初三作文：讀書的好處
導(dǎo)語(yǔ)：有喜有憂，又笑有淚，有花有果，即需興趣，又需認(rèn)真，這就是讀書帶給我的好處。小編整理讀書的好處作文，歡迎閱讀。
第一篇：讀書的好處
著名作家高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的良師益友”;英國(guó)劇作家莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”;革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。
讀書，在絢爛的春天。沒有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。“遲日江山麗，春芳花草香。”描繪了一個(gè)絢麗多彩的春天。在這個(gè)百花齊艷，百鳥爭(zhēng)春的日子里，在書的海洋中，我尋找甜美的神秘。當(dāng)一本《紅樓夢(mèng)》握在手中，我會(huì)細(xì)細(xì)體味寶玉對(duì)黛玉純潔的愛，我會(huì)慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會(huì)和書中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。
讀書，在熱情的夏天，沒有人會(huì)否認(rèn)夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”描繪著一個(gè)激情如火的夏天。在這個(gè)湖光蕩漾，綠柳成蔭的日子里，手中的一本《夏日的天空就像一頁(yè)童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的發(fā)絲被微風(fēng)輕輕拂動(dòng)著，享受著夏日里的一絲清涼，好愜意!
讀書，在悲涼的秋天。沒有人會(huì)否認(rèn)秋天的蒼涼與希翼。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”描繪著一個(gè)希翼蒼涼的秋天。在這個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛飛的日子里，靜靜地坐在窗前，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認(rèn)為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)，書能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一個(gè)希望的秋天，讓希望填滿心窩!
讀書，在寒冷的冬天。沒有人會(huì)否認(rèn)冬天的寒冷與肅穆。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開。”描繪著一個(gè)肅穆寒冷的冬天。在這個(gè)北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜凜的日子里，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀著海倫凱勒的《假如給我三天光明》，體會(huì)著作者失明后內(nèi)心世界的孤獨(dú)、寒冷，但她堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我心中每一個(gè)角落。讀一個(gè)堅(jiān)持的冬天，讓堅(jiān)持捧暖你的心窩!
讀書，在四季，四季，在讀書。讀書給我?guī)頍o(wú)限的快樂!
第二篇：讀書的好處
讀書有著許多的好處，但我以前卻很討厭讀書，書對(duì)于我來說是一樣很枯燥的東西，我對(duì)讀書沒有興趣。而我現(xiàn)在不這么認(rèn)為，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了讀書的好處，對(duì)書有了興趣。
“女兒，你作業(yè)做完別玩啊，去看會(huì)作文書，你看你在外面補(bǔ)那么久作文，可看看你的作文一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒有，還不去看會(huì)作文書!”媽媽對(duì)我說。“知道了，我的好媽媽!”我不高興的說，心想：媽媽老是叫我看書，好煩哦!還是看電視好。我悶悶不樂的回到房間，拿起書來做樣子讓媽媽信以為真。
就在不久后，班里進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來后，我傻眼了。心想：完了，這個(gè)作文我從沒寫過，怎么辦怎么辦?
幾天之后，試卷發(fā)下來了，我一看，心想：怎么?作文扣了10分?要是那次聽媽媽的話，好好看書就不會(huì)扣得那么慘了?我看了分?jǐn)?shù)懊悔不已。
從這以后，每晚我都聽媽媽的話：“睡前看會(huì)兒書。”看了書再睡覺，現(xiàn)在都已經(jīng)成為了我的習(xí)慣�，F(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)下起了，我的作文有了明顯的提高。
最近，我們的語(yǔ)文老師在給我們來文筆，經(jīng)常寫作文，這幾個(gè)星期都寫了好幾篇作文了。而每一篇作文的等級(jí)，都看出了書帶給我的好處;每一篇作文的評(píng)語(yǔ)，都看出了書給我?guī)淼暮锰帯?/p>
寫那篇《合唱比賽》時(shí)心想：哦，對(duì)了。我不久前看過類似的文章，可以仿照啊!于是我就開始高興的寫了起來。不到一個(gè)小時(shí)一篇作文就出爐啦，我按照我們語(yǔ)文老師說的，寫完后要讀一邊自己的發(fā)現(xiàn)自己的問題。我按照老師說的讀了一遍，自己都覺得比原來寫的好，語(yǔ)句要通順些了，沒有讀不通的問題了。
第二天來到學(xué)校，我自信滿滿的將作文交到了交家作業(yè)的地方。
過了幾天，作文發(fā)下來了，我一看，心想：耶!是優(yōu)加!還有好多的波浪線呢!還好那本書幫助了我，看來以后要多讀課外書籍。一定要堅(jiān)持下去!
