽分床睡。其實(shí)，離開(kāi)媽媽，我怎么也睡不著，但為了那厚厚的《水滸傳》，還是拼了！媽媽以為我可以獨(dú)立，她哪知我“醉翁之意不在酒”�。�
每天晚上，我必須等媽媽房間的燈熄滅了，才開(kāi)始實(shí)施“被窩計(jì)劃”。略有聲響，必須以最快的速度熄燈、躲被窩，直到“警報(bào)解除”，哎，真的是不好受，《水滸傳》就這樣在折騰中被我看完了。
我喜歡一口氣將書(shū)讀完，記得有一次，在看《人類未解之謎》，媽媽叫我吃午飯，我就說(shuō)了一聲：“嗯，再等五分鐘�！边^(guò)了一會(huì)，又聽(tīng)到了媽媽的.叫聲，我很生氣，對(duì)著媽媽吼：“你先吃飯，以后我看書(shū)的時(shí)候別打攪我�！�
感覺(jué)自己語(yǔ)氣很沖，趕緊拿著書(shū)邊走邊看，哪知被桌角絆了個(gè)“四腳朝天”，桌上的湯都灑到我身上，爬起來(lái)和媽媽收拾好“殘局”，又如癡如醉地看起書(shū)來(lái)。
有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的某個(gè)片段搞得開(kāi)懷大笑，媽媽總以為發(fā)生什么事，不停地“千里傳音”問(wèn)怎么了，而我正看到興處，根本沒(méi)時(shí)間回媽媽的話。
“閱讀之旅”帶來(lái)的是美好的回憶，留下的是馨香縷縷。
對(duì)閱讀的興趣，任時(shí)光悠悠，永不磨滅，因?yàn)殚喿x伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)Я丝鞓?lè)，也帶來(lái)了充實(shí)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 14
在生活中，有許多人陪伴著我成長(zhǎng)。他們陪著我笑，陪著我哭，陪著我生氣……但書(shū)總會(huì)在任何時(shí)候陪伴我，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
小時(shí)候，我和外婆生活在一起。毎當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總愛(ài)依偎在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講故事。外婆總是拿著一本書(shū)，認(rèn)真地講。毎當(dāng)聽(tīng)到搞笑或是像《拔苗助長(zhǎng)》這些故事，我總會(huì)笑他們愚蠢，并從故事中明白了什么。想好了，我便會(huì)記在腦子里，再聽(tīng)外婆講故事。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，會(huì)閱讀更厚的書(shū)籍。書(shū)，已經(jīng)成為了我生活中的一部分。有時(shí)，我捧起一本書(shū)，就會(huì)手不釋卷地看起來(lái)；有時(shí)，我的.一個(gè)下午就是在書(shū)的世界度過(guò)的。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我想去找爸爸陪我去圖書(shū)館。走到門(mén)口，我想爸爸一定很累了，我就自己去找外婆好了。“您年紀(jì)大了就該讓我們照顧您,您為什么要回去呢？”這是媽媽的聲音。“我老了，不想這么熱鬧，想安靜一下�！蓖馄糯鸬�。媽媽還沒(méi)說(shuō)完，我手上的杯子摔的粉碎。媽媽打開(kāi)門(mén)，看到我，滿臉驚訝。我沖出家門(mén)，跑到圖書(shū)館。我在一處沒(méi)人的角落小聲的哭了起來(lái)�？迚蛄�，我就開(kāi)始看書(shū)。我看到一本《單翼天使不孤單》，于是就開(kāi)始看了起來(lái)。“滴答，滴答……”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我也看完了書(shū)，我想：故事的主人公失去了父親，卻還能這么樂(lè)觀，為什么我就不能面對(duì)外婆要回老家的這個(gè)現(xiàn)實(shí)呢？
我回到家，向父母道了歉。父母并沒(méi)有罵我，我便回房間了。
外婆離別那天，我雖然很舍不得，但我沒(méi)有落淚。
書(shū)永遠(yuǎn)都陪伴著我，無(wú)論我歷遍風(fēng)雨，歷遍滄桑，它永遠(yuǎn)陪著我，做我的良師益友。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 15
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……
——題記
不知不覺(jué)，時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過(guò)了十幾個(gè)春秋，在這十幾個(gè)春秋中，陪伴我的，就是我那最好的朋友——書(shū)。
讀書(shū)歷程的開(kāi)端，應(yīng)該追溯到什么時(shí)候，竟無(wú)法記起了，只記得小時(shí)候，父母出去上班，還沒(méi)有上幼兒園的我，就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人書(shū)。那時(shí)候生活留下的記憶，是磁帶，小人書(shū)，還有就是看著天花板發(fā)呆的我。
記得在牙牙學(xué)語(yǔ)之前，唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)：雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn)；直至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。
于是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園：遙望遠(yuǎn)方的繁星春水；靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟于眼前的死水微瀾。書(shū)本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后，當(dāng)陽(yáng)光照射到窗戶時(shí)，靜靜地坐在窗前，泡一杯茶，捧一本書(shū)，默默地與書(shū)交流，在知識(shí)的海洋中遨游。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我的面前飄蕩時(shí)，我會(huì)漫步于靜靜的`康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一起登高遠(yuǎn)眺；我會(huì)把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；我也會(huì)獨(dú)坐在窗前，想象著“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書(shū)本相約在屋中，默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
這么多年，讀書(shū)始終是我的愛(ài)好。我喜歡在書(shū)的包圍下，去尋找古今中外人的痕跡和思想，縱然窗外狂風(fēng)暴雨，我坐擁書(shū)城，人生美事，也不過(guò)如此。
在有書(shū)陪伴的日子里，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中，逐漸成長(zhǎng)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 16
大家好。我是四年級(jí)的江檬，今天我要演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
你若問(wèn)我，再閑暇之時(shí)，會(huì)選擇什么來(lái)打發(fā)時(shí)間？是看動(dòng)畫(huà)片，上網(wǎng)，還是看書(shū)？我一定告訴你我會(huì)選擇看書(shū)。因?yàn)闀?shū)，像饑渴難耐時(shí)的甘泉，為我解除干渴；書(shū)，像茫茫黑夜時(shí)的路燈，照亮著我遠(yuǎn)行；書(shū)，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。
很小很小的時(shí)候，我就纏著媽媽給我講故事：上了小學(xué)一二年級(jí)，學(xué)會(huì)了拼音，我就捧著少兒書(shū)一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)的拼讀一些兒歌，雖然很慢，但是卻能體會(huì)到自己讀書(shū)和成功的樂(lè)趣。等上了小學(xué)三年級(jí)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了四年級(jí)，我就開(kāi)始癡迷于像《淘氣包馬小跳》等一些大書(shū)了......
在成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)相伴，是一件多么幸福的.事情。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有這樣一首詩(shī)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，那東西就變成他的一部分……如果是早開(kāi)的紫丁香，那么，它就會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果是雜亂的野草，那么，它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
同學(xué)們，我們都希望自己能成為優(yōu)秀的人，就讓書(shū)成為時(shí)刻伴隨我們的親密朋友，讓我們一起快樂(lè)地讀書(shū)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 17
我今年九歲，但我與書(shū)結(jié)緣卻已近十年了，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文。因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開(kāi)錄音機(jī)，讓我聽(tīng)故事。“真奇怪，一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”，直到現(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
我出生以后，媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書(shū)籍，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始，我自己讀書(shū)還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到后來(lái)能非常熟練的且順暢的讀了，小學(xué)四年級(jí)作文《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文》。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng)，來(lái)到臥室一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢�？扌Σ坏玫膵寢岦c(diǎn)著我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜�！眿寢尩脑挾旱梦夜笮�。今年暑假，剛剛?cè)昙?jí)畢業(yè)的`我因成績(jī)不錯(cuò)又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲(chóng)記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴的看起來(lái)。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。現(xiàn)在，讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我對(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更主要的是通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 18
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么我會(huì)不假思索地回答，讀書(shū)！是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著時(shí)；每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段時(shí)；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像皮諾曹的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇書(shū)告訴了我許多以前從不知道的故事。
現(xiàn)在，每個(gè)夜晚，是書(shū)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友：漂亮聰明的.白雪公主，善良的好心眼巨人，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的阿衰
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話�！碑�(dāng)我第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再讀這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢，讓我倍感親切。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感動(dòng)的淚水，也有過(guò)會(huì)心的微笑。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 19
一本書(shū)是一片葉，一葉知秋；一本書(shū)是一場(chǎng)戲，人生如戲；一本書(shū)是一杯水，匯聚成海。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品味書(shū)里的人生。書(shū)是我的良師益友，它帶著我品味不一樣的人生，讀書(shū)的滋味，愿與你分享！
我最早接觸的書(shū)是《嬰兒畫(huà)報(bào)》，那時(shí)我才兩歲多，媽媽常把我抱在懷里，和我一起閱讀一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，觀看一幅幅有趣的圖畫(huà)，我們一起度過(guò)了許多溫馨的閱讀時(shí)光。
到了四歲多的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了《樂(lè)智小天地》。書(shū)中的.巧虎是一個(gè)陽(yáng)光、可愛(ài)，富有正義感的小老虎，他仿佛就是我最親密的伙伴。在他的陪伴下，我學(xué)到了許多良好的生活習(xí)慣，在新鮮有趣的游戲中，我愉快地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
六歲左右，隨著我識(shí)字量的增多，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)一些繪本故事，其中我最喜歡的就是《不一樣的卡梅拉》，我看得如癡如醉，仿佛陪著他們?nèi)タ创蠛�、去摘星星、去追回逃逸的太�?yáng)……書(shū)中一個(gè)個(gè)充滿想象的故事讓我回味無(wú)窮。
八歲之后，我變成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)，只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