有喜有憂，又笑有淚，有花有果，即需興趣，又需認(rèn)真，這就是讀書帶給我的好處。
第三篇：讀書的好處
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”、“一日無(wú)書，百事荒蕪。”
聽到了這些例子，你們一定有些喜歡書了吧?我不知道你們喜不喜歡，反正我很喜歡，我估計(jì)你們聽我介紹讀書的好處與快樂之后，就會(huì)愛上書的，不信?你們往下看!
關(guān)鍵詞一：知識(shí)
讀書，可增長(zhǎng)知識(shí)，加快你的成長(zhǎng)也可以讓你有自己的主觀，主見。而不讀書的人就是孤陋寡聞，只聽從上司領(lǐng)導(dǎo)、命令的人。
在1950 1976年期間中國(guó)人民過的是極其貧窮的日子，在“神圣的”毛澤東的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”于“越窮越革命”的誤導(dǎo)下;在“四人幫”的“引導(dǎo)”下，讓中國(guó)人越來越窮。讓本來可以好好讀書的材料;可以當(dāng)上棟梁之才的人，成為了平凡的世界中的平凡人，讓多少天才，淹沒在茫茫人海之中。
而原因是什么呢?是因?yàn)檎蔚暮诎�、官員的腐敗與思想的禁錮 認(rèn)為只要是領(lǐng)導(dǎo)說的，就一定正確，照辦不誤，而導(dǎo)致這一切的原因是什么呢? 就是知識(shí)人們沒有讀書，沒有知識(shí)，更沒有自己的主見，所以說，知識(shí)非常重要。
關(guān)鍵詞二：能力
雖然有些人說 死讀書，讀死書，讀書死。但是，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)椋灰褧x好，就可以有更高的學(xué)位;只要把書讀好，并靈活應(yīng)用，你就是現(xiàn)在社會(huì)緊缺的東西 人才;只要把書讀好，你就可以找到好的工作。
你看 現(xiàn)在的公司不是都要招人才嗎?什么最低學(xué)歷大學(xué)，碩士的，多得不得了，當(dāng)然，也不是原來的：
“學(xué)完數(shù)、理、化，走遍天下全不怕。”
現(xiàn)在講究的是 靈活應(yīng)用，學(xué)歷高，還要有豐富的知識(shí)，而這些都是能力，對(duì)不對(duì)?所以說，讀書是必不可少的!
關(guān)鍵詞三：力量
知識(shí)是力量，這是人們皆知道的，只要有了知識(shí)，而知識(shí)是怎么來的呢?那就是讀書。在危險(xiǎn)的處境下，可以用知識(shí)的力量，把自己從危險(xiǎn)的地方解救出來。
有了知識(shí)——這個(gè)力量，人們就可以制造各式各樣的武器，來保衛(wèi)自己，打倒來犯之?dāng)�。就像伊拉克被美�?guó)偷襲的時(shí)候，要是他們有先進(jìn)的武器，就不至于被美國(guó)打成這樣了。
而先進(jìn)的武器怎么樣來能，只有通過知識(shí)的力量造出來，而力量又怎么來呢?當(dāng)然是——讀書了，只有拼命地讀書，才有知識(shí)，才有力量，才能給那來犯之?dāng)骋挥洰?dāng)頭一棒，把他們從自己國(guó)家的領(lǐng)土上趕出去。
怎么樣?聽了我的介紹，知道了讀書的重要吧?那就愛書吧!作為回報(bào)，你可以成為一個(gè)集知識(shí)、能力與力量為一身的人，你就會(huì)成為社會(huì)的真正的人才!
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