有時(shí)，我會(huì)化身為笑貓，在虎皮貓身邊一遍又一遍地講在深山里尋找兔耳朵草的故事；有時(shí)，我又化身為愛(ài)麗絲，和一只兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的樹(shù)洞里。我為孤熊華普的一生而悲嘆，為哈利·波特的機(jī)智而喝彩，我在夢(mèng)里無(wú)數(shù)次看到紫嵐因?yàn)閮鹤拥囊馔�，而悲傷不已，仰天長(zhǎng)嘯……
書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤x書(shū)已成為我生命中的一部分。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 20
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，任我成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是湛藍(lán)的天空，任我高飛；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清澈的河流，任我遨游。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是人類進(jìn)步的知識(shí)點(diǎn)，在書(shū)中，更不用說(shuō)是我這樣的少年，對(duì)讀書(shū)的渴望那可是不言而喻！
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，讓我在知識(shí)的海洋中遨游，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味。
讀書(shū)，讓我懂得了一些道理，比如《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》，文中的湯姆·索亞（簡(jiǎn)稱：湯姆），在遇到了種種困難，都勇于面對(duì)，最后成為了頂天立地的男子漢。讓我懂得了一個(gè)道理：“做人要勇敢的去面對(duì)一個(gè)難題，不能害怕，不能退縮！
在我心情乏味時(shí)，我會(huì)拿起書(shū)，津津有味的'讀起來(lái)，我像是在海洋里歡快的玩耍，情不自禁的被故事的情節(jié)所吸引了。這時(shí)，我的乏味的事情都消除了，我的心情也十分愉快，令我最難忘的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》……這些書(shū)看我的如癡如醉。
讀書(shū)都會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，諸如《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了有利于學(xué)習(xí)幫助的知識(shí)，《動(dòng)物大百科》讓我了動(dòng)物的來(lái)歷和進(jìn)化，所以，我們要讀書(shū)，才能增加更多的知識(shí)和智慧。
書(shū)，是一盞明燈，照亮了我的前途，讓我勇往直前；書(shū)，是我的老師，它讓我在知識(shí)的天空下飛翔；書(shū)，是藍(lán)天，我就是藍(lán)天下飛翔的小鳥(niǎo)，是它讓我在天空下自由的飛翔；書(shū)，是一片知識(shí)的海洋，我就是海綿，我在一點(diǎn)點(diǎn)吸取它給我的知識(shí)……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 21
我一直都生活在書(shū)的海洋里，我是從一本本書(shū)中得到了知識(shí)；我是從字里行間的字中了解了大自然；我是踏著一本本書(shū)的階梯走向了未來(lái)。
我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過(guò)《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡；《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì)；在《水滸傳》中，我曾一次次被那些英雄好漢的百折不撓所感動(dòng)，而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé)；《三國(guó)演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過(guò)人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……
在這些書(shū)的灌溉下，我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)高，這也激發(fā)了我對(duì)書(shū)本的向往。
我漸漸接觸了《古詩(shī)詞》、《名人名言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類書(shū)籍……在寫(xiě)作文，每次寫(xiě)完媽媽總說(shuō)：“你這作文寫(xiě)的只有骨頭沒(méi)有血肉，作文寫(xiě)得這么差，要多看課外書(shū)�！笨僧�(dāng)我看見(jiàn)那些密密麻麻的字，心里有些恐懼，就像這些字要吃了我似的。
有次聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)很好看，我試圖去借來(lái)看，可那位同學(xué)瞟了我一眼，不屑地說(shuō)：“你平時(shí)不愛(ài)書(shū)，這么厚的'書(shū)，你能看完嗎？”我被那位同學(xué)的眼神常常刺痛了，于是我讓媽媽去買(mǎi)了一本。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始看是為了向那位同學(xué)證明：不要小看人�？陕匚冶槐枴た虏旖鸬哪欠N頑強(qiáng)不屈的精神所折服，漸漸地我就熱愛(ài)上了閱讀，覺(jué)得書(shū)是我的良師益友。
我熱愛(ài)上了讀書(shū)之后，每天書(shū)都伴我成長(zhǎng)，我每天都沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛在尋找一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本書(shū)都有一把鑰匙，所以我要讀許多許多的書(shū)，擁有許多許多的鑰匙。這樣我才會(huì)“富有”。
書(shū)陪伴我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，伴隨著我健康成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 22
郁郁蒼蒼的樹(shù)蔭下，寂靜的小院里，柔和的燈光中，處處都留下了我讀書(shū)的印跡。
我記得，在長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我如饑似渴，拜讀了好幾本書(shū)，這些書(shū)恰似甘霖滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如同陽(yáng)光溫暖了我的心。故事中的人喜，我喜；故事中的人憂，我憂；故事中的人面對(duì)挫折不折不撓，我內(nèi)心也為之而顫動(dòng)。這些書(shū)中，最令我刻骨銘心的.書(shū)，是那本《假如給我三天陽(yáng)光》。
這本書(shū)中的海倫·凱勒是一位殘障教育家，被認(rèn)為是19世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她19個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。8歲時(shí)，父母為她找到了一位家庭教師——莎莉文小姐。在家人和家庭的幫助下，她先后在柏金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫(xiě)作。
她是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，由于她又盲又聾又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難，剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候，她遇到了麻煩。老師上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目凸版的課文。由于班上學(xué)生人數(shù)多，老師也不能給她一些特別的照顧。這時(shí)，她并沒(méi)有放棄，而是以更堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上。最終，她如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受噩運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。
從她的身上，我學(xué)到了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫意志。是海倫讓我得到了成長(zhǎng)，在我以后碰到困難時(shí)，我還有什么理由說(shuō)退縮，說(shuō)放棄？我要感謝書(shū)，是書(shū)讓我明白了做人的道理，是書(shū)，讓我真正成長(zhǎng)為一個(gè)強(qiáng)者。
同學(xué)們，捧起好書(shū)吧，讓更多知識(shí)的種子在我們那幼小的心田里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 23
古人云：“一切都是打哈欠，但只有讀書(shū)高。”是的，不管你在哪里，讀好書(shū)就等于擁有一個(gè)好社會(huì)。它能培養(yǎng)人的感情和氣質(zhì)，使人高貴。(另一方面)。
“理想是書(shū)，是智慧的鑰匙。”書(shū)橫躺在過(guò)去的整個(gè)靈魂中，書(shū)把我們帶入美好的社會(huì)，讓我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的智者。
讀書(shū)可以讓我們?cè)趶V闊的海洋中盡情旅行，殘忍的海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)�！耙槐拘聲�(shū)就像一艘船，把我們從狹窄的地方帶到無(wú)盡的海洋。
東晉人車(chē)允小時(shí)候?qū)W不厭，努力工作，他白天幫大人們干活，晚上拿著書(shū)努力讀書(shū)，但家境貧寒，總是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤油，連書(shū)都讀不了。他為此感到很難過(guò)。
一個(gè)夏天的晚上，車(chē)允坐在院子里回憶默讀的書(shū)的內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)院子里有很多螢火蟲(chóng)在空中閃閃發(fā)光，他突然心動(dòng)了。如果把這些螢火蟲(chóng)放在一起，不是可以借他們的光讀書(shū)嗎？于是他開(kāi)始抓螢火蟲(chóng)，抓了十多個(gè)，放在白色紗布毛絨口袋里，掛在桌子上，從此他每天都抓螢火蟲(chóng)努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，短短幾年，車(chē)允讀了很多書(shū)，終于成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
請(qǐng)大家也把這個(gè)故事聯(lián)系到自己身上。在東晉時(shí)那么艱苦的條件下，車(chē)允沒(méi)有停止他的學(xué)識(shí)生活。我們現(xiàn)在有這么好的條件，為什么不努力學(xué)習(xí)呢？
俄羅斯詩(shī)人普希金表示：“人的影響短暫而微弱，但書(shū)的.影響廣泛而深遠(yuǎn)�！狈▏�(guó)作家雨果也這樣說(shuō)道�！皶�(shū)籍是改造靈魂的工具，人類需要的是啟發(fā)性的養(yǎng)分，閱讀就是這種養(yǎng)分。
我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人張克內(nèi)說(shuō)：“讀一本好書(shū)等于交了好朋友�！蹦蔷徒粋�(gè)好朋友吧。讀一本好書(shū)等于吃飯，吃得好人的精神，吃得不好人的病。(另一方面)。
善于閱讀，讀一本好書(shū)，交好朋友，讓閱讀和我們一起成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 24
每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū)，對(duì)它會(huì)格外珍惜，愛(ài)護(hù)，甚至百看不厭。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�!在讀書(shū)中不斷地尋找樂(lè)趣，給自己平淡無(wú)奇的生活增添一分色彩，而且還可以學(xué)到知識(shí)，這不是錦上添花，一舉兩得的事嗎？
在我小學(xué)四年級(jí)的那段光景里，我的閱讀面非常狹小，甚至每次到了書(shū)店，也只看鄭淵潔的童話故事，其他的一律把它放在一旁。有一天，姐姐看不下去了，她教育我說(shuō)：“你的閱讀面太狹小了，難道你以后就只看鄭淵潔的書(shū)嗎？這是不現(xiàn)實(shí)的。你要放寬眼界，多閱讀一些科普類的`書(shū)籍，這樣你的知識(shí)就會(huì)更廣了，你說(shuō)呢？”聽(tīng)了她的這番話，我頓悟了，立即奔上樓，去挑選書(shū)籍了。
中飯過(guò)后，我品味起了第一本歷史類的書(shū)籍―《明朝那些事》。別看它似乎很深?yuàn)W，講述的都是一些復(fù)雜的歷史故事，其實(shí)不然，里面都是一些通俗易懂的語(yǔ)言，以我現(xiàn)在的水平，完全可以。我興致勃勃地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，仔細(xì)地閱讀，不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我看看表，已經(jīng)5點(diǎn)了，再看看外面，太陽(yáng)下山了。我這才感受到了我做了一件挑戰(zhàn)自己極限的事——我閱讀了4個(gè)小時(shí)，在此以前，讓我在書(shū)架上找書(shū)都會(huì)抓耳撓腮、心不在焉的，何況是連續(xù)閱讀4個(gè)小時(shí)！我真不敢相信我做了這樣一個(gè)“壯舉”。
晚上，八點(diǎn)的鐘聲敲響，我該去睡覺(jué)了，可我怎么也無(wú)法安睡——我心里還是惦記著那本書(shū)，經(jīng)過(guò)一番思考，最后我還是經(jīng)不住書(shū)的誘惑，小心翼翼地起身，開(kāi)起臺(tái)燈，把它一口氣看完了。結(jié)果第二天，我變成了一只“大熊貓”，被老媽臭罵了一頓。但我心里還是充滿了幸福感。
現(xiàn)在，書(shū)成了我的朋友、老師，一盞指路的明燈，陪伴我一生。照亮我前進(jìn)的道路，并指引我勇敢地向前！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 25
“讀書(shū)，是為了坦然接受自己的命定和失敗，是為了在遭受苦難與挫折的時(shí)候有勇氣繼續(xù)前行�！�
兒時(shí)，我與書(shū)籍初相識(shí)。進(jìn)入書(shū)中的萬(wàn)千世界時(shí)，總是滿心歡喜。但也只是草草略過(guò)，旁觀紙上一程精彩后，只留下年少的懵懂，在記憶的長(zhǎng)河中不曾留下深刻的印記。
現(xiàn)在，我與書(shū)籍再重逢。潛游在書(shū)中的海洋時(shí)，又覺(jué)得如癡如醉，恍如夢(mèng)寐。但在這夢(mèng)中我不再是懵懂無(wú)知的看客，我似乎成了這書(shū)中的參與者。此時(shí)，我的所見(jiàn)所聞是書(shū)中所寫(xiě)，所思所想是書(shū)中所意。寫(xiě)那水鄉(xiāng)風(fēng)光，我便乘一只小舟，留下蕩漾的水波；寫(xiě)那古樸的`石橋，我便撫摸爬上陳舊橋面的那幾處青苔；寫(xiě)那塞外風(fēng)光，我便聽(tīng)到刀劍錚錚作響，縱馬廝殺。夢(mèng)醒之后，總是思緒萬(wàn)千，無(wú)以言表。
在一個(gè)陰蒙蒙的周末，在學(xué)業(yè)上常受挫折的我在小區(qū)里散步，毫無(wú)征兆地在腦海里蹦出一個(gè)問(wèn)題：人的價(jià)值是什么？我們迫切地在記憶里尋找答案，無(wú)數(shù)個(gè)畫(huà)面在腦海里閃過(guò)，猶如城市的霓虹燈。忽然想起余華的《活著》，“老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。”我仿佛看到了一個(gè)老人，失去所有親人后還那樣樂(lè)觀豁達(dá)地活著。想起《平凡的世界》里那句：“冬天總不會(huì)是永遠(yuǎn)的，嚴(yán)寒一旦開(kāi)始消退，萬(wàn)物就會(huì)破冰而出”。想起《西風(fēng)頌》的那句“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”讓我明白困境不斷，希望永存。
當(dāng)你被生活打回原形而陷入泥潭時(shí)，閱讀會(huì)給你一種內(nèi)在的力量。書(shū)常讀，人常新，而美常在一一這或許就是閱讀的意義吧。
日日有書(shū)，時(shí)時(shí)美好。書(shū)籍，謝謝你伴我成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 26
書(shū)是人們成長(zhǎng)的階梯，也是人們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)！書(shū)不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能陶冶我們的情操。每一個(gè)人為什么開(kāi)始讀書(shū)，因?yàn)樗麄兌加幸粋�(gè)故事，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧!
在我一年級(jí)的時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始看書(shū)，成天只知道玩耍，但我卻經(jīng)常看見(jiàn)有許多人拿著一本書(shū)，津津有味的看著，好像那里面有什么有趣的事情，于是我便決定看一看，看看書(shū)到底有什么魅力這么吸引著大家。于是一顆種子在我的心靈里萌發(fā)了，這是一本書(shū)的種子！
終于讓我找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，那是在一個(gè)下著大雨的下午。由于下雨我不能出去玩，也不能看電視。于是我變跑進(jìn)我的房間，捧著一本書(shū)津津有味的讀了起來(lái)。但是那時(shí)候我不怎么識(shí)字，只好看拼音的。我當(dāng)時(shí)看的是《和烏鴉做鄰居》。這本書(shū)十分好看，才看了幾頁(yè)，我便愛(ài)不釋手了。這本書(shū)主要講的是主人公和烏鴉的`傳奇故事，內(nèi)容豐富多彩，描寫(xiě)生動(dòng)形象，深深地吸引住了我，使我看完了一頁(yè)又想翻下一頁(yè)，已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)沒(méi)有了時(shí)間的概念。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得書(shū)是世界上最美好的東西，我想看書(shū)的決心風(fēng)吹不走，雷打不動(dòng)，沒(méi)有任何人可以阻止。
轉(zhuǎn)眼間，5年過(guò)去了，我不知道已經(jīng)看過(guò)了多少本書(shū)，這時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，知識(shí)變廣了�，F(xiàn)在的我正在看《黑天鵝紫水晶》、《第七條獵狗》、《情豹布哈依》等，這些都是我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的著作，這些書(shū)不僅可以幫助我們更加了解動(dòng)物，還可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
世界上有很多熱愛(ài)讀書(shū)的人，比如巴金、世宗大王、老舍……他們都是十分熱愛(ài)讀書(shū)的，他們讀書(shū)讀得廢寢忘食、嗜書(shū)如命。就有妖怪都愛(ài)上了讀書(shū)，例如《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》，可見(jiàn)書(shū)可是人們成長(zhǎng)的階梯呀！
我們要好好讀書(shū)，讓書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 27
每個(gè)人都要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有書(shū)香伴隨，也有親情相依；有誠(chéng)摯的友情，也有殷殷的師恩；有快樂(lè)相伴，也有煩惱相隨……在我的成長(zhǎng)中，一直有書(shū)的陪伴。
讀書(shū)，可以讓你知道在這字里行間蘊(yùn)藏著無(wú)限的樂(lè)趣；讀書(shū)，還可以讓你在知識(shí)的海洋中盡情遨游；讀書(shū)，可以成為你無(wú)聊時(shí)的伙伴和流淚時(shí)安慰你的知己；讀書(shū)，更可以陶冶我們的情操……
在課余時(shí)間，我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它讓我和書(shū)里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談；是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此，讀書(shū)還可以教導(dǎo)我們，只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己一直追求的理想。通過(guò)書(shū)本，我們還可以讀出很多樂(lè)趣，懂了許多哲理，這是一件多么有益的事情啊！
有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)《格林童話》�；丶乙院�，我連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫(huà)片都不看了，一心只想著看書(shū)。此時(shí)此刻，我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的獵物一樣，迫不及待地打開(kāi)書(shū)本瀏覽了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，媽媽在樓下叫我吃晚飯，我仍是舍不得放下書(shū)本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次，我才依依不舍地放下書(shū)本，乖乖地跟著媽媽下樓。
隨便吃了幾口飯，我就又像飛毛兔一樣跑到樓上，拿起心愛(ài)的.書(shū)本繼續(xù)讀了起來(lái)。一直沉浸在書(shū)的海洋里，沒(méi)想到又到了睡覺(jué)的時(shí)間。等媽媽回房后，我自己偷偷地打開(kāi)臺(tái)燈又看起這本書(shū)。就這樣，一直到夜里12點(diǎn)多，才把這本書(shū)看完。
而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)本教會(huì)了我去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讀更多的好書(shū)，讓知識(shí)豐富我的精神，用學(xué)到的知識(shí)為祖國(guó)服務(wù)。
讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，你們呢？
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 28
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”人的生活如果沒(méi)有了書(shū)，我覺(jué)得會(huì)非常乏味無(wú)聊；每本書(shū)都會(huì)告訴我們一個(gè)道理；從書(shū)中我們能學(xué)到知識(shí)；從書(shū)中我們能學(xué)到怎樣做“真人�！睆男�，我和書(shū)就很有“緣分”在我一歲生日時(shí)，家里人讓我“抓周”，媽媽在我面前放了幾樣?xùn)|西：書(shū)，錢(qián)，鏟子，畫(huà)紙，舞鞋。我來(lái)回打量著這些“稀奇”的東西，過(guò)了一會(huì)兒便伸出小手把書(shū)一把拉過(guò)來(lái)，拿到手上朝著家人“咯咯”的笑了起來(lái)，從那時(shí)，書(shū)便注定成為我最好的伙伴。漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，每次買(mǎi)到新書(shū)，我就會(huì)迫不及待的翻開(kāi)，認(rèn)真的閱讀起來(lái)。有一次，我深深地被書(shū)中的故事情節(jié)吸引，競(jìng)不由自主的邊走邊看�！斑恕弊驳搅艘桓娋�桿，額頭火辣的疼，這一次教訓(xùn)，讓我知道了書(shū)中的文章雖然好看，但也要分時(shí)間分地點(diǎn)。
書(shū)，它給予了我道理。從《老人與�！分形叶昧�，不管遇到什么困難，要迎難而上，就像文中“老人”在很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有釣到任何食物，但依然堅(jiān)持不懈，終于，他釣到了一只很大的馬林魚(yú)——只有堅(jiān)持才能感動(dòng)上帝。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)每看一遍，都會(huì)給予我不同的'啟發(fā)和感悟。有時(shí)和同學(xué)鬧了些小矛盾，都會(huì)想海倫在失明的情況下不是樂(lè)觀的嗎？她也沒(méi)有抱怨上帝取走了她的眼睛，這不是一種寬容大度的品質(zhì)嗎？在生活上遇到挫折，學(xué)習(xí)上遇到瓶頸時(shí)，總會(huì)想海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，也不是照樣學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了閱讀嗎？她不是照樣去創(chuàng)作文章嗎……
書(shū)，就是我終生的伙伴，陪伴著我們長(zhǎng)大，讓我們從中獲取快樂(lè)，道理，知識(shí)。書(shū)是多么的奇妙啊！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 29
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”之所以這樣說(shuō),是因?yàn)闀?shū)能讓人類不斷地進(jìn)步。我讀過(guò)百科全書(shū)中的《自然與環(huán)境》,通過(guò)這本書(shū),我明白了地球的結(jié)構(gòu),地球的誕生……雖然我沒(méi)有去過(guò)的地方很多,比如泰山,廬山等等。但是這本書(shū)帶我爬上了紅葉似火的香山,峰巒雄偉的泰山,讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)的.大好河山!
我非常愛(ài)書(shū),書(shū)也非常地愛(ài)我,我和書(shū)像兩個(gè)親密的朋友一樣,形影不離。有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《少兒百科全書(shū)》,并囑咐我一定要寫(xiě)完作業(yè)后再看，我翻了一下喜愛(ài)之情不禁油然而生，全然把媽媽的話拋在腦后。我似餓狼般貪婪地讀著，時(shí)間一分一秒地流動(dòng)著，不知不覺(jué)中我讀了三個(gè)半小時(shí)。這時(shí)媽媽下班回來(lái)了，當(dāng)我聽(tīng)到鑰匙開(kāi)門(mén)的聲音，猛然想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我馬上把“閑書(shū)”放好，桌上擺的全是正課，于是我便裝模作樣地學(xué)起來(lái)，免得媽媽又嘮叨個(gè)沒(méi)完。
還有一次，媽媽帶我去東方書(shū)城看書(shū)，我從下午三點(diǎn)一直看到晚上八點(diǎn)多，媽媽一看表，突然大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)，商場(chǎng)馬上要關(guān)門(mén)了�！蔽倚÷曕止荆骸瓣P(guān)門(mén)就關(guān)門(mén)吧！把我關(guān)在里面才好呢，我就可以多看會(huì)兒書(shū)了�！薄澳阏f(shuō)什么？”媽媽很不高興地說(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)什么�！眹�?biāo)牢伊�，我差點(diǎn)就要“吃大炮”了。
莎士比亞說(shuō)得好：“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！痹谧x書(shū)的過(guò)程中，我汲取了太多的營(yíng)養(yǎng)，所以我也希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，用知識(shí)的力量武裝自己的頭腦，讓自己的學(xué)識(shí)更淵博，讓自己更聰明，為編織我們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。本來(lái)，我是無(wú)知的人，就是那一本本散發(fā)著濃郁墨香的書(shū)，使我學(xué)到了很多，明白了很多。其實(shí)，是讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)。
冥冥之中，透過(guò)了書(shū)的薄紗，我認(rèn)識(shí)了一位又狂放又瀟灑的詩(shī)仙。自古文人才子皆愛(ài)杯中之物。他不例外，他愛(ài)酒，酒更是他的精神寄托�！叭松靡忭毐M歡，莫使金樽空對(duì)月”，因?yàn)橛辛司�，他將政治上�?不如意拋之腦后�！拔寤R，千金裘，呼二將出換美酒”，或許在他眼中，功名利祿還不如那一壺美酒，他豪飲于杯中。試問(wèn)，古來(lái)幾人誰(shuí)又能月下獨(dú)酌花間一壺酒，舉杯豪飲敬明月呢？他亦狂，他的狂是“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！�；他的狂是“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。多少讀書(shū)人為了功名利祿侍君左右，可他卻從未低下他那高高的頭顱，試問(wèn)，古來(lái)幾人一生不摧眉折腰，豈是蓬蒿人？讀李白詩(shī)集，我懂得了那傲視凡世、瀟瀟灑灑、不重名利的氣概。讀書(shū)伴隨我不斷成長(zhǎng)。
滾滾紅塵，撩開(kāi)書(shū)的幕簾，我認(rèn)識(shí)了一位又愁又豪放的才女。她的前半生安逸快活，生活是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”，亦或是“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”。試問(wèn)，世間幾人的生活有如她能濃睡不消殘酒，醒后試問(wèn)卷簾人海棠依舊？她的后半生卻是凄苦孤寂，她的愁是“才下眉頭，卻上心頭”，她的愁是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。可她卻又有那生作人杰，死作鬼雄的豪邁氣概，或許在她看來(lái)古來(lái)豪杰唯有項(xiàng)羽才有那種氣魄。試問(wèn)，古來(lái)多少女子當(dāng)如她般吳江思項(xiàng)羽，執(zhí)筆寫(xiě)愁思？讀李易安詩(shī)詞，我懂得了那高潔不染、愁苦看透的氣魄。讀書(shū)，伴我不斷成長(zhǎng)。
就是在一本本書(shū)籍中，我與古人對(duì)話，我與古人交流。古人的所思所想，給我感悟，使我深受啟迪。真好，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
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俗話說(shuō)得好:“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睍�(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單而又響亮的名字。它，是人類進(jìn)步的階梯；它，是智慧的化身；它，是我的朋友，從我記事起陪我走過(guò)春夏秋冬！
依稀記得，我在上幼兒園前，每晚入睡前都會(huì)纏著媽媽給我讀故事，伴著媽媽溫柔的聲音，進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)，是翅膀，帶我開(kāi)啟最美的`夢(mèng)。
當(dāng)我四歲上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了些圖畫(huà)冊(cè)，比如：《葫蘆娃》、《哆啦A夢(mèng)》。那時(shí)的我，最大的夢(mèng)想就是能變成大雄，擁有一個(gè)和哆啦A夢(mèng)一樣的朋友。哆啦A夢(mèng)是只來(lái)自宇宙的機(jī)器貓，它有一個(gè)神奇的口袋。它隨時(shí)可以從口袋里拿出世上各國(guó)的美食，讓我享用；可以插上竹蜻蜓，帶我環(huán)游世界；可以變出潛水艇，帶我領(lǐng)略海底盛況......現(xiàn)在，每當(dāng)打開(kāi)書(shū)柜時(shí)，我都會(huì)摸一摸這些書(shū)，很想念兒時(shí)那些無(wú)憂無(wú)慮的日子。書(shū)，是鑰匙，能開(kāi)啟兒時(shí)最美的回憶。
當(dāng)我開(kāi)始上小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了拼音版的《四大名著》。雖然我讀得磕磕絆絆，囫圇吞棗，卻也能讓我如癡如醉。記得有一次放假在家，我被書(shū)中孫悟空與二郎神大戰(zhàn)的情節(jié)吸引住了，絲毫沒(méi)有注意到已經(jīng)過(guò)了吃飯的時(shí)間。這也許是在書(shū)的海洋里，我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的道理，所以一點(diǎn)都不覺(jué)得餓的緣故�！段饔斡洝犯嬖V我們只要堅(jiān)持，就能成功；《三國(guó)演義》告訴我們?nèi)龂?guó)之間的謀略；《紅樓夢(mèng)》讓我明白了做人需要勇敢；《水滸傳》讓我懂得了敢做敢當(dāng)。書(shū)，是信仰，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我驕傲且慶幸，我的成長(zhǎng)里有書(shū)。我一定要好好珍惜這位“朋友”，成為國(guó)家的棟梁之才。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 32
人的一生應(yīng)該讀許多許多的書(shū)，正所謂“讀書(shū)使人進(jìn)步”，所以書(shū)也要陪伴我們一生。
多讀書(shū)可以見(jiàn)多識(shí)廣，它可以增加我們的知識(shí)量，讓我們知道許多不為人知的東西。每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我都積累了許多我不知道的知識(shí)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、赤壁之戰(zhàn)……書(shū)，這一位好老師都會(huì)繪聲繪色，生動(dòng)形象地描述出來(lái)，使我們見(jiàn)多識(shí)廣。
這我得從一件事說(shuō)起。二年級(jí)時(shí)，有一次，我們老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀兛荚�。我�(jiàn)^筆疾書(shū)，很快便寫(xiě)到了最后一題，可它問(wèn)的'問(wèn)題特別變態(tài)，問(wèn)：π=？（保留七位小數(shù)）。我正在撓破頭皮地想呢，忽然想起我在書(shū)上看過(guò)，直接填下了31415926。看著同學(xué)們那張苦瓜臉，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
讀書(shū)使我們明白了許多做人的道理，《囊螢夜讀》告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們，做什么事都得腳踏實(shí)地，一步一步認(rèn)真完成。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中也得知道許多道理，那么，書(shū)會(huì)讓你學(xué)習(xí)并鞏固許多許多大大小小的道理。
我來(lái)舉一個(gè)我自己的例子吧。上三年級(jí)上冊(cè)時(shí)，那段時(shí)期是我的瓶頸期，老是心不在焉，況且老師布置的作業(yè)還特別的多。有一次回家，我脫了鞋，隨手將書(shū)包甩到沙發(fā)上，剛想著看一會(huì)兒電視再學(xué)習(xí)呢�？墒�，我正準(zhǔn)備開(kāi)電視，看到桌上攤開(kāi)著一本書(shū)，那是我媽看的書(shū)。我隨便掃了一眼，看到了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話，使我想打開(kāi)電視的手停住了。對(duì)！我們可要珍惜時(shí)間，時(shí)間可不等人，想著我便拿起了書(shū)包，走向了我的臥室……
讀書(shū)帶給我的益處有很多很多，它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴，也是我們學(xué)習(xí)的小助手。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 33
我喜歡讀書(shū)，從小就熱愛(ài)書(shū)籍，并和書(shū)結(jié)下了“不解之緣”，我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。每每讀到一本好書(shū)時(shí)就像在和書(shū)中的人物談話，那樣的耐人尋味。我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只螞蟻，不知辛苦地搬運(yùn)著糧食，忘記了煩惱、疲倦和一切的紛擾，只知向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
書(shū)，是我的朋友，伴隨我成長(zhǎng)；書(shū)是我的老師，教我人生的道理。我從《愛(ài)的教育》中認(rèn)識(shí)到了高尚的人生，懂得尊重與幫助；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我感受到了主人公的勇敢頑強(qiáng)與不可破滅的信心，于是我決心像他一樣；從《魯濱遜漂流記》一書(shū)中對(duì)主人公的`勇敢與堅(jiān)毅感到佩服；從《普希金詩(shī)選》、《泰戈?duì)栐?shī)選》中領(lǐng)略到了多姿多彩的人生與一種超凡脫俗的思想。這些書(shū)陪伴著我度過(guò)了一段段多么美妙的時(shí)光�。∮袣g笑，有淚水，有思索，有收獲……
有時(shí)我常常為讀到一本好書(shū)，跑到一個(gè)又一個(gè)書(shū)店，如果沒(méi)有找到，我會(huì)一個(gè)個(gè)問(wèn)同學(xué)借，有時(shí)甚至苦苦哀求�？傊視�(huì)因?yàn)橐槐緯?shū)，不惜付出代價(jià)。哎！曾經(jīng)多少次因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游、倘徉。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。
我是那樣的喜歡書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)我對(duì)生活有了更高的追求；因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了做人的道理；因?yàn)樽x書(shū)，我戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 34
我喜歡看書(shū)，所以我家里堆滿了書(shū)。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。我閱讀我快樂(lè)。
什么樣的書(shū)我都愛(ài)看，語(yǔ)文課本是我愛(ài)看的書(shū)，每次新發(fā)課本，我都會(huì)迫不及待地翻上一遍。有時(shí)我看語(yǔ)文書(shū)入迷時(shí)連作業(yè)都忘了。課本中的文章當(dāng)然是精挑細(xì)選的，它們就像是我的一位循循善誘的老師。我從小出生在祖國(guó)南邊，對(duì)華夏如畫(huà)的山川景致向往已久。是語(yǔ)文課本這位好老師，這位好向?qū)�，讓我足不出戶就游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山和眾多的名勝古跡。是他使我領(lǐng)略了份風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，走過(guò)了“三 衢古道”，到了氣勢(shì)非凡的長(zhǎng)城，從長(zhǎng)城的瞭望口里，我看到了一片莽蒼的《林�！罚┻^(guò)林海，又來(lái)到了《草原》，這里“天空是多么晴朗，空氣是多么清新”;我感受到了草原的`寬廣美麗。也是這位老師也帶我去看了富饒的西沙群島，帶我去看了美麗的小興安嶺;也是這位老師帶我到了膠東半島，趕上了入冬的以來(lái)的《第一場(chǎng)雪》。嚴(yán)冬過(guò)后，《早春》到來(lái)，我又欣賞了《可愛(ài)的早塘》早塘的上空是一片《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水……
書(shū)中也刻畫(huà)了許多鮮明的人物。堅(jiān)貞不屈的李大釗;關(guān)愛(ài)同志的炊事班長(zhǎng);熱愛(ài)學(xué)習(xí)的毛澤東;珍惜時(shí)間的魯迅.……還有許多課外書(shū)籍令我受益匪淺，讓我明白了誠(chéng)信的重要;讓我明白了做人的道理。魯迅先生的：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，還是有的。這則名言激勵(lì)了我要珍惜時(shí)間。毛澤東同志熱愛(ài)讀書(shū)的精神更是激勵(lì)著我。
書(shū)是我成長(zhǎng)中的好朋友，他不僅豐富了我的課外知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作能力。他使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了寫(xiě)作。
